對(duì)面床的信誓旦旦要成為未來(lái)骨科大牛的學(xué)霸會(huì)掰著胳膊肘讓你感受；操作考試快到了感覺(jué)叩診觸診還不規(guī)范？全宿舍最骨感的手札君就成了人人經(jīng)過(guò)都要在我肩胛骨下叩肺邊界的人體模特…

• 1、中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院是幾本
• 2、2021黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在河南各專業(yè)幾本JE
• 3、2021黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在陜西各專業(yè)幾本
• 4、大學(xué)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的壓力有多大

1、中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院是幾本

2021-09-21

2、2021黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在河南各專業(yè)幾本JE

21年黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在河南各專業(yè)幾本。因?yàn)橹嗅t(yī)藥大學(xué)沒(méi)有?？?。所以在河南各專業(yè)都是一本

3、2021黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)在陜西各專業(yè)幾本

也是2021陜西考生，我給一個(gè)2021普通高校在陜招生計(jì)劃匯編上的結(jié)論，首先，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)是一本，代號(hào)2412，今年招生44人，

4、大學(xué)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的壓力有多大

“ 你想好了就報(bào)吧”，2005年高考結(jié)束后估分完畢要交志愿卡的前一天，我爸急診下夜班回來(lái)對(duì)我這樣說(shuō)。那個(gè)夏天所有的焦慮在父親那句默許之后似乎都煙消云散了。

我的父親是縣醫(yī)院的一名內(nèi)科醫(yī)生，從我記事起家里就有很多大部頭的醫(yī)學(xué)類書籍，那時(shí)候住房條件有限，最后五斗櫥也被父親塞滿了書，老媽對(duì)此還頗有怨言。父親那時(shí)候還是低年資大夫，住院部的小大夫周六周日也得去醫(yī)院查房看病人，而且那時(shí)候估計(jì)也是科里人手不夠，他三天兩頭就得值夜班，經(jīng)常是我放學(xué)回家就看見他在扒著飯要趕晚上六點(diǎn)去醫(yī)院和白班的同事接班。

小時(shí)候他和醫(yī)院同事還會(huì)逗我說(shuō)長(zhǎng)大了當(dāng)大夫吧，上了高中后他就沒(méi)再提過(guò)，反倒是我自己開始盤算著報(bào)哪個(gè)醫(yī)學(xué)院。模擬報(bào)志愿時(shí)他還為我物色過(guò)譬如海事大學(xué)等等，當(dāng)我真的決定報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，他有幾天是沉默不語(yǔ)的。現(xiàn)在想來(lái)也是，自己從事某一項(xiàng)職業(yè)遇到的所有坎坷唯有自己知道，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，所以，他只是抱著對(duì)自己孩子還有更美好前程的愿景景而有所遲疑不定罷了。

聽說(shuō)有些專業(yè)大一大二學(xué)業(yè)是相對(duì)輕松的，但醫(yī)學(xué)院相反。一般醫(yī)學(xué)院的解剖課都安排在大一上學(xué)期，有種說(shuō)法是學(xué)校要給未來(lái)的準(zhǔn)醫(yī)生們一個(gè)下馬威，讓他們盡快進(jìn)入角色和狀態(tài)。手札君記得大一上學(xué)期課表發(fā)下來(lái)后大家看到在學(xué)期中末有解剖課時(shí)都興奮不已，似乎只有上了解剖課才算真正的醫(yī)學(xué)生。

上解剖課之前手札君在天涯論壇的蓮蓬鬼話等板塊里看了不少關(guān)于解剖室的鬼故事,有篇鬼故事里對(duì)于解剖室的描述簡(jiǎn)直讓當(dāng)時(shí)的我著魔：通過(guò)幽幽的木制走廊，下到負(fù)一樓，主人公跟著管尸體的老張頭來(lái)到了一個(gè)被鋁板封蓋的泳池旁，老張頭熟練的掀起了一塊鋁板，刺鼻的福爾馬林熏得我瞇起了眼睛，朦朧中老張頭拿著一個(gè)前頭帶鉤子的長(zhǎng)竹竿在歲面上扒拉著，嘴里嘟囔著要給我們班選一具“好貨”...

真正到上解剖課那天，從宿舍到教師的路上班上的男同學(xué)一路在開女生的玩笑，最后事實(shí)再次證明只有半桶水愛(ài)瞎晃悠的真理放之四海而皆準(zhǔn):一路被調(diào)侃且隱忍的女生在第一堂課就啪啪打臉了那些調(diào)侃她們的男生。

當(dāng)時(shí)的解剖教室是一個(gè)長(zhǎng)方形，前面是和普通教室一樣的黑板講臺(tái)和課桌椅。而在最后一排桌椅的后面則有四臺(tái)解剖臺(tái)。當(dāng)時(shí)的解剖臺(tái)已經(jīng)用上了下抽風(fēng)上送風(fēng)的結(jié)構(gòu)：下抽風(fēng)大家可以腦補(bǔ)XX集成灶，這樣可以使得福爾馬林等異味向上揮發(fā)的程度降到最低。當(dāng)時(shí)全部約60個(gè)人共用四具“大體老師”，分成了四組，一組一個(gè)解剖臺(tái)。大體老師就躺在解剖臺(tái)里，用一個(gè)尸袋裹著。老師讓我們打開袋子讓大體老師徹底暴露，此時(shí)那些在路上調(diào)侃女生的男生們默默的往后退縮，那些被冠以“矯情”“潔癖”“膽小”的女生們反而個(gè)個(gè)躍躍欲試齊刷刷把解剖臺(tái)圍了起來(lái)。一群女生把袋子打開，我們所有人都楞了一會(huì)：腦補(bǔ)過(guò)的場(chǎng)景沒(méi)有一個(gè)對(duì)上的，被福爾馬林處理浸泡的尸體色澤像風(fēng)干肉，但彈性又勝之，雖然下