魚缸繪畫作品(國畫魚缸作品怎么畫)

北京魚缸定做2024-11-16 16:05:019.29 K閱讀0評論

溫馨提示：這篇文章已超過681天沒有更新，請注意相關的內容是否還可用！

今天給各位分享魚缸繪畫作品的知識，其中也會對國畫魚缸作品怎么畫進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注祥龍魚場哦，現在開始吧！、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

今天給各位分享魚缸繪畫作品的知識，其中也會對國畫魚缸作品怎么畫進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注祥龍魚場哦，現在開始吧！

本文目錄一覽：

1、哪里有類似熱帶魚屏保一樣的工藝畫賣
2、幼兒園美術教案
3、求問這張畫的作者是誰？
4、5、魚缸上方掛什么畫吉利魚缸使用注意什么

哪里有類似熱帶魚屏保一樣的工藝畫賣

熱帶魚屏保一樣工藝畫一般不好找，但自己可做一幅，畫品也不差，方法是去花鳥魚蟲市場上選一幅自己喜歡的為熱帶魚缸做背景的熱帶魚畫或是到打印社選取一幅電子版的熱帶魚屏保高點陣的圖，打印成自己喜歡的規(guī)格，然后去書畫社裝裱出來既可。

魚缸繪畫作品(國畫魚缸作品怎么畫) 大嘴鯨魚

幼兒園美術教案

作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案篇1

一、本教學活動目標：

1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2.訓練幼兒細致的觀察力。

3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

二、活動準備：

1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

三、活動過程：

1.教師引導幼兒觀察：

（1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。

（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。

（2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

（4）幼兒再次作畫：教師指導。

A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4.活動延伸：

幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

幼兒園美術教案篇2

1、教學準備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

2、活動目標：激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。

3、活動過程：

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

這可怎么辦呢？

帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

（6）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

四、教育咨詢：如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力？

幼兒園美術教案篇3

主題目標

1.通過看看、講講、畫畫、唱唱、游戲等活動，感受色彩的變化。

2.認識紅、黃、藍、綠等顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。

3.體驗不同的繪畫形式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

4.嘗試制造彩虹實驗，提高動手實驗能力

活動一：給片片排隊（科學）

活動二：這是什么紅（語言）

活動三：紅綠燈（語言）

活動四：顏色在哪里

（社會科學）

活動五：七色太陽（藝術）

活動六：顏色大風吹

（科學健康）

活動七：彩色世界真奇妙

（藝術）

第十三周

活動一：哇！彩虹（科學）

活動二：貪吃的變色龍

（語言藝術）

活動三：畫彩虹

（語言藝術）

活動四：下雨了（語言）

活動五：花蘑菇（藝術）

活動六：大大的眼睛

（健康）

活動七：對應排列相關聯(lián)的物體（科學）

第十四周

活動一：好玩的彩色地墊

（健康）

活動二：彩色餅干

（藝術）

活動三：動物的家在哪里

（科學）

活動四：好吃的紅色食物

（科學藝術）

活動五：搖籃（語言）

活動六：好朋友水果

（科學藝術）

活動七：誰最漂亮

（社會）

生活活動

1.嘗試學習折疊外套，并放在固定地方。

2.養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，懂得要盡快入睡。

3.不怕天氣冷，堅持漱口。

4.學習解衣服上的扣子。

區(qū)角游戲

1.學會用禮貌的語言向同伴借急需的用品，并愿意與同伴合作游戲。

2.學會翻看圖書的正確方法。

3.知道按自己的性別來扮演角色，初步懂得遵守游戲規(guī)則。

4.能愉快地參加各種游戲活動，知道愛護游戲物品。

5.練習走跑交替，并能聽信號做動作。

6.對活動有興趣，能感受各種音樂的大小樂句。

環(huán)境創(chuàng)設

1.鼓勵幼兒帶色彩鮮艷的物品。

2.提供五顏六色的物品，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書、傘、等供幼兒欣賞。

3.在室內適當擺放各種各樣的花，增添教室情趣。

家長工作

1.注意防寒保暖，給孩子介紹保暖知識。

2.在家中鼓勵孩子做些力所能及的事情。

子課題活動

1.學習按物體的輪廓線撕紙。

2.鞏固粘貼技能。

主題小結：

顏色使世界變成得如此絢麗多彩，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感。在彩色世界的主題活動中，我們旨在讓幼兒成為色彩世界的探求者，能主動發(fā)現哪里有顏色，試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞，嘗試如何“創(chuàng)造顏色”展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這一主題中，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬分?；顒?/p>

