景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)（著名景觀設(shè)計(jì)師是哪幾位）

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師資力量如何能？專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向是哪些地方？整體實(shí)力好不好？

• 1、著名景觀設(shè)計(jì)師是哪幾位
• 2、武漢理工大學(xué)有沒(méi)有園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
• 3、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)需要平板嗎
• 4、成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院怎么樣

1、著名景觀設(shè)計(jì)師是哪幾位

陳躍中

原美國(guó)EDSA景觀設(shè)計(jì)公司董事副總裁，EDSAORIENT景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)事務(wù)所(EDSA中國(guó)分支機(jī)構(gòu))總裁、首席設(shè)計(jì)師;注冊(cè)一環(huán)境景觀設(shè)計(jì)師，美國(guó)風(fēng)景園林協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與旅游協(xié)會(huì)會(huì)員，美國(guó)環(huán)境景觀協(xié)會(huì)成員(ASLA)，美國(guó)旅游發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員(ARDA)，美國(guó)CLARB認(rèn)證。于2006年趕到EDSA，在北京聯(lián)合創(chuàng)辦eco-land(易蘭)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)事務(wù)所。

王向榮

北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長(zhǎng)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科負(fù)責(zé)人，中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，《中國(guó)園林》學(xué)刊副主編，北京市學(xué)科審核委員會(huì)委員。2000年9月共同創(chuàng)辦北京多義景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中心，是普通機(jī)電設(shè)備景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐的工作室。2003年獲全國(guó)留學(xué)回國(guó)人員先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。

龐偉

任廣州土人景觀顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理兼首席設(shè)計(jì)師;北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng);北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)研究院客座研究員;華中科技大學(xué)兼職教授;廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院客座教授;《景觀設(shè)計(jì)》雜志學(xué)術(shù)主編。2007年到現(xiàn)在為止，受邀在北京大學(xué)、清華大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、深圳大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣國(guó)立勤益達(dá)科技大學(xué)等高校做主題學(xué)術(shù)報(bào)告。

2、武漢理工大學(xué)有沒(méi)有園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

武漢理工大學(xué)還沒(méi)有園林景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，同城的華中科技大學(xué)就有，國(guó)內(nèi)風(fēng)景園林學(xué)方面的大學(xué)排名萬(wàn)分感謝：

3、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)需要平板嗎

也可以不要。

筆記本電腦比較比較好。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)會(huì)用到一些cad作圖、建模軟件，比如CAD、3damx、lumion、Rhino等等，對(duì)電腦配置有較高要求，平板電腦利用網(wǎng)頁(yè)資料，看視頻教程是很方便的，但利用做設(shè)計(jì)會(huì)相當(dāng)卡頓，而且效率比較低，建議您中,選擇5千、或6千元不超過(guò)的游戲本，這樣的話(huà)才不可能卡

