生態(tài)瓶圖(生態(tài)瓶圖片觀察)

請據(jù)圖回答下列問題：（7分） 該生態(tài)瓶是模擬的 ...從中可以了解生態(tài)系統(tǒng)中各種生態(tài)因素之間的相互作用和影響生態(tài)瓶圖，加深對自然界的認(rèn)識理解。2．方法步驟①瓶子處理生態(tài)瓶圖：洗凈標(biāo)本瓶，并用開水燙一下瓶子和瓶蓋。

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• 1、請你參照右圖制作一個生態(tài)瓶，探究生物在一個密閉的生態(tài)系統(tǒng)中如何生存．制作方法是：將小魚2條、小田螺4
• 2、如何做生態(tài)瓶，求帶圖，很急，材料簡單點(diǎn)，急求?。?！
• 3、如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶。請據(jù)圖回答下列問題：（7分） （1）該生態(tài)瓶是模擬的 ...
• 4、右圖是一個自制生態(tài)瓶請據(jù)圖回答問題
• 5、如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶．請據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)瓶是模擬的______ 生態(tài)系統(tǒng)．（2）該生態(tài)瓶
• 6、最簡單的生態(tài)瓶圖片

請你參照右圖制作一個生態(tài)瓶，探究生物在一個密閉的生態(tài)系統(tǒng)中如何生存．制作方法是：將小魚2條、小田螺4

答：（1）在本生態(tài)系統(tǒng)中有光、水、溫度和空氣能滿足生物生存．

（2）非生物因素指光、水、溫度、空氣，生物因素有小魚，田螺，水草，真菌和細(xì)菌等．

（3）該裝置是密封的，但光照、溫度等因素可以進(jìn)入里面．

（4）水草是植物能進(jìn)行光合作用可以獨(dú)立生活，而田螺不會自己制造有機(jī)物和氧，必須依賴植物才能生存，時間長了就會被餓死．

故答案為：（1）能

（2）光、水、溫度、空氣；小魚、田螺、水草、真菌和細(xì)菌

（3）能；光照、溫度

（4）水草能生存，小魚、田螺不能生存；因?yàn)樗菽苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物而小魚，田螺不會自己制造有機(jī)物和氧，必須依賴植物才能生存．

如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶。請據(jù)圖回答下列問題：（7分） （1）該生態(tài)瓶是模擬的 ...

（1）淡水（2）有陽光（3）存儲一定的空氣，保證碳循環(huán)的進(jìn)行（4）浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分 子物質(zhì)再被金魚藻和浮萍利用（5）陽光?????金魚藻和浮萍????小魚和螺螄（6）穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）

生態(tài)瓶是一個小型的淡水生態(tài)系統(tǒng)，為了能讓植物進(jìn)行光合作用，所以要將生態(tài)瓶放在有陽光的地方，生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是為了儲存空氣，因?yàn)樯锏纳嫘枰粑諝?，浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分 子物質(zhì)再被金魚藻和浮萍利用，所以該生態(tài)瓶內(nèi)浮萍、金魚藻、小魚、螺獅能生存，綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在光合作用制造的有機(jī)物中，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以該生態(tài)瓶中的動植物能存活很長一段時間。

右圖是一個自制生態(tài)瓶請據(jù)圖回答問題

(1)綠萍 金魚藻 消費(fèi)者 分解者 水 溫度 陽光(空氣、土壤也可) (2)光 化學(xué) (3)二氧化碳(CO 2 ) 水 光 氧或氧氣

如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶．請據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)瓶是模擬的______ 生態(tài)系統(tǒng)．（2）該生態(tài)瓶

（1）淡水生態(tài)系統(tǒng)是由河流、湖泊或池塘等淡水和淡水生物組成，該生態(tài)瓶是模擬的淡水生態(tài)系統(tǒng)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽，該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)該放在有陽光地方．

（3）生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是存儲一定的空氣，保證碳循環(huán)的進(jìn)行．

（4）該生態(tài)瓶內(nèi)浮萍、金魚藻、小魚、螺獅能生存的原因是浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分子物質(zhì)再被金魚藻和浮萍利用．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，太陽能就轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，輸入了生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級．隨著植食動物的捕食活動，能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級，能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，生態(tài)瓶內(nèi)能量流動的情況是：陽光、金魚藻和浮萍、小魚和螺螄．

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．該生態(tài)瓶中的動植物能存活很長一段時間，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）淡水?（2）有陽光?（3）存儲一定的空氣，保證碳循環(huán)的進(jìn)行（4）浮萍和金魚藻通過光合作用為小魚和螺螄提供氧氣和養(yǎng)料，小魚和螺螄通過呼吸作用為金魚和浮萍提供二氧化碳，排泄物被分解者分解成簡單小分子物質(zhì)再被金魚藻和浮萍利用（5）陽光；金魚藻和浮萍；小魚和螺螄?（6）自我調(diào)節(jié)能力

最簡單的生態(tài)瓶圖片

（1）淡水生態(tài)系統(tǒng)是由河流、湖泊或池塘等淡水和淡水生物組成，該生態(tài)瓶是模擬的淡水生態(tài)系統(tǒng)．

（2）該生態(tài)瓶內(nèi)小魚能長期生存的原因，浮萍和金魚藻通過光合作用合成有機(jī)物、釋放氧氣，為小魚的生存提供了食物和氧氣．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽，該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)該放在陽光適宜地方．過了幾天，小明發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶內(nèi)的植物長得更好更綠了，出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因是：浮萍和金魚藻在有光照的條件下能進(jìn)行光合作用，促進(jìn)了其生長繁殖，浮萍和金魚藻都是綠色的，他們多了使得生態(tài)瓶看起來更綠了．設(shè)計(jì)一個簡單的對比實(shí)驗(yàn)，來證明你的其中一個猜想：制作一個同樣的生態(tài)瓶放置在暗室，過幾天比較兩個生態(tài)瓶，會發(fā)現(xiàn)放在暗室的生態(tài)瓶不如在窗臺上的生態(tài)瓶看起來綠．

故答案為：（1）淡水（池塘） （2）浮萍和金魚藻的光合作用為小魚的生存提供了食物和氧氣． （3）陽光適宜 ①浮萍和金魚藻在有光照的條件下能進(jìn)行光合作用，促進(jìn)了其生長繁殖，浮萍和金魚藻都是綠色的，他們多了使得生態(tài)瓶看起來更綠了． ②制作一個同樣的生態(tài)瓶放置在暗室，過幾天比較兩個生態(tài)瓶，會發(fā)現(xiàn)放在暗室的生態(tài)瓶不如在窗臺上的生態(tài)瓶看起來綠．

（本題是開放題，可能的原因還有可能是分解者產(chǎn)生的無機(jī)物促進(jìn)了植物的生長等）