校園景觀效果圖手繪（校園文化景觀設(shè)計的類型有哪些）

1.由人類想要設(shè)計和建筑的景觀,除了只是因為美學(xué)原因興建的園林和公園景觀，它們偶爾會(但根本不我總是)與宗教或其他地方紀(jì)念性建筑物或建筑群有聯(lián)系,2.有機(jī)進(jìn)抄化的景觀,它有一種于最初始的一種社會、經(jīng)濟(jì)、行政和宗教需要，并按照與周圍自然環(huán)境的相聯(lián)系或相不適應(yīng)而反展到目前的形式,其一為殘遺物(或化石)景觀，代表上帝一種過去某段時間巳經(jīng)未完結(jié)的進(jìn)化時過程，不論是突然發(fā)作的知如果沒有漸進(jìn)式的,其二為持續(xù)性景觀，它在當(dāng)今與比較傳統(tǒng)生活相先聯(lián)系的社會中，保持一種積極主動地的社會作用，不過其自身演

• 1、校園文化景觀設(shè)計的類型有哪些

1、校園文化景觀設(shè)計的類型有哪些

除了只是因為美學(xué)原因興建的園林和公園景觀，它們偶爾會(但根本不我總是)與宗教或其他地方紀(jì)念性建筑物或建筑群有聯(lián)系。2.有機(jī)進(jìn)抄化的景觀。它有一種于最初始的一種社會、經(jīng)濟(jì)、行政和宗教需要，并按照與周圍自然環(huán)境的相聯(lián)系或相不適應(yīng)而反展到目前的形式。其一為殘遺物(或化石)景觀，代表上帝一種過去某段時間巳經(jīng)未完結(jié)的進(jìn)化時過程，不論是突然發(fā)作的知如果沒有漸進(jìn)式的。其二為持續(xù)性景觀，它在當(dāng)今與比較傳統(tǒng)生活相先聯(lián)系的社會中，保持一種積極主動地的社會作用，不過其自身演變過程仍在進(jìn)行空間中，同時又可以展示了歷史上其衍化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的物證。3.關(guān)聯(lián)性文化景觀．這類景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》，以與自然因素、恐怖的宗教、藝術(shù)或文化相聯(lián)系聯(lián)系為特征，而不是以文化物證為特征。推薦閱讀：1.《情境再現(xiàn):文化體驗?zāi)Ｊ絼?chuàng)新的六幕》2.《打造文化休閑名街模式探索》3.《非主流景觀設(shè)計宣言》。文化景觀的內(nèi)涵十分極為豐富，以上只是因為對您問題的詳細(xì)的闡述回答和相關(guān)推薦推薦，對此該如何鍛造文化景觀，我院有著相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗經(jīng)驗和理論成果，感謝登錄道旅游運營網(wǎng)與綠維專家交流。