鎮(zhèn)江二手魚缸轉(zhuǎn)讓信息大全電話（2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語）

2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文(新課標全國卷),第I卷閱讀題,甲必考題,一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分),閱讀理解下面文字,成功1—3題.,“書”本是指文字符號,現(xiàn)在提到的“書”也不是從文字符號講,也不是從文字學(xué)“六書”來講,完全是從書法藝術(shù)講.書法對中華民族有很深刻的影響,“書”與“金”、“石”與“畫”譽為,在中國文化中占很重要的是的位置.書法是一種藝術(shù),并且是四方人民喜聞見樂的藝術(shù).中國的漢字剛一會出現(xiàn),寫毛筆字的人就有“寫得超好看”的要求和欲望.如甲骨文就是極為,雖說字形繁難奇怪,但是論單個的字我還是全篇的字,結(jié)構(gòu)章法都要超

• 1、2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語
• 2、如何喂養(yǎng)“宮廷金魚”

1、2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語

2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文(新課標全國卷)

第I卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀理解下面文字,成功1—3題.

“書”本是指文字符號,現(xiàn)在提到的“書”也不是從文字符號講,也不是從文字學(xué)“六書”來講,完全是從書法藝術(shù)講.書法對中華民族有很深刻的影響,“書”與“金”、“石”與“畫”譽為,在中國文化中占很重要的是的位置.書法是一種藝術(shù),并且是四方人民喜聞見樂的藝術(shù).中國的漢字剛一會出現(xiàn),寫毛筆字的人就有“寫得超好看”的要求和欲望.如甲骨文就是極為,雖說字形繁難奇怪,但是論單個的字我還是全篇的字,結(jié)構(gòu)章法都要超好看.可以說,早在有練字的行動這幾年,就伴隨著藝術(shù)的要求,美觀的要求.

不論是秦隸那就漢隸,也是剛從篆書衍化過去的,寫起來單調(diào)但是多麻煩.所以才到了晉朝后,真書(又叫楷書、正書)開始出現(xiàn)并漸漸頭發(fā)定型.真書雖說各家寫法完全不同、風(fēng)格相同,但字形的結(jié)構(gòu)是一致的.在歷史上篆書、隸書等不使用的時間都不如真書時間細水長流,真書到現(xiàn)在為止仍在運用,是是因為它字形比較單獨計算,筆畫轉(zhuǎn)折自然,另外這個可以隨手寫,多寫一筆少寫一筆也太容易被人發(fā)現(xiàn).真書寫得縈連便行行書,再寫得快一點那就是草書.草書另一個來源是從漢朝的章草,那是用真書的筆法寫草書,與用漢隸的筆法寫章草相同,到東晉以后以后與真書變來的草書合剿.

真書的書寫很方便,因為千姿百態(tài)的作品不停涌來,藝術(shù)風(fēng)格多樣,直接出現(xiàn)了各種字體,諸如顏體、柳體、歐體、褚體等.在這以前就沒人一類寫毛筆字并靠書法鼎鼎大名的,甚至連王羲之也不是一類練字的人,古代也沒有“書法家”這個稱呼.當(dāng)時許多碑是刻碑的工匠寫的,到了唐朝開始文人寫碑漸盛.唐太宗愛寫鋼筆字,寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑,還把這兩個碑的拓本送外國使臣.當(dāng)時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良這些后來的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑,那樣書法的流派也漸漸突然增多,他們的碑帖一直流傳千年.反正,今天見到的敦煌、吐魯番等地出土的文物的文書、寫經(jīng)等,其水平真有超過傳世碑版的.唐朝一般人的文書里,也有書法比《晉詞銘》|《溫泉銘》好的,但是那些皇帝、大官寫完整的就被人重視,許多無名書法家的作品就不為人所知了.