4、成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院怎么樣

問(wèn)達(dá)院系推薦成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院好不好？設(shè)有都有那些專(zhuān)業(yè)？成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師資力量如何能？專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向是都有那些？整體實(shí)力怎么樣？成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師資力量該如何？專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向是哪些地方？整體實(shí)力好不好？添加評(píng)論請(qǐng)貼回答我舉報(bào)分享1人已參與直接添加評(píng)論一份請(qǐng)柬回答我檢舉演示志愿填報(bào)1參與者1個(gè)回答我壞與更壞dearyoga~這一次我為大家簡(jiǎn)單點(diǎn)介紹一下我們成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)這些研究情況專(zhuān)業(yè)設(shè)置：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、可以展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制造、園林工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、民族民居裝飾環(huán)境藝術(shù)學(xué)院是成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院規(guī)模大、人數(shù)最多的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院保證在校生近3000人。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、影像展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制造、園林工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、民族民居裝飾等8個(gè)專(zhuān)業(yè)。2014年9月環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳列為“四川省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”；2015年9月家具設(shè)計(jì)與制造出專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳列為“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”；2016年4月成功舉辦一次了由四川省教育廳聯(lián)合主辦、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院承辦的“2016年四川省高職院校大學(xué)生技能大賽”。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教育辦學(xué)始終遵循“礪志尚美，躬行日新”的校訓(xùn)，遵循“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚彼此間融合、藝術(shù)教育與技術(shù)教育彼此滲透為特色”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持兩個(gè)月“教師育人為根本、就業(yè)為導(dǎo)向、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命、特色為追求純粹”的辦學(xué)方針,立穩(wěn)腳跟文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，積極主動(dòng)地一路探索校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)訓(xùn)練出具有創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)的青年大學(xué)生、“知識(shí)不夠、實(shí)踐會(huì)用、就業(yè)適用”的高素質(zhì)技能型人才。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院所學(xué)校開(kāi)設(shè)，技能性強(qiáng)、就業(yè)面廣，歷年來(lái)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，在全四川省高校畢業(yè)生就業(yè)率排名中成績(jī)名列前茅。教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院強(qiáng)大良好的訓(xùn)練的辦學(xué)條件：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意中心、環(huán)境空間數(shù)碼表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室、裝飾材料構(gòu)造與工藝實(shí)訓(xùn)室、園林景觀研究中心、家具研發(fā)中心、造型藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、3D造型系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)裝修"實(shí)操工位"實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、測(cè)繪與地理信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、家具專(zhuān)業(yè)工作室、展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、影像展示工作室、古大治大師工作室、龐家俄油畫(huà)大師工作室、詹蜀安漆畫(huà)大師工作室、劉家偉工藝大師工作室、畫(huà)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為基于與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求的對(duì)接，各專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)入到行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)深入開(kāi)展調(diào)研，加強(qiáng)行業(yè)人才需求和學(xué)院學(xué)生求實(shí)際情況，制定出人才培養(yǎng)方案，并成立了由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師混編的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及課程組。