一開始，在孩子接觸、尋找顏色時，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風吹”“誰最漂亮”等，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動中，享受各種色彩所帶來的絢麗?！邦伾【`”的發(fā)現更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無處不在，無處不有。在此后的日子中，孩子不僅開始細心地觀察周圍身邊事物的色彩，如同伴著裝的色彩、每天菜肴水果的色彩、園內環(huán)境布置的色彩等，還走出園門、走向小區(qū)、商店、超市，與社區(qū)產生更多的互動，這樣孩子對色彩有了更深入的了解與感受。當孩子對色彩有了感受以后，他們便將自己對色彩的理解融入與作品、手工制作中，于是又有了“好朋友水果”（裝飾水果）“彩色小餅干”“穿花衣”“染色游戲”等活動。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品。在欣賞贊嘆孩子的同時我們也看到孩子的個性與其使用色彩是否大膽的關系，一般說來活潑開朗的孩子使用色彩種類豐富，不拘泥于一種，而膽小內向的孩子則偏向于一種或兩種色彩。我們試想是否可以利用色彩來激起孩子積極開朗的一面，使孩子成為樂觀者。

一．主題由來

在“來來來，來上幼兒園”主題活動即將結束時，我們組織孩子們去筆架山公園秋游，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他們不停的問：“老師，這是什么顏色的花？”、“這種花好漂亮，是叫什么顏色？”、“老師，我知道樹上的葉子是綠色的?！?、“我看見有的葉子不是綠色的”……。孩子們在大自然中充分感受到五彩繽紛的顏色，在他們的議論中，我們發(fā)現孩子們對顏色雖然特別好奇、喜歡，可許多常見的顏色卻說不出名稱，更不知道顏色還會變化。

美麗的顏色可以帶來無窮的遐想，顏色使世界美麗，顏色也美麗幼兒的心靈。為了熏陶幼兒的美感，為此，我們設計了《彩色世界》這一主題。在活動中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

二．預期教育目標

1．通過實驗、觀察活動，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色。

2．感受顏色是美麗、有趣、會變化的。

3．培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力。

4．培養(yǎng)幼

兒對色彩的美感經驗，初步學會使用顏色的能力。

三．預期學習目標

1．認識紅、黃、藍，知道它們是三原色。

2．幼兒感知色彩的多樣性，并通過觀察、實驗知道顏色是會變化的。

3．幼兒初步理解文學作品的故事情節(jié)和人物形象，初步感受詩歌中的樂趣。

4．愿意嘗試多種顏色進行不同形式的美術活動，體會顏色的樂趣。

5．認識顏色標記，學習按顏色進行分類。

6．樂意參加體育活動和音樂活動，感受集體活動的樂趣。

四．環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、社區(qū)資源

1．布置《彩色的世界》壁畫。

2．室內布置彩燈、彩旗及幼兒手工作品。

3．請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品。

4．幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。

5．請家長利用休息時間，帶孩子去大自然中感知彩色的世界。

6．帶領孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。

幼兒園美術教案篇4

活動目標：

幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用色彩表現人物的情緒。

鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

引導幼兒根據自己的生活經驗，認識不同的臉譜。

各色橡皮泥

活動過程：

1、玩“變魔術”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。

游戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。

2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來?！保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚?/p>

3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關系。

提問：“當你生氣時，你的臉色會有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”

小結：“表情不僅可以通過五官的'變化來表現，還可以用不同的色彩來變現。”

4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導和幫助。

每個幼兒選一種表情。

5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

教學反思：

從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

小百科：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。不同行當的臉譜，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。