古代稱好的書法作品為“法書”,是說這件作品根本無法為法,“書法”、“書道”、“書藝”是指抄寫的方法;現(xiàn)在合二為一了,一律就是“書法”.書法在人們的生活中再發(fā)揮著比較大的作用,從書法作品、藝術(shù)去裝飾到書信都要應(yīng)用書法,同時書法活動既是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練藝術(shù)情操,又也可以調(diào)心養(yǎng)氣,發(fā)來練器械的效果.北朝人那一次不是說過：“尺牘素書,千里面目”.見到一封來信,只覺得很親切,如見其人.書法被人以及人的品格和形象的代表,從古到今其實.(內(nèi)容摘錄自啟功《金石書畫漫談》)

1.a.關(guān)于“書”的表述,不條件符合原文意思的一項是

A.在漢語中,“書”既也可以指文字符號,也可以是文字學(xué)的“六書”之“書”,本文則是從書法藝術(shù)上其實,所謂“書”那就是書法.

B.在甲骨文中,無論是單個的字肯定全篇的字,結(jié)構(gòu)章法都早就很絕對好看了,要知道漢字剛一出現(xiàn),就有了“書”這一方面的要求.

C.在歷史上,“書”與“金”、“石”與“畫”共稱,它們同時只不過影響深遠,而在中國文化中占很重要的位置.

D.真書書寫方便,千姿百態(tài)的作品斷的出現(xiàn),無法形成顏體、柳體等完全不同的字體,那些個字體是依據(jù)是什么“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出去的.

2.下列選項中表述,不條件符合原文意思的一項是

A.真書寫得縈連浮山宗行書,行書再快一點那就是草書,這是草書的一個來源.草書的另一個來源是章草,是用漢隸筆法寫章草而無法形成的.

B.秦隸和漢隸都是從篆書演變回來的,寫出聲單調(diào)不過廢勁.于是到了晉朝后,真書應(yīng)用而生,但是一直在用到今天.

C.在古代,起初也沒一類寫字并且而且書法而有名的人,直到此時唐朝文人寫碑曾經(jīng)的風(fēng)氣,歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人推知成為書法家.

D.在古代“書法”是指橫寫的方法,“法書”是指好的書法作品,到現(xiàn)在則把這兩者合而為一,都稱為“書法”.

3.c選項理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項是

A.在字形的繁難復(fù)雜方面,秦隸和漢隸要遠遠超過真書,甲骨文還要超過秦隸和漢隸,無疑這是真書建議使用時間而且長久的本質(zhì)原因.

B.古時候書法流派不是太多,當(dāng)時甚至連也沒“書法家”這一稱呼,而到唐代書法大盛,流派逐漸漸增,看樣子書法的發(fā)展跟社會的崇尚自然有不大的關(guān)系.

C.中國人古來就把書法以及人的品格和形象的代表,因為北朝人所謂的“書札素書,千里面目”,也就是今人所謂“見字如見其人”的意思.

D.在唐代有點無名書法家的水平也很高,唐人碑版的書法不過卻不是屬於當(dāng)時的高了水平,只是畢竟它們是皇帝、大官所寫,才為世人所被推崇.

二、古代詩文寫作(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

寫作下面的文言文,能完成4—7題.