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師都具有十分豐富的行業(yè)供職及管理經(jīng)驗(yàn)，并具高淺薄的學(xué)術(shù)造詣，已連成了一支穩(wěn)定啊的以專(zhuān)兼職增強(qiáng)的雙師型骨干教師隊(duì)伍，共計(jì)175人。其中教授10人，副教授40人，高級(jí)工程師14人，低級(jí)室內(nèi)建筑師31人，更具行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的雙師型教師87人。為好些地深入貫徹落實(shí)“知識(shí)夠用、實(shí)踐會(huì)用、就業(yè)區(qū)分”的教學(xué)理念，學(xué)院就聘業(yè)內(nèi)頗顯影響力的專(zhuān)家、教授參與教學(xué)模式，還受聘了一批具備十分豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員一職專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作及相繼開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)業(yè)講座，能夠得到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。校企合作環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)要堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的教學(xué)模式，采取措施“走出門(mén)、引進(jìn)來(lái)”的辦學(xué)，為合作企業(yè)“定單式培養(yǎng)人才”,陸續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能強(qiáng)化寵物培訓(xùn)班，推行畢業(yè)生“雙證制”。針對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建了“學(xué)中做，做中學(xué)”教學(xué)一體化、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)安裝，項(xiàng)目導(dǎo)向”、“雙證財(cái)通、以培促教、以培促就”等教學(xué)模式。在校外還成立有30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為教師的實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐提供給了良好的條件。學(xué)院與龍發(fā)裝飾公司、金螳螂建筑裝飾股份有限公司、全友家私公司、成都瑞升日先廣告設(shè)計(jì)有限公司、廣東星藝裝飾有限公司、廣東名匠裝飾、廣東三星裝飾、成都破冰數(shù)字科技有限公司、成都瑞森家具設(shè)計(jì)公司等百余家知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，尤其是與全友家私公司、成都瑞升日先廣告設(shè)計(jì)有限公司、廣東星藝裝飾有限公司、廣東名匠裝飾、廣東三星裝飾等確立了學(xué)生直接就業(yè)的冠名班。企業(yè)為學(xué)院學(xué)生能提供了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，將求實(shí)際項(xiàng)目和課題引入課堂，把專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考核融入到教學(xué)過(guò)程，各個(gè)增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)拼搏能力與持續(xù)發(fā)展能力。環(huán)境藝術(shù)學(xué)院充分尊重增強(qiáng)學(xué)生“就業(yè)率、穩(wěn)定性、比較對(duì)口率、就業(yè)層次”的原則，密切不斷學(xué)院科學(xué)、創(chuàng)新的開(kāi)展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)出有“工匠精神”的高素質(zhì)、強(qiáng)技能，更具創(chuàng)新能力的青年大學(xué)生。教學(xué)成果環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)工作中，不斷奮斗，不斷參照市場(chǎng)需求、學(xué)生情況、合作企業(yè)信息反饋等修訂人才培養(yǎng)方案。特別是從2014屆畢業(yè)生就開(kāi)始，在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面做了很小的改進(jìn)和突破，畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)擊潰歷年來(lái)“一人一題一方案”的模式，按結(jié)構(gòu)了“多人一組一題一模型”的新模式，使學(xué)生各施所長(zhǎng)、人人動(dòng)手拿到了豐碩的成果。在教育廳的垂直距離關(guān)注和重視下，學(xué)院2016年4月成功了北京舉辦了由四川省教育廳聯(lián)合主辦、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院承辦的“2016年四川省高職院校大學(xué)生園林景觀技能大賽”。是從本盟大賽，展現(xiàn)了全省查找專(zhuān)業(yè)學(xué)子的風(fēng)采這些同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)水平，提高和檢驗(yàn)了我省高職院校園林景觀設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及課程的教學(xué)質(zhì)量，也為各參賽院校與行業(yè)、企業(yè)的人才培養(yǎng)交流與溝通搭建中了一個(gè)平臺(tái)。學(xué)院一百五十名教工主動(dòng)積極接受、安慰和鼓勵(lì)接受學(xué)生參與校內(nèi)外上海舉辦的三千多種比賽，專(zhuān)業(yè)教師給了學(xué)生悉心指導(dǎo)，近年來(lái)學(xué)生獲省市級(jí)、國(guó)家級(jí)校外獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)400人次，學(xué)院的教學(xué)工作也能夠得到了業(yè)內(nèi)的認(rèn)可和絕對(duì)：2013年學(xué)院榮膺第二屆中國(guó)建筑與藝術(shù)“青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)”最佳組織獎(jiǎng)。