金色魚鉤圖(金色的魚鉤圖片)
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今天給各位分享金色魚鉤圖的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)金色的魚鉤圖片進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注祥龍魚場哦,現(xiàn)在開始吧!
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本文目錄一覽:
《金色魚鉤》的生字和筆畫怎么寫
顴,筆畫如圖:
《金色的魚鉤》是人教版小學(xué)課本中的一篇課文。為六年級(jí)上冊第15篇課文。
這篇課文生動(dòng)感人,作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實(shí),像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述,表達(dá)了對(duì)老班長的深切懷念。
選編這篇課文的意圖,一是為了使學(xué)生了解體會(huì)老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì),二是為了進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀,提高閱讀能力。
教學(xué)本課的重點(diǎn)是體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情,教學(xué)的難點(diǎn)是理解“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。”這句話的含義。
本文已被收入部編版六年級(jí)上冊15課、人教版六年級(jí)下冊15課、魯教版五年級(jí)上冊26課、北師大版六年級(jí)下冊第12課、冀教版五年 級(jí)上冊第15課。
《金色的魚鉤》分為哪幾個(gè)情節(jié)圖?
這篇課文篇幅長,按照事情發(fā)展順序可以分為四段。
第一段(第1、2自然段):1935年秋天,“我”和兩個(gè)小同志因生病沒法和大部隊(duì)一起過草地,指導(dǎo)員便派炊事班長照顧我們。
第二段(第3~22自然段):兩袋青稞面都吃完了,老班長想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃,而他自己沒吃過一點(diǎn)魚。
第三段(第23~33自然段):講走到草地邊緣,老班長犧牲了。
第四段(第34自然段):講“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。
金色的魚鉤的故事
紅四方面軍過草地的時(shí)候,由于補(bǔ)給不足,我和兩個(gè)小戰(zhàn)士的身體,變得十分的虛弱。連長為了照顧我們,派炊事班長去照顧我們的生活起居。他高高的個(gè)子,40多歲,頭上的顴骨尤為的突出。由于他的年紀(jì)比較大,大家都親切的叫他老班長。
老班長一路上照顧我們的飲食起居,隨著草原的路程越來越長,身上的兩袋青稞面很快就吃完了。我和兩個(gè)小戰(zhàn)士的身體越來越虛弱,老班長急得直掉眼淚。
有一天,他在洗衣服的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)一只魚兒跳出水塘。他驚喜萬分,拿出自己的縫衣針,在火上烤彎了,做成了一個(gè)魚鉤。當(dāng)天晚上,我們就吃到了鮮美的魚湯。以后老班長盡量找在有水塘的地方宿營,我們晚上也可以吃到新鮮的魚湯。有一次我好奇的問,“老班長,你怎么不吃呢?”
老班長笑了笑說:“我,我吃得比你們早多了,魚剛出鍋我就吃了。”兩個(gè)小戰(zhàn)士不以為意,而我卻并不相信。到了晚上,我偷偷的跟在老班長身后,卻被眼前的一幕驚呆了。只見老班長拿著一個(gè)陶瓷碗,碗里面是我們吃剩下的魚刺,還有一些草根。
他費(fèi)力的咀嚼著,脖子上的青筋都露了出來。當(dāng)他咽下去的時(shí)候,魚刺或許劃疼了他的喉嚨,他的臉上露出了痛苦的表情?!袄习嚅L,你怎么...”,我再也說不下去了。
老班長說,“我看著你們沒有吃干凈,扔了怪可惜的?!薄安唬悴灰f了,我什么都知道了?!崩习嚅L過來拍了拍我的頭,說道,“小梁,我們是黨員,這個(gè)秘密一定要保持住?!?/p>
后來有一天,老班長去釣魚的時(shí)候,我們再也沒有等到他回來。當(dāng)我們找到他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)餓暈在一個(gè)水塘邊了。我拿起老班長的魚鉤,在水塘邊靜靜的念叨著,“魚兒,魚兒,快上鉤吧,救救我的班長?!?/p>
當(dāng)我把做好的魚湯放到老班長的面前的時(shí)候,老班長費(fèi)力的睜開眼睛,小聲的說,“別浪費(fèi)了,沒用了?!蔽铱拗f,”不,老班長,你快吃下去吧”,老班長笑笑說,“離草原還有二十里地,剩下的事情就靠你了?!闭f完后,老班長永遠(yuǎn)地閉上了他的眼睛。
我擦干凈眼淚,把這個(gè)魚鉤放在我胸膛最貼近心臟的地方。我暗自發(fā)誓,等有一天我離開這個(gè)地方,一定要把魚鉤放在革命博物紀(jì)念館里面,讓后來人知道這個(gè)閃閃發(fā)光金色魚鉤的故事。
擴(kuò)展資料
那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動(dòng)感人,作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實(shí)、簡單,像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述,表達(dá)了對(duì)老班長的深切緬懷與贊頌。
語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,寫出了老班長發(fā)現(xiàn)同志生病后的關(guān)心,及他舍己為人,關(guān)愛他人的精神,給三位生病的同志吃魚肉,自己只吃剩下的魚骨頭和草根,最后英勇犧牲的事。
參考資料來源:百度百科-金色的魚鉤
金色的魚鉤
[金色的魚鉤]
金色的魚鉤
本文的內(nèi)容是真實(shí)的,那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民解放軍軍事博物館中。這篇課文生動(dòng)感人,作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實(shí),像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述,表達(dá)了對(duì)老班長的深切懷念。一要使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育,二要進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀,提高閱讀能力。
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