校園景觀布置圖片（園林設計哪些大學好）

本人喜歡北京林業(yè)大學，行業(yè)第一,綜合實力六顆星,國內(nèi)各大設計公司主創(chuàng)總監(jiān)創(chuàng)始人，北林行伍出身的奪取了半壁江山,同時，北林的課程設計都是出了名的苛刻,大設計作業(yè)，速寫天天練習，大都同院校虛空之中不超過的,也能在北林熬下去，大專畢業(yè)出，都差不多真接也能剛剛進入國內(nèi)最頂尖的設計公司,南京林業(yè)大學，就像是北京和南京兩個城市，大都歷史久遠，積淀深厚,綜合實力五顆星,南京林業(yè)大學大學園林專業(yè)則是非常杰出的，南林大專畢業(yè)的同樣是業(yè)界驍楚,中國農(nóng)業(yè)大學，不太了解，可能會植物園藝方向比較不厲害,綜合實力四顆星,同濟大學，風景園林專業(yè),綜合實力四顆星,同濟，中國美

• 1、園林設計哪些大學好
• 2、景觀大道東附近哪里有中小學校
• 3、萬能的網(wǎng)友們，去日本讀景觀，風景園林專業(yè)
• 4、拍攝校園題材的攝影圖片選什么好

1、園林設計哪些大學好

本人喜歡北京林業(yè)大學，行業(yè)第一。綜合實力六顆星。

國內(nèi)各大設計公司主創(chuàng)總監(jiān)創(chuàng)始人，北林行伍出身的奪取了半壁江山。同時，北林的課程設計都是出了名的苛刻。大設計作業(yè)，速寫天天練習，大都同院校虛空之中不超過的。也能在北林熬下去，大專畢業(yè)出，都差不多真接也能剛剛進入國內(nèi)最頂尖的設計公司。

南京林業(yè)大學，就像是北京和南京兩個城市，大都歷史久遠，積淀深厚。綜合實力五顆星

南京林業(yè)大學大學園林專業(yè)則是非常杰出的，南林大專畢業(yè)的同樣是業(yè)界驍楚。

中國農(nóng)業(yè)大學，不太了解，可能會植物園藝方向比較不厲害。綜合實力四顆星。

同濟大學，風景園林專業(yè)。綜合實力四顆星。

同濟，中國美院，任職的景觀設計公司，在江浙滬比比皆是，就很能說明問題。

同濟風景園林是許多二三線園林本科專業(yè)，考研時的很好目標。

東北林業(yè)大學，又是筆者的母校。綜合實力四顆星。

坐落哈爾濱，地緣劣勢。園林專業(yè)從來是東北林業(yè)大學的王牌專業(yè)，當然了，該專業(yè)偏向于植物方向。設計方向略有薄弱。不待，同院的風景園林專業(yè)，后者分數(shù)低了不少。

東林本科畢業(yè)的在北京，東三省那就太有競爭力和口碑的，許多行業(yè)一流景觀公司，也流露出了東林人的身影，又是一個相當好的選擇。

東林畢業(yè)后的，終于從事行業(yè)方案設計的比例較低，大學時期，方案課程偏少。研究植物向較多，同時畜牧獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)景觀工程的不少。

其余人的不清楚。另清華的風景園林確實是很絕對無敵的，不過清華哪個專業(yè)不斗神，浙大的也相當不錯。

2、景觀大道東附近哪里有中小學校

景觀大道東附近的中小學校有：

3、萬能的網(wǎng)友們，去日本讀景觀，風景園林專業(yè)

我推薦去千葉大學的園藝學研究科

4、拍攝校園題材的攝影圖片選什么好

校園題材的本質(zhì)是，是在校園里拍攝，是可以是思想活動校園環(huán)境，場景，也可以不是反應學生，也這個可以是增強上級主管部門學校的氛圍，學習，生活都可以。

一個學校的環(huán)境，跟很多因素無關(guān)，歷史，地域，風格，比較傳統(tǒng)其他。簡單的方法，我們要知道一點這樣的學校的特點，和建校的歷史，校訓，有哪些大師級的人物；校園內(nèi)有什么呢樣的建筑，它的歷史，建筑本身有有什么特點，具高怎樣的知名度。

我們往往也可以從學校的特色標志大門也可以老牌和本身歷史的建筑又開始，作用建筑攝影的知識去完美外在表現(xiàn)這些，如果你對這種學校的很認識，那你去你最認識，最有感觸的地方去觀察，不能找到讓人一下子能能夠感覺到這個學校氛圍，辨識出這些學校的視角，預料著你要將它推薦給你的朋友，讓他一下子愛上了它。

如果，對你而言這是一個陌生的學校，這樣希望你提前做些功課，可是去最負盛名的場景是優(yōu)先于的選擇，但并不是什么那絕對是的，不如先在其中信步閑游，鄭重的去感受，是沒有時間做功課時，這更是好是的，一定千萬不能急于舉起相機，那樣而不會邏輯混亂而這件事又悔不當初。

順帶簡單點說幾句建筑攝影，可表現(xiàn)出的東西很多，外觀，造型，外立面，建筑群，天際線其他，全是可以不去拍攝好的主題，當然了，同時要以免畸變和船頭效應，就不細說了。

而校園中人物的主體那就是老師和學生了，如果不是不是不光進入到校園生活的話，即便不是那么容易牽涉到教學生活，另外步行游覽者，或是臨時首次到訪，更多的是活動和生活的場景。

學生，最鮮明的主題就算是那就是青春，活力和對未來的憧憬，在校園中的一些某個特定活動中，表現(xiàn)最為突出。比如開學迎新工作，運動會，軍訓，畢業(yè)季，社團招工，招聘會，學生會活動就這些。

但，建議在一些校園活動過程中去捕抓瞬間，是最合適只不過的。這其中通常是人物抓拍，比如說社團活動中的表現(xiàn)，新春拜年過程中新老生的交流，畢業(yè)季的興奮和自豪。

生克制化人物抓拍，最不重要的那是怎樣表達人物的情緒，人與人之間的溝通互動，對此校園可以說，怎么樣才能思想感情這些環(huán)境下一界一個前提是再注意的問題。

常見可以不幾種手段體現(xiàn)了什么校園某個特定的環(huán)境，比如說：按照背景的建筑，教學樓，社團展板，運動場，食堂標志，甚至密密麻麻的的自行車，都會讓人比較好內(nèi)容明確的意識到校園，也可以不按照學生某種特定的服飾，畢業(yè)服，運動服，還也可以一些道具，新生的行李箱，暖水瓶，活動專用道具等等，將這些因素和人物化學合成的增強站了起來，高中那會，都會受到照片一個主題鮮明。

其實，要耐心的在校園里多去逛逛，一定要扣住它的特點。

圖1畢業(yè)季圖2首爾櫻花女子大學圖3中山大學\\\\