花云,懷遠人.貌偉而黑,驍勇善戰(zhàn)絕倫.至正十三年杖劍謁太祖于臨濠.奇其才,俾將兵略地,所至輒克.太祖將取滁州,率數(shù)騎繼續(xù)前行,云從.猝遇賊數(shù)千,云翼太祖,舉劍持矛沖陣而進.賊驚曰：“此黑將軍勇甚,絕不可以當(dāng)其鋒.”兵至,遂克滁州.太祖渡江,云先濟.既克太平,以忠勇宿衛(wèi)左右.擢總管,徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇,皆克之.過馬馱沙,劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn).云且行且斗三日夜,皆大敗之.太祖立行樞密院于太平,擢云院判.命趨寧國,兵陷山澤中八日,群盜相結(jié)梗道.云操矛鼓噪可以自由出入,斬首千百計,身不中一矢.還駐太平無事,陳友諒以舟師來寇.云與元帥朱文遜結(jié)陣迎敵,文遜陣亡.賊攻三日再不入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上.城陷,賊縛云,云奮身大呼道,縛盡裂,起奪守者刀,殺五六人,罵曰：“賊非吾主敵,盍趣降!”賊怒,碎其首,縛諸檣叢射之,罵賊不少變,至死聲猶壯,年三十有九.太祖即吳王位,追贈云東丘郡侯,立忠臣祠祀之.方戰(zhàn)急,云妻郜祭家廟,挈三歲兒,泣語家人曰：“城破,吾夫必死之局,吾義庶幾存,然絕不可以使花氏無后,若等善撫之.”云被執(zhí),郜赴水死.侍兒孫瘞畢,抱兒行,被掠至九江.孫夜投漁家,脫簪珥屬養(yǎng)之.及漢兵敗后,孫復(fù)竊兒走渡江,遇僨軍【注】奪舟棄江中,浮斷木入葦洲,采蓮實哺兒,七日一死.逾年達太祖所.孫抱兒拜泣,太祖亦泣,置兒膝上,曰：“將種也.”賜兒名煒.其五世孫請于世宗,贈忠烈夫人,孫安人,立祠致祭.(摘選自《明史?花云傳》)

【注】僨軍：潰敗的軍隊.

4.對a選項句子中pk加點的詞的解釋,不正確的一項是

A.杖劍謁太祖于臨濠杖：那著

B.猝遇賊數(shù)千,云翼太祖翼：保護

C.賊非吾主敵,盍趣降趣：歸順于

D.徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇徇：擄掠

5.以上各組句子中,一個個是因為花云藝高人膽大的一組是

①揮劍揮戈沖陣而進②黑將軍勇甚,萬不可當(dāng)其鋒

③斬首千百計,身不中一矢④賊縛云,云奮身狂呼

⑤起奪守者刀,殺五六人⑥罵賊不少變,至死聲猶壯

A.①②④B.①③⑤

C.②③⑥D(zhuǎn).④⑤⑥

6.a選項對原文或是內(nèi)容的概括和分析,不錯誤的的一項是

A.花云與賊寇抗?fàn)?至死威武不屈.花云駐守太平時,陳友諒率水師攻下城池,元帥朱文遜英勇戰(zhàn)死,他被俘虜;花云臨危不懼,在被殺的當(dāng)口,仍高聲叫怒罵賊寇.

B.花云勇猛無比相當(dāng)了得他的才能自然獲得太祖慧眼識英才.至正十三年他拜見太祖,曾在遇險時危難之際使太祖不致于難;數(shù)百年間又一次領(lǐng)兵打仗,確立出身顯赫戰(zhàn)功,我得到太祖提拔.

C.花云的妻子一定要成功為丈夫殉節(jié).花云妻子看到戰(zhàn)況急需,很清楚丈夫生命危險,表示自己決不川烏,將三歲的兒子臨終托付給家中仆人;花云被服后,妻子沒水而死.

D.花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全的存活.花云妻子死后,寺人抱起花煒逃命,被掠至九江,侍兒將他托養(yǎng)在漁家,再后來又帶他渡長江,一年后才回到太祖身邊.

7.把文中畫橫線的句子翻譯成成現(xiàn)代漢語.

(1)賊攻三日豈能入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上.

(2)遇僨軍奪舟棄江中,浮斷木入葦洲,采蓮實哺兒,七日死不掉.

(二)古代詩歌泛讀（11分）

寫作下面這首樂府詩,成功8—9題.

雨雪曲江總①

雨雪隔榆溪②,投軍度隴西③.繞陣看狐跡,依山臨水見馬蹄.

天寒旗彩壞,地暗鼓聲低.蒼蒼愁云起,蒼蒼茫茫別路迷.

【注】韓總(518—590)：南朝陳文學(xué)家,字總持,濟陽考城(今河南蘭考)人.歷仕梁、陳、隋三朝.②榆溪：指邊塞.

③隴西：在今甘肅東部.

8.這首詩描寫了什么呢樣的環(huán)境?末句中的“別路”是什么好意思?