幼兒園美術教案篇5

活動目標

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3、培養(yǎng)孩子的愛心。

活動準備

1、涂色—魚缸。水彩筆人手一份。

2、“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

活動過程

一、導入

出示一條大魚問：這是誰啊？（大魚）

它怎么了？（哭了）

這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：

魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢？

老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家

1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？

現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

活動結束

幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。

幼兒園美術教案篇6

一、教學內容

（一）知識點：折紙飛機

（二）重點和難點：

重點：飛機的結構

難點：噴氣式飛機的折法

二、教學目標

（一）知識與技能

1、了解飛機的基本結構

2、學會折疊噴氣式飛機

（二）過程與方法

1、通過圖片（飛機的構造圖）讓學生了解飛機的結構

2、通過老師示范，讓學生學會如何折噴氣式飛機

（三）情感態(tài)度與價值觀

開發(fā)學生的想象力,增強學生的動手能力。通過折疊“飛機”，體驗自主探究的樂趣，激發(fā)學生折紙的興趣。同時，豐富學生的社會常識

三、學習者特征分析

四五年級學生一般處于9到12歲之間，這個年齡段的孩子對新知識的接受能力強，自主探究能力提升，且對未知事物的好奇心與求知欲強，好動與積極的狀態(tài)是我們教學中采用自主探究教學法的依據，這樣能充分激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更好地接受新知識。

四、學習資源的設計

（一）學習資源的準備

折紙

（二）課件資源的設計

飛機是什么樣的?飛機構造的介紹?學生自己折普通的紙飛機?噴氣式飛機的折法圖示?學生交流討論、試飛

（三）學習資源功能

課件主要在于幫助介紹飛機的構造還有噴氣式飛機的折法，是教學內容更直觀的展示給學生，有助于學生更快的掌握相應的技能。

五、學習過程的設計

1、教師提問：同學們心中所想像的飛機是什么樣子的？激發(fā)學生的想象

2、教師借助圖片介紹飛機的構造，以互動式問答為主

3、教師提問：同學們平常會不會折紙飛機

4、請一位同學示范紙飛機的折法

5、教師示范噴氣式飛機的折法，學生模仿，老師指導

6、學生討論折紙飛機中遇到的困難，互幫互助

7、學生試飛紙飛機

六、教學評價

評價標準為飛機的美觀程度，以及折疊過程中學生之間的互幫互助。

幼兒園中班：認識飛機

［活動目標］

1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特征。

2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區(qū)別。

3、激發(fā)幼兒探索事)物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

［活動準備］

1、課件各種交通工具圖片2課件飛機各種形態(tài)圖片實物

3飛機模型4折紙飛機每個孩子一個5水彩筆

［活動過程］

一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）

1問小朋友怎么來幼兒園的？

2從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車、自行車等；

3飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。

二、隨著科技的發(fā)展飛機的用途和優(yōu)勢

1飛機的種類：

出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。

在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

2飛機的種類

飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰(zhàn)爭用的是軍用機。

A、點擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。

B、點擊戰(zhàn)斗機（同上）。

C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。

師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

三、玩紙飛機

1給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進行添畫，對機身進行裝飾。

2完成后戶外展示，玩小飛機游戲

小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛

上藍天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。

幼兒園美術教案篇7

活動目標：

1、導幼兒學習用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙

2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、輕音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