2013年學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲“十佳設(shè)計(jì)教育品牌專(zhuān)業(yè)”稱(chēng)號(hào)；2014年學(xué)院榮獲首屆“全國(guó)高校美育工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；2014年學(xué)院榮獲首屆“藝術(shù)美育教學(xué)成果”二等獎(jiǎng)；2014年學(xué)院榮獲首屆“中國(guó)環(huán)境藝術(shù)青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院榮膺“第六屆全國(guó)高校美術(shù)作品學(xué)年展”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院多次獲得“炫目年華第八屆全國(guó)美育展”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院榮獲2017“第五屆中國(guó)創(chuàng)造和諧—2015全國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展”（建筑模型表現(xiàn)出來(lái)組）優(yōu)秀獎(jiǎng)；2016年4月學(xué)院分別榮獲“2016四川省高職學(xué)生園林景觀設(shè)計(jì)技能大賽”一等獎(jiǎng)（兩項(xiàng)）、二等獎(jiǎng)（一項(xiàng)）；2016年5月榮獲2017“2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組園林景觀設(shè)計(jì)比賽”三等獎(jiǎng)。……教育辦學(xué)這些年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)訓(xùn)練出大批社會(huì)、企業(yè)充分肯定的優(yōu)秀學(xué)生，部分往屆畢業(yè)生已擁有設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理、設(shè)計(jì)總監(jiān)、工程監(jiān)理等，也有部分同學(xué)實(shí)際在校期間學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在內(nèi)實(shí)踐中靠積累的工作經(jīng)驗(yàn)共同創(chuàng)辦了不屬于自己的公司，很多公司已具有一定規(guī)模和品牌，并在業(yè)內(nèi)建立起起良好素質(zhì)的口碑。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在爭(zhēng)取能辦好高職教育的同時(shí)，為想提高學(xué)生學(xué)歷層次、創(chuàng)造和諧充滿(mǎn)正能量的育人環(huán)境，相繼與四川大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、樂(lè)山師范學(xué)院等多所高校合作，勉勵(lì)學(xué)生是從自考、專(zhuān)升本的完成本科學(xué)歷；同時(shí)經(jīng)過(guò)層層選拔優(yōu)秀學(xué)生到韓國(guó)、英國(guó)藝術(shù)大進(jìn)修深造，為八方學(xué)生能提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造出寬廣的提升空間和創(chuàng)業(yè)前景。~歡迎大家來(lái)我們成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)念書(shū)，我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)個(gè)個(gè)都很熱情的偶~接下來(lái)的我為大家簡(jiǎn)單啊詳細(xì)介紹一下我們成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)在內(nèi)研究情況專(zhuān)業(yè)設(shè)置：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、可以展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制造、園林工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、民族民居裝飾環(huán)境藝術(shù)學(xué)院是成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院規(guī)模大的、人數(shù)最多的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院2個(gè)裝甲旅在校生近3000人。設(shè)有會(huì)計(jì)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制造、園林工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、民族民居裝飾等8個(gè)專(zhuān)業(yè)。2014年9月環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳列為“四川省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”；2015年9月家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)被四川省教育廳列為“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”；2016年4月成功了上海舉辦了由四川省教育廳協(xié)辦、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院組織舉辦的“2016年四川省高職院校大學(xué)生技能大賽”。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院辦學(xué)始終遵循“礪志尚美，躬行日新”的校訓(xùn)，按照“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)藝術(shù)與在現(xiàn)代時(shí)尚彼此融合、藝術(shù)教育與技術(shù)教育彼此侵蝕為特色”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持兩個(gè)月“教師育人為根本、就業(yè)為導(dǎo)向、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命、特色為不追求”的辦學(xué)方針,站穩(wěn)腳步文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，積極地深入校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新模式，注意培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)的青年大學(xué)生、“知識(shí)就夠、實(shí)踐會(huì)用、就業(yè)適用規(guī)定”的高素質(zhì)技能型人才。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院所開(kāi)設(shè)護(hù)理，技能性強(qiáng)、就業(yè)面廣，歷年來(lái)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，在全四川省高校畢業(yè)生就業(yè)率排名中名列前矛。