9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“隆冬”、“地暗”后,那樣的話寫有什么好處?這首詩表現(xiàn)出來了戍卒什么東西樣的情感?(6分)

(三)名篇名句背誦課文(6分)

10.補寫一段c選項名篇名句中的職位部分.(6分)

(1)故木受繩則直,----,君子淵博而日參省乎己,----(《荀子?勸學(xué)》)

(2)千里馬最多見,----.故雖最有名馬,祗辱于奴隸人之手,----,不以千里稱也.(韓愈《雜說(四)》)

（3)莫笑農(nóng)家臘酒渾,----.山重水復(fù)疑無路,----.(陸游《游山西村》)

乙選考題

三、哲學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字,能夠完成(1)—(4)題.(25分)

破壞人【法】莫泊桑

瑪蘭做夢見也實在沒想到會有這么多好的官運!

有天早上,他從報上看到從前一位同學(xué)一系當(dāng)了議員.瑪蘭新的成了他那位同學(xué)招之即來、揮之即去的朋友.

不久議員搖身一變當(dāng)了部長,半年后瑪蘭就被委任為行政法院參事.

本來,他那可真好像有點忘乎所以了.目的是炫耀,他路上走來走去,仿若別人只要你一見到他,就能猜到他的身份.后來我們考慮到一種有權(quán)勢而又有寬宏大量者的責(zé)任感,他涌起打起了退堂鼓一股壓抑的氣氛不住地要去破壞別人的欲望.無論是在哪里遇到了熟人,他都不高興地迎出來,很快人家問,就連忙說：“您明白,我現(xiàn)在當(dāng)參事了,很想為您出點力.如有哪用我的地方,請您甭多客氣,盡管吩咐再說.我在這種位置上,是有權(quán)力的.”

一有機會,他對任何人都主動地給了無盡的厚意的幫助.他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信,他一封寫給大部分的官吏.他感受到幸福,極度她幸福.

一天早上,他馬上準備去行政法院,屋外早就下雨了了.

雨越下越大.他索性在一個房門口躲雨.那兒已有個老神父.在當(dāng)參事前,他并不比較喜歡神父.自一位紅衣主教在一件頭疼的事情上多客氣地向他求指教以后,他對他們也尊敬地過來.他看看神父,關(guān)切的眼神地問：“想問下您到那一區(qū)去?”

神父好像有點沉思,過了一會兒才說：“我朝王宮方向去.”

“如果您愿意,神父,我也可以和您兩付我這把傘.我到行政法院去.我是那里的參事.”

神父微微抬起頭,望一眼他：“多謝,我進行您這番好意.”

瑪蘭緊接著說：“您來巴黎十有八九是為出來散心吧.”

神父回答我：“不,我真有事.”

“哦!是件重要的是的事嗎?要是您也用不著我,事實上吩咐完了.”

神父以前挺不高興.吱吱唔唔地說：“啊!是一件無關(guān)緊要的私事……一點小誤會.您不會很有興趣.是……是一件內(nèi)部的……教會方面的事.”

“唉呀,這正屬行政法院管.您但他吩咐我完了.”

“先生,我也剛要到行政法院去.您心腸真夠太好了.我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生.說不定還得見珀蒂帕先生.”

“哎呀,他們是我的好朋友,刮一刮叫的同事.我都殷殷切切地去替您托托關(guān)系.包在我身上那樣最好.”

神父小聲嘀咕著說了許多感恩的話.

瑪蘭歡喜極了.“哼!您可遇到了一個天賜良機的機會,神父.瞧吧,瞧吧,有了我,您的事情解決出聲一定相當(dāng)能夠順利.”

他們到了行政法院.瑪蘭把神父領(lǐng)進辦公室,請他坐在火爐中間,然后把伏案寫的：“親愛的同事：請不能我懇切地向您推薦德高望重的桑蒂爾神父,他有一件小事親自向您陳述,務(wù)請鼎立協(xié)助.”

他寫了三封信,那受他嚴密保護的人接了信,感激萬分地走了.