一、開始部分

1、“變戲法”引起幼兒興趣

教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）

接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）

2、激發(fā)幼兒操作欲望

搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？

二、基本部分

1、教師示范，提出要求

（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）

2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導

在幼兒操作過程中教師針對個別差異進行輔導。

3、制作會唱歌的娃娃

這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。

師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？

幼兒討論后操作（教師給予個別輔導）。

三、結束部分

玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。

幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）

延伸活動：

“我們還可以用玻璃瓶做什么呢

求問這張畫的作者是誰？

陳乃斌

《貴妃醉酒》京劇戲曲人物國畫收藏

【畫家簡介】：陳乃斌，1943年生，山東濟南市人，現為齊魯書畫研究院副院長，濟南市工藝美術研究所副所長，濟南市華夏文化促進會理事、山東省美術家協(xié)會會員。陳乃斌自幼酷愛美術，在繪畫道路上求索五十多年，曾得益于王鳳年、潘潔茲、歐陽中石等名家大師的教誨和肯定，能工擅寫。其作品雅俗共賞，在? ⑹斜ㄖ皆又徑嚶蟹⒈?，秶岿左x繁歡涎歉鞴氖詹丶搖謎呤詹亍2握怪杏惺蔚媒保縭 ⑹忻勒夠裼判憬?，中国名葼q昂夠穸冉鋇齲釷莧褐諢隊蛻緇岣鶻緄暮悶饋＝昀?，其戏曲人物画因稉曝的题仓\硐鄭艿焦憒篤庇選⑹榛謎摺⑹詹厝聳考把菀戰(zhàn)緱說那囗?，掀迄O艘還墑詹厝瘸薄? 戲畫墨趣清韻可人--觀陳乃斌戲劇人物畫（于學劍）此文曾發(fā)表于多家報刊中國戲曲由于其悠久的歷史而成為中國國粹中最為精彩的內容之一，同時,這一精彩的內容不斷地在藝術家的筆下被闡發(fā)。由于專門從事這一題材創(chuàng)作的畫家并不多，所以,我是先認識陳乃斌的畫而后見其人的。記的前幾年，報紙上常有戲劇人物畫發(fā)表。我是專門研究戲曲的，便對這些戲畫格外注意，作者陳乃斌的名字便也記在心頭。在一次藝術活動中,偶然遇到他，我才得識廬山面目。寒喧幾句后，感到他是一個不事張揚的人。隨后幾次接觸，特別是走進他的畫室，翻看一大堆展示他從藝事跡和藝術成果的各種文章、證書時，不禁對這位執(zhí)著追求藝術而又保持高潔情操的中年畫家肅然起敬。同時，他畫案上那一幅墨跡未干、惟妙惟肖的戲曲人物畫，使得內行人一看便知是個懂戲的主兒畫的戲畫。觀賞陳乃斌的戲曲人物畫，我覺得具有這么三大特色：一是選取在民間幾乎家喻戶曉、膾炙人口的戲曲為題材，盡心篩選人物角色,重點刻畫人物的霎那間的神態(tài)和人物關系，使之在畫面上亮相定型。《連環(huán)計》說得是呂布戲貂蟬。作品畫出呂布以翎子“戲”貂蟬，呂布之得意放肆，貂蟬故作掩飾，王允側身佯作回避,都畫得神情畢肖。三個人物的神態(tài)，準確到位?！顿F妃醉酒》里的楊玉環(huán)醉態(tài)斜身，而高力士跪在一邊一副奴才相，畫出了二人的人物關系。而《武松打店》里的孫二娘被打倒在地，一支匕首查在項旁,這是戲中最精彩處。陳乃斌能夠抓住戲核，是因為他懂戲,對戲“滿腹經綸，如數家珍”。二是強調人物的動態(tài)造型，一招一式，很合舞臺上的板眼節(jié)奏。陳乃斌的戲劇人物畫，彌漫著風火之勢，灼灼炙人，這是因為畫中人物均在戲的沖突之中有一種強烈的動感，形態(tài)動作以夸張之勢顯現出來。如《白蛇傳》，許仙倒地，青蛇舉雙劍要殺許仙，白蛇左手擋小青,右手顧及許仙。這組造型，充滿了矛盾沖突，人物均在激烈的動態(tài)之中。再如《投軍別窯》，你看王寶釵仰首舉臂，那痛苦難舍的樣子實在感人。薛平貴一個箭步，那姿態(tài)，充滿了無奈的離別之恨，且透出大將風范。戲劇人物畫，畫人物神情，自然要畫人物形態(tài)動作，以形現神。陳乃斌知道這個形神關系，并且夸張地畫出人物的形態(tài)，這是抓住了戲劇人物畫的真髓，唯其如此，戲劇人物畫才有看頭。三是筆畫之趣。用國畫之法畫戲劇人物，自然有一個筆墨學問。陳乃斌的戲劇人物畫在筆墨運用上是勾線兼用墨彩。