教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院手中掌握良好的辦學(xué)條件：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意中心、環(huán)境空間數(shù)碼表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室、裝飾材料構(gòu)造與工藝實(shí)訓(xùn)室、園林景觀研究中心、家具研發(fā)中心、造型藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、3D造型系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)工作站、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)裝修"實(shí)操工位"實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、測(cè)繪與地理信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、家具專(zhuān)業(yè)工作室、展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、影像展示工作室、古大治大師工作室、龐家俄油畫(huà)大師工作室、詹蜀安漆畫(huà)大師工作室、劉家偉工藝大師工作室、畫(huà)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為利用與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求的對(duì)接，各專(zhuān)業(yè)老師探索行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)廣泛調(diào)研，增強(qiáng)行業(yè)人才需求和學(xué)院學(xué)生換算情況，制定出人才培養(yǎng)方案，并才成立了由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師排成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及課程組。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師都本身豐富地的行業(yè)任職及管理經(jīng)驗(yàn)，并具有不弱的學(xué)術(shù)造詣，已形成了一支穩(wěn)定啊的以專(zhuān)兼職特點(diǎn)的雙師型骨干教師隊(duì)伍，一共175人。其中教授10人，副教授40人，高級(jí)工程師14人，高級(jí)室內(nèi)建筑師31人，具高行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的雙師型教師87人。為好些地貫徹落實(shí)“知識(shí)不夠、實(shí)踐會(huì)用、就業(yè)區(qū)分”的教學(xué)理念，學(xué)院就聘業(yè)內(nèi)極富影響力的專(zhuān)家、教授接受老師教學(xué)，還受聘了一批具有十分豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員任職專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作及繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)業(yè)講座，我得到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。校企合作環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)只要能堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的教學(xué)模式，采取什么措施“跨出來(lái)、引進(jìn)中國(guó)來(lái)”的辦學(xué)，為合作企業(yè)“定單式培養(yǎng)人才”,陸續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能強(qiáng)化培訓(xùn)吧，強(qiáng)制推行畢業(yè)生“雙證制”。是對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程形成完整了“學(xué)中做，做中學(xué)”教學(xué)一體化、“任務(wù)驅(qū)程，項(xiàng)目導(dǎo)向”、“雙證工銀、以培促教、以培促就”等教學(xué)模式。在校外還建立起有30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為教師的實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐可以提供了良好的思想品德的條件。學(xué)院與龍發(fā)裝飾公司、金螳螂建筑裝飾股份有限公司、全友家私公司、成都瑞升日先廣告設(shè)計(jì)有限公司、廣東星藝裝飾有限公司、廣東名匠裝飾、廣東三星裝飾、成都破冰數(shù)字科技有限公司、成都瑞森家具設(shè)計(jì)公司等百余家知名企業(yè)成立校企合作關(guān)系，尤其是與全友家私公司、成都瑞升日先廣告設(shè)計(jì)有限公司、廣東星藝裝飾有限公司、廣東名匠裝飾、廣東三星裝飾等建立了學(xué)生直接就業(yè)的冠名班。企業(yè)為學(xué)院學(xué)生能提供了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，將求實(shí)際項(xiàng)目和課題分解重組課堂，把專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證考核融入其中教學(xué)過(guò)程，各個(gè)增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)助能力與持續(xù)發(fā)展能力。環(huán)境藝術(shù)學(xué)院充分尊重增加學(xué)生“就業(yè)率、穩(wěn)定性、對(duì)口率、就業(yè)層次”的原則，密切不斷學(xué)院科學(xué)、創(chuàng)新的積極開(kāi)展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)訓(xùn)練出有“工匠精神”的高素質(zhì)、強(qiáng)技能，具有創(chuàng)新能力的青年大學(xué)生。教學(xué)成果環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)工作中，持續(xù)拼搏，不斷參照市場(chǎng)需求、學(xué)生情況、合作企業(yè)信息反饋等修訂人才培養(yǎng)方案。特別是從2014屆畢業(yè)生就開(kāi)始，在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面做了比較大的改進(jìn)和突破，畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)擊碎歷年來(lái)“一人一題一方案”的模式，采用了“多人一組一題一模型”的新模式，使學(xué)生各施所長(zhǎng)、人人搶先出手得到了豐碩的成果。