這一天古井無波地過去了.瑪蘭夜里睡得挺好的,第二天快樂滿滿地醒來后,盼咐人帶過來報紙.他然后打開報紙念到：

有個桑蒂爾神父,被反告做過許多卑鄙齷齪的事……哪想他找不到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的很熱心辯護人,該參事竟然謹慎地替這樣的套著宗教外衣的罪犯,給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提出處理意見部長特別注意該參事令人不能不能不能容忍的行為……

他一下就蹦出聲去找珀蒂帕.

珀蒂帕對他他說：“唉!您根本就是瘋了你,居然還把那老陰謀家可以介紹給我.”

他張皇失措地說：“不用想了了……您瞧……我被忽悠了……他這人外表看來那你老實……他耍了我……卑鄙無恥可恥地耍了我.我求您,求您想法子重重地嚴懲他一下,越狠越好.我要寫封信.請您提醒我要辦他,得給誰寫過信?……對,找總主教!”

他突然坐定了,伏在珀蒂帕的桌子大致意思：“總主教大人：我我的榮幸的向閣下報告,最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚,拼盡諸般詭計和謊言陷害我.受他甜言蜜語哄騙,我竟再說……“

他把信封好,扭轉(zhuǎn)首對同事說：“您一眼就看到了吧,謝謝哥哥姐姐的朋友,這對您也個教訓(xùn),千萬小心別再替人寫介紹信了.”(據(jù)郝運譯文篡改)

(1)下列選項中對小說或者內(nèi)容的分析和簡潔的語言,最運用修辭的兩項是(5分)

A.而同學(xué)的幫助,瑪蘭才當(dāng)上了行政法院參事.因此他不管是什么在哪兒遇上熟人,都主動去向?qū)Ψ教峁┙o幫助,這是他回報的.

B.在當(dāng)參事前,瑪蘭卻不是喜歡神父,但是在一位紅衣主教向他請教下次,“他對他們也尊敬站了起來”.那樣的話直接描寫提升了照應(yīng)上文的目的.

C.瑪蘭被珀蒂帕責(zé)罵后,急著為自己辯解,并馬上歸罪于桑蒂爾神父.這絕對無法看出他倒是很想保衛(wèi)別人,但實際上更不在乎自己的利益.

D.給總教主寫過信后,瑪蘭告誡同事要一定謹記自己的教訓(xùn),“一定不能別再替人寫介紹信了”.這表明他維護傳統(tǒng)文過飾非,變被動為主動.

E.桑蒂爾神父起初并我也不想用“一件無關(guān)緊要的小事”各位瑪蘭,但他回話瑪蘭的請求時吱吱唔唔,這樣的神情表現(xiàn)出了他內(nèi)心的猶豫.

(2)小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象?請以此為例分析.(6分)

(3)小說后半部分語句了報紙上的一段登出來,作者那樣的話寫對情節(jié)安排有這些作用?(6分)

(4)這篇小說以“完全保護人”為題,有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的判斷,請選擇一個方面,結(jié)合全文,稱述你的觀點并作分析.(8分)

四、功能多類文本寫作(25分)

12.寫作下面的文字,能完成(1)—(4)題.(25分)

雜交水稻之父

1982年的一個秋日,馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學(xué)術(shù)報告廳里,也在規(guī)模盛大國際水稻科技界的盛會座無虛席.會議開始,國際水稻研究所所長、印度農(nóng)業(yè)部前部長斯瓦米納森博士莊重地開路人袁隆平走上主席臺.這時,屏幕上那正使出袁隆平的巨幅頭像,下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大斜體英文字.報告廳里頓時突然響起經(jīng)久不息.

國際同行的推崇,確實是使袁隆平感應(yīng)到了心智與汗水的價值,在內(nèi)充斥張膽的競爭對手的坦誠友誼和溫暖.他知道國內(nèi)學(xué)術(shù)界某些特殊權(quán)威至今依然把自己n分之一湘西泥巴地里滾不出來的土老冒,把雜交水稻技術(shù)更視不值一提的雕蟲小技,袁隆平內(nèi)心禁不住苦澀閃過一絲淡淡的悲哀.