有時以墨造型，整個畫面，清淡韻雅，既顯出色彩的豐富多變，又顯得簡約清透。如《霸王別姬》，霸王以墨為主，卻用的濃淡有致，而霸王的兩條紅穗，紅盔，紅劍穗,也紅的清韻，與黑色整體造型相配和諧。虞姬以淡紫為主與霸王形成的紅黑顏色對比，色彩搭配相互穿插，渾為一體。《西廂記》鶯鶯著淡紫，紅娘著淡綠，張生著淡墨，色彩清清宜人。而且透出一種靈動輕盈的墨趣。國畫的用墨實在是檢驗一個畫家的重要方面，無論人物造型如何生動，如果沒有用墨的趣味和美感，算不得一幅好畫，或許可以說，沒有筆墨的神韻就沒有人物的神韻。筆墨之于畫，頗像演技之于演員，它本身具有一種相對獨立的審美品格，陳乃斌戲劇人物畫的筆墨，即有這種相對獨立的審美韻味，我欣賞這種雅致淡遠的筆墨之風。戲味、韻味、趣味構成了陳乃斌戲劇人物畫的鮮明特點，這也使他的畫達到了令人品嚼、嚼之有味的高度，因此，受到廣大群眾的喜愛也就不足為怪了。陳乃斌和他的戲劇人物畫：戲味韻味趣味--摘自2011年第30期《中國文化報》雖然已是數九寒天，太陽卻暖暖和和地照著，午后的陽光透過窗戶灑落在屋內的魚缸上，五條色彩斑斕的小魚悠閑地在水中游來游去。墻上掛著歐陽中石先生給陳乃斌的題詞，屋里飄著鐵觀音濃郁的茶香，一幅幅美不勝收的戲劇人物畫作品似乎在向每一位遠道而來的客人開啟那扇戲劇故事的大門——讓人徜徉在戲劇的世界里，耳旁響著西皮流水，生、旦、凈、末、丑粉墨登場，《牡丹亭》、《霸王別姬》、《貴妃醉酒》、《白蛇傳》、《連環(huán)計》、《武二郎大鬧十字坡》……細致入微、惟妙惟肖。陳乃斌小時候跟著大人看戲，總是掂著腳尖擠在人群中，每每把戲看完的時候，都腳疼脖子酸，可是只要有戲劇班子演出，他便樂顛顛地跑在最前面。戲臺上細膩、傳神的表演，華麗、典雅的裝扮給幼年的他留下了深刻的印象。陳乃斌入迷地沉醉在戲劇中，一醉就是60多年。從小時候起，陳乃斌就開始畫戲劇人物，沒有老師、沒有顏料，只有一只鉛筆，但他仍執(zhí)著地描繪著自己的戲劇世界。陳乃斌對戲劇的迷戀如癡如醉，夢想有一天也能登上舞臺成為一名真正的戲劇演員。他開始私下練習戲劇唱段、研究戲劇臺詞。不料，戲劇臺詞竟把他引入到了五千年積淀的燦爛詩詞文化中，他像個剛出生的嬰兒，孜孜汲取著古典歷史和文學的營養(yǎng)。他喜愛王勃“落霞孤鶩”的華麗辭藻，喜愛李清照“綠肥紅瘦”的細膩詞風；他在虞姬最后的揮刀身影中落淚，在貴妃哀怨的醉酒神態(tài)中惋惜。他堅持不懈地用繪畫的方式表達著戲劇帶給他的喜怒哀樂。 1959年陳乃斌進入專業(yè)美術學校——濟南美術學校，做了兩年多的插班生。畢業(yè)后，被分配到美術工廠，在那里負責畫宮燈。那段時光是快樂的，他的工作就是精心挑選古典文學中的神話故事、名人軼事等，畫洛神、畫林黛玉……1960年，剛滿18歲的他手繪的“嫦娥奔月”宮燈，在廣交會上嶄露頭角。不久，由于政治斗爭，陳乃斌被下放到山東省淄博王村整整20年。回憶這20年的艱辛，陳乃斌感慨不已：“我可以什么都沒有，但是我不能停止畫畫?！蓖高^堅定有力的眼神，陳乃斌翻開了那時的記憶。勞教的內容是繁重又枯燥的噴漆工作，但他愣是把漆刷變成了手中的畫筆，把油漆變成了顏料，無時無刻不在構思自己的作品?？梢哉f，他沒有一天離開過繪畫的世界。從上世紀90年代起，陳乃斌開始專職畫國畫，潛心于戲劇人物畫的創(chuàng)作中，戲味、韻味、趣味在他的作品中縈繞穿梭。陳乃斌現為山東省美術家協(xié)會會員，任山東齊魯書畫研究院副院長等職，但他常常說：“我稱不上畫家，我只是個熱愛戲劇、熱愛繪畫的民間畫匠?！?中國戲曲是國粹中最為精彩的內容之一，同時，這一精彩的內容不斷地在藝術家的筆下被闡發(fā)。陳乃斌的戲曲人物畫有三大特色：一是選取在民間家喻戶曉、膾炙人口的戲曲為題材，盡心篩選人物角色，重點刻畫人物的瞬間神態(tài)和人物關系，使之在畫面上亮相定型。如作品《連環(huán)計》中，呂布以翎子“戲”貂蟬，呂布之得意放肆，貂蟬之故作掩飾，王允側身佯作回避，三人神態(tài)都畫得神情畢肖，準確到位。又如《貴妃醉酒》里的楊玉環(huán)醉態(tài)斜身，而高力士一副奴才相，跪在一邊，不僅畫出了二者的人物關系，更是強調了人物的動態(tài)造型，一招一式，很符合舞臺上的板眼節(jié)奏。二是陳乃斌的戲劇人物畫常常彌漫著風火之勢，帶有一種強烈的動感，人物的形態(tài)動作以夸張之勢顯現出來。如《白蛇傳》中，許仙倒地，青蛇舉雙劍要殺許仙，白蛇左手擋小青，右手顧及許仙。這組造型，充滿了矛盾沖突，人物均在激烈的動態(tài)之中。三是充滿筆墨情趣，畫面清淡韻雅，色彩豐富多變。如《霸王別姬》中，霸王雖以墨為主，但他的兩條紅穗和紅盔、紅劍穗，與黑色造型相配和諧。虞姬以淡紫為主，與霸王的顏色形成鮮明對比，色彩搭配相互穿插，渾為一體。戲味、韻味、趣味構成了陳乃斌戲劇人物畫的鮮明特點，這也使他的畫達到了耐人品嚼、嚼之有味的高度。