在教育廳的一定高度關(guān)注和重視下，學(xué)院2016年4月成功即將舉辦了由四川省教育廳協(xié)辦、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院協(xié)會(huì)承辦的“2016年四川省高職院校大學(xué)生園林景觀技能大賽”。此次大賽，淋漓盡致地展現(xiàn)了全省去相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)子的風(fēng)采和同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)水平，提高和檢驗(yàn)了我省高職院校園林景觀設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及課程的教學(xué)質(zhì)量，也為各參賽院校與行業(yè)、企業(yè)的人才培養(yǎng)交流與溝通重新搭建了一個(gè)平臺(tái)。學(xué)院三百名教工積極主動(dòng)地支持、勉勵(lì)允許學(xué)生參與校內(nèi)外即將舉辦的各形比賽，專(zhuān)業(yè)教師受到學(xué)生悉心指導(dǎo)，近年來(lái)學(xué)生獲省市級(jí)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)校外獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)40015萬(wàn)人次，學(xué)院的教學(xué)工作也得到了業(yè)內(nèi)的認(rèn)可和絕對(duì)：2013年學(xué)院榮獲2017第二屆中國(guó)建筑與藝術(shù)“青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)”最佳組織獎(jiǎng)。2013年學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲“十佳設(shè)計(jì)教育品牌專(zhuān)業(yè)”稱(chēng)號(hào)；2014年學(xué)院多次獲得“全國(guó)高校美育工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；2014年學(xué)院榮獲“藝術(shù)美育教學(xué)成果”二等獎(jiǎng)；2014年學(xué)院榮獲2017“中國(guó)環(huán)境藝術(shù)青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院榮獲2017“第六屆國(guó)內(nèi)高校美術(shù)作品學(xué)年展”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院榮獲2017“炫目年華第八屆全國(guó)美育展”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年學(xué)院榮膺“第五屆中國(guó)營(yíng)造溫馨—2015全國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展”（建筑模型表現(xiàn)組）優(yōu)秀獎(jiǎng)；2016年4月學(xué)院分別榮獲“2016四川省高職學(xué)生園林景觀設(shè)計(jì)技能大賽”一等獎(jiǎng)（兩項(xiàng)）、二等獎(jiǎng)（一項(xiàng)）；2016年5月榮獲首屆“2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組園林景觀設(shè)計(jì)比賽”三等獎(jiǎng)?！献鬓k學(xué)這些年來(lái)，學(xué)院重視培養(yǎng)出大批社會(huì)、企業(yè)充分肯定的優(yōu)秀學(xué)生，部分往屆畢業(yè)生已下一界設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理、設(shè)計(jì)總監(jiān)、工程監(jiān)理等，也有部分同學(xué)按照在校期間學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)踐中積累的工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦了不屬于自己的公司，很多公司已具有一定規(guī)模和品牌，并在業(yè)內(nèi)組建起良好的思想品德的口碑。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在只有努力去辦高職教育的同時(shí)，為能提高學(xué)生學(xué)歷層次、共同營(yíng)造積極陽(yáng)光的育人環(huán)境，相繼與四川大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、樂(lè)山師范學(xué)院等多所高校合作，勉勵(lì)學(xué)生是從自考、專(zhuān)升本的額外本科學(xué)歷；同時(shí)經(jīng)過(guò)層層選拔優(yōu)秀學(xué)生到韓國(guó)、英國(guó)藝術(shù)大學(xué)深造學(xué)習(xí)，為八方學(xué)生可以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、所創(chuàng)造的廣闊的提升空間和創(chuàng)業(yè)前景。~希望能大家來(lái)我們成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)念書(shū)，我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)個(gè)個(gè)都很熱情的偶閱讀理解更多更新完于2021-12-09模擬志愿填報(bào)0先添加評(píng)論收藏舉報(bào)去相關(guān)問(wèn)題魯迅美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系怎么樣?。吭O(shè)有哪些地方專(zhuān)業(yè)？院系介紹魯迅美術(shù)學(xué)院山西工程科技職業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院好不好？設(shè)有都有哪些專(zhuān)業(yè)？院系介紹山西工程科技職業(yè)大學(xué)湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系咋樣啊？設(shè)有都有那些專(zhuān)業(yè)？院系可以介紹湖北美術(shù)學(xué)院成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院咋樣??？設(shè)有哪些地方專(zhuān)業(yè)？院系能介紹成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)體育學(xué)院好不好？設(shè)有都有那些專(zhuān)業(yè)？院系可以介紹成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)