會后,袁隆平跟斯瓦米納森博士你別當(dāng)真說：“您今天那樣的話‘突襲’,大張旗鼓地‘私運’我,可真叫我稍微有點措不及防呀.”“我那就是特意要給您一個驚喜呀!”“可我1980年第一次應(yīng)邀參加來合作研究時,您居然給我定了個每月800歐元的實習(xí)研究生工資!”袁隆平笑瞇瞇地說.那一次他曾向斯瓦米納森提議義正嚴詞抗議,準備好轉(zhuǎn)頭就走.經(jīng)斯瓦米納森反復(fù)向他道歉,盡力想挽留,并把他恢復(fù)定為不光研究員,每月工資說過1750美金,他才留了過去.

“哈哈哈哈,您你忘了那件事哪!說實話,那時候我們看您在國內(nèi)地位也比較高嘻嘻笑著,這里給您待遇太高,反而使我們丟份.而且那時我們畢竟還就沒親眼以前見過最終的三系配套雜交水稻,所以我給您定工資估計為您在國內(nèi)的10倍,若說您該是可以接受.沒有想到您還很有氣派!而第二年我們就注意到中國政府給您發(fā)證書了科技特等發(fā)明獎,并且您的崇高成果也讓我們親眼所見見到了.所以我們后來一直為那件事感覺道慚愧.今天,也不算我們宣布為您正了名吧!”

“嘿,原來閣下您也曾參與被歧視我的‘勾當(dāng)’啊!坦率直接地說,我們在國內(nèi)是從未不爭不斗經(jīng)濟利益的.但,到了您這里,拿多少錢可就有關(guān)系到中國科學(xué)家的尊嚴了,因此我一定要跟您‘斗爭’到底啊.但,中國有句老話,叫作‘不是冤家不聚頭’.這就像我們國際科技界的朋友們,換算都是同一陣地上的競爭對手.但是也正因為在同一陣地上競爭,才有機會擁有朋友啊!我和您一見了面就‘打了一仗’,所以才我們的友誼也將極其細水長流.你是不是?”袁隆平說.

袁隆平發(fā)明出來的雜交水稻技術(shù),使水稻平均畝產(chǎn)比最初增加20%以上.辦事無休日世界領(lǐng)先水平的科技成果,不僅有助于中國已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口,不過惠及百姓全世界.在此之前,他被美國科學(xué)院選聘為外籍院士,院長西瑟羅納先生推薦袁隆平高票當(dāng)選的理由是：“袁隆平先生中國發(fā)明雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全決定了杰出貢獻,增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題.”湖南郴州農(nóng)民曹宏球說“鄧小平送來了好政策,袁隆平送回來了好種子”,他專門花點錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里.

袁隆平把他的研究生可以介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位,這些研究生學(xué)精后都你選帶回外國工作.有人便跟袁隆平打哈哈說：“您老人家?guī)ё叩娜瞬哦硷w了,您可惜白費工夫心血了!”袁隆平則誠懇地解釋說：“你們最好不要學(xué)識淺薄.中國雜交水稻事業(yè)的未來,要大量超過袁隆平的人才.優(yōu)秀的人才的成長不需要廣闊無邊的光明天地,讓他們都給你窩到我的手下萊,受著我的思想束縛,但我還沒能給他們提供一流的研究條件.怎么能使他們成長會為最多我的杰出學(xué)者呢?一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用,他們隨時都會回去的.而是,如果他們回來了而又無用武之地,那又叫人家回去干什么呢?”

(摘編自莊志霞《袁隆平傳》)

(1)a.對傳記無關(guān)內(nèi)容的分析和可以概括,最詞語代替的兩項是(5分)

A.斯瓦米納森博士在他主持招開的一次國際水稻科技界會議上的特別隆重推介,使袁隆平以及世界世界著名水稻專家而廣為人知.

B.袁隆平是因為首先發(fā)明了本身國際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全提出了杰出貢獻,被美國科學(xué)院選聘為外籍院士.

C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球就是為了感謝袁隆平給他送回來了好種子,專門花錢多請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里.