請采納~

用溫莎牛頓丙烯顏料做魚缸背景請問下畫完多久可以下水啊？

丙烯是速干顏料，畫得不厚，很快即可下水。丙烯有毒，需考慮對魚的傷害性。

丙烯顏料是用一種化學合成膠乳劑（含丙烯酸酯、甲基丙烯酸酯、丙烯酸、甲基丙烯酸，以及增稠劑、填充劑等）與顏色微?；旌隙傻男滦屠L畫顏料。丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀50年代，是顏料粉調和丙烯酸乳膠制成的。

（1）可用水稀釋，利于清洗；（2）速干。顏料在落筆后幾分鐘即可干燥，不必像油畫作品那樣完成后需等幾個月才能上光。喜歡慢干特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料干燥時間；（3）著色層干后會迅速失去可溶性，同時形成堅韌、有彈性的不滲水的膜。這種膜類似于橡膠；（4）顏色飽滿、濃重、鮮潤，無論怎樣調和都不會有“臟”“灰”的感覺。著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現象；（5）作品的持久性較長。油畫中的油膜時間久了容易氧化，變黃、變硬易使畫面產生龜裂現象。而丙烯膠膜從理論上講永遠不會脆化，也絕不會變黃；（6）丙烯顏料在使用方式上與油畫的最大區(qū)別是帶有一般水性顏料的操作特性，既能作水彩，又能作水粉用；（7）丙烯塑型軟膏中有含顆粒型，且有粗顆粒與細顆粒之分，為制作肌理提供了方便；（8）丙烯顏料有毒，但對人體不會產生傷害。只要小心不要誤食就行了。