美麗貝蒂，美麗貝爾

本文摘要目錄：,1、,閱讀文章，回答問(wèn)題, 　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上,人都在說(shuō)：這孩子多么漂亮！

• 1、閱讀文章，回答問(wèn)題。 　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃l(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人都在說(shuō)：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！ 　　這是一只丑陋（　?。┑?/a>
• 2、貝的五筆怎么打
• 3、貝的故事里面漂亮的意思
• 4、海底兩萬(wàn)里景物描寫
• 5、甲骨文中的貝字的樣子畫出來(lái)
• 6、閱讀題的一道題課文的結(jié)尾處說(shuō)：‘這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝.’這樣說(shuō)是否矛盾

1、閱讀文章，回答問(wèn)題。 　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人都在說(shuō)：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！ 　　這是一只丑陋（　　）的

1．l^u,l6ng,y),n@,l@,han 　　2．（1）他不漂亮；這只貝很丑陋；他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案。（2）石子的折磨；失去了做貝的榮譽(yù)；孩子們不喜歡他。 　　3．因?yàn)樗?jīng)歷了別的貝殼從未經(jīng)歷過(guò)的磨...

2、貝的五筆怎么打

”貝“本來(lái)就是字根，字根打法首先報(bào)戶口，在M上，所以先打M，然后第一筆為”丨,“，在H上；第二筆”乛“，在N上；第三筆為”丶“，在Y上，所以五筆為：MHNY。

3、貝的故事里面漂亮的意思

漂亮的意思：好看，美觀。

4、海底兩萬(wàn)里景物描寫

這本書中,有好多很好的景物描寫。其中一段:“我觀察到，所有這里的植物界產(chǎn)品，跟土壤只是表面上連接起來(lái)。它們沒(méi)有根，支持它們的不管是固體、是沙、是貝、是甲殼或石子，都沒(méi)有什么影響，它們所要求的只是一個(gè)支點(diǎn)，而不是借以生長(zhǎng)購(gòu)力量。這些植物只是自己發(fā)展起來(lái)，它們生存的唯一資源就是那維持它們和滋養(yǎng)它們的海水。它們大部分不長(zhǎng)葉子，只長(zhǎng)出奇形怪狀的小片，表面的色彩很有限，只有玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅等顏色。我在這里又看到的，不是像在諾第留斯號(hào)船上風(fēng)干的標(biāo)本，而是活生生的、似乎迎鳳招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝，伸長(zhǎng)像可食的嫩筍一樣的片形貝。細(xì)長(zhǎng)柔軟，一直長(zhǎng)到十五米高的古銅藻，莖在頂上長(zhǎng)大的一束一柬瓶形水草，以及其他許多的海產(chǎn)植物，通通沒(méi)有花。一位很風(fēng)趣的生物學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物類開花，植物類不開花，大海真是奇異例外的環(huán)境，古怪新奇的自然！”在這些像溫帶樹木一般高大的各種不同的灌木中間，在它們的濕潤(rùn)的蔭影下面，遍生著帶有生動(dòng)花朵的真正叢林，植蟲動(dòng)物的籬笆行列，上面像花一般開放出彎曲條紋的腦紋狀珊瑚，觸須透明的黑黃石竹珊瑚，草地上一堆一堆的石花珊瑚——為了使這個(gè)幻覺完整無(wú)缺一又有蠅?mèng)~，它們像成群的蜂雀，從這枝飛到那枝，至于兩腮聳起、鱗甲尖利的麥蟲魚，飛魚，單鰭魚，那簡(jiǎn)直就像一群鵪鶉，在我們腳下跳來(lái)跳去。”這里描寫了一個(gè)令人神往的海底世界,有沙子、貝殼、石子、藻、珊瑚、魚，每一個(gè)都是那么生動(dòng)形象，色彩鮮艷,豐富美麗。這是一部好的作品，很值得一讀。希望能對(duì)你有幫助。

5、甲骨文中的貝字的樣子畫出來(lái)

甲骨文中的“貝”字,畫的就是一種海貝的樣子。

6、閱讀題的一道題課文的結(jié)尾處說(shuō)：‘這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝.’這樣說(shuō)是否矛盾

這種說(shuō)法是不矛盾的.
　因?yàn)椋骸翱蓱z”指這只貝被石子折磨著過(guò)了一生；“可敬”指這只貝用血肉之軀磨出美麗的珍珠.可憐與可敬交織在一起,在逆境中見證了這只貝的精神品質(zhì),令人感動(dòng).所以不矛盾.
親,*^__^* ,

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