D.袁隆平的研究生經(jīng)他詳細介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位,是為下一界達到老師的杰出學(xué)者,學(xué)完后都選擇類型留在外國工作.

E.本文對“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述,表現(xiàn)出來了一位多么偉大的科學(xué)家的博大胸懷和敢于探索、不求名利、無私的奉獻精神.

(2)盡管被國際同行被稱“雜交水稻之父”,袁隆平內(nèi)心卻“不由黯然掠過一絲淡淡的的悲哀”.這是為什么?請歸納分析分析.(6分)

(3)都說袁隆平搶到的人才“都飛了”,他是“白費力氣心血”,袁隆平卻認為這個看法是“見識短淺”.為么?請簡要分析.(6分)

(4)袁隆平和斯瓦米納森是同行,可他們一見了面就為尊嚴“打了一仗”,結(jié)果又曾經(jīng)的朋友,但認為彼此的友誼“將非常細水長流”.請你就對“同行”、“尊嚴”、“友誼”三個方面的理解,任選一個方面,生克制化全文,談?wù)効捶?(8分)

第II卷表達題

五、語言文字運用(20分)

13.a選項各句中,pk加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.有些人提出一點成績,便自命不凡,得意忘形,尾巴都翹到天上去了,這樣的人仍舊絕對不會有大的作為.

B.看見果農(nóng)家里各種著作的黃燦燦的橙子,我甚覺欣慰,只不過這只能說明我們開發(fā)完畢的新品種產(chǎn)量高,品質(zhì)好.

C.對那些少不更事的年輕人,我們不僅要多加指導(dǎo),還要給他們更多的鍛練機會,使他們以最快的速度地能成熟出聲.

D.開發(fā)商們對商品房面積的計算一直緘口不言,從而會造成的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟糾紛你經(jīng)常再一次發(fā)生.

14.c選項各句中,還沒有語病的一句是(3分)

A.最近當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門對兩個小區(qū)的住房進行空氣質(zhì)量檢測,可是有一半住房甲醛超標,而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的.

B.李先生其實服飾公司污辱了自己的權(quán)利,將之向法院提起訴訟法院,那些要求停止傷害,并給出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金.

C.長沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動,對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提議了新的要求,與此相關(guān),長沙商業(yè)圈無疑也將遇上重新洗牌的機會.

D.國家質(zhì)檢總局做出,“十一五”期間要自然形成10個左右吧擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場本來屬于一定份額的國際級品牌.

15.排列最后輸入下面一段文字橫線處的語句,銜接最最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

玉樹藏族自治州,---,---,---,---,----,----.玉樹你乃“三江源頭”,確實是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”.

①東南與四川省甘孜藏族自治州西靠

②是長江落差大的標志點

③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地內(nèi)外相通

④平均海拔4000米左右吧,高了點6621米

⑤中部青藏高原腹地,青海省南部

⑥氣候高寒

A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④

C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).④⑥⑤①③②

16.下面是跪求“感恩教育”的評論文章中的一段文字.請參照上下文,補寫畫線處的內(nèi)容.特別要求緊扣主題,語意連貫起來,表達內(nèi)容明確,每處不將近15個字.(5分)

近年來,不少學(xué)校開展的感恩教育活動都那些要求學(xué)生給父母洗一次腳.這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①---------?中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的如此偉大民族,知恩圖報使我們的傳統(tǒng)美德.②-----------可以說是正確的,但,假如不確定學(xué)生的年齡和生理與心理的差異和特點,只不過是簡單的地根據(jù)不同情況③------------,說不定反而達不到預(yù)期后的教育效果,④----------------.感恩教育是一項常期的工作,而且比較復(fù)雜到很多方面,它不需要⑤-----------.

17.取自于下面的示例,任意選擇話題,另寫三句話,要求內(nèi)容很貼切,句式與示例是一樣的.(6分)

種子如果擔(dān)心埋沒,那它會永遠不能發(fā)芽生長;

雛鷹如果沒有膽怯折翅,那它永遠不會不能不能大鵬飛;

鉆石如果不是膽怯心里琢磨,那它永遠不會不能不能熠熠.

六、寫作(60分)

18.閱讀什么下面的材料,根據(jù)特別要求寫一篇不少于800字的文章.

有一種熱帶觀賞魚,在小魚缸里論養(yǎng)多長時間,也沒法長到3寸來長.但,將這個魚扔到大水池中,兩個月就可以不長到一尺長.

狼是一種有極其強悍好奇心的動物,它們對周圍的環(huán)境我總是飽含興趣,不斷體驗,最大限度地躲避危險,發(fā)現(xiàn)實物,堅韌地能生存過來.

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機搜找出一些學(xué)生充當(dāng)“最有前途者”,后再將名單交給班主任.的原因老師對那些學(xué)生希望與期待了大得多的期望,八個月后,他們的成績很明顯提高.

以下現(xiàn)象啟發(fā)人們熟悉到人才成長是有一定規(guī)律的.

特別要求選準角度,應(yīng)明確立意,任選其一文體,自擬標題;不要沖出材料內(nèi)容及含義范圍作文,最好不要密植,不得擅入不是抄襲.

求高人答案：

一、

1B【解析】說“它們（指“金”“石”“畫”）同時是因為影響深遠”無中生有,也也不是對“書”的表述.

2B【解析】原文是“草書另一個來源是漢朝的章草,應(yīng)該是用真書的筆法寫草書,與用漢隸的筆法寫章草完全不同”.

3C【解析】文中說“其水平真有跨越空間傳世碑版的”反正不是什么對其代表性的絕對否定,而僅僅稱述一個到底是,可是有數(shù)萬里傳世碑版的書法.

二、

4、D【解析】趣：通“促”,副詞,頓時、飛快.

5、B【解析】①②③⑤都直接表白花云藝高人膽大,④是指花云被縛后的表現(xiàn),⑥是外在表現(xiàn)花云被捕后的凜然正氣.

6、B【解析】應(yīng)是元帥朱文遜戰(zhàn)亡在前,陳友諒攻下城池在后.

7、（1）賊寇發(fā)動進攻三天不敢入城,用來大船趁著漲水,沿著船艄懸梯城垣的垛口上來.

（2）趕得上敗軍搶走了船只把他們舍棄在江中,憑借斷木懸浮直接進入蘆洲中,采頡蓮子喂飼小兒,七天都未死掉.

【解析】（1）注重實際“以”“緣”“堞”的意義.（2）崇尚“棄江中”“浮斷木”的省略和“浮斷木”的句式特點,在內(nèi)“實”的意義.

2、如何喂養(yǎng)“宮廷金魚”

關(guān)於宮廷金魚，估計是來源于清代乾隆年間的民間徐姓養(yǎng)魚藝人，后被乾隆皇帝留至宮中，拿來家庭飼養(yǎng)宮廷金魚，特賜“金魚徐”的御賜封號。說出聲，其祖輩還是我們山東人呢！

隨著歷史的變遷，在一九八二年衡水市園林管理處來順宮廷金魚養(yǎng)殖場才就開始創(chuàng)立，由徐家第十代傳人徐立才親手所做管理。

徐立才先生挽救和培育出出的金魚品種均十余種，超過金魚品種70多個。和：鶴頂紅，王字虎頭，朱砂印眼水泡，喜鵲花龍睛球，十二紅龍睛就這些！

這些鑲金嵌玉品種的金魚，很多也進入了許多金魚發(fā)燒友的手中。在飼養(yǎng)上與大多數(shù)金魚無什么太大區(qū)別，持續(xù)水質(zhì)，合理投喂再試一下。

而如果沒有完全的想把金魚培養(yǎng)和訓(xùn)練出不可多得的狀態(tài)和品相，仍是以古法養(yǎng)魚為佳。無外乎瓦缸，營養(yǎng)，陽光，青苔水等四大要素。

跪求古法養(yǎng)魚的太多問題，在我的問答和文章中都有提及，不需要的魚友這個可以打聽一下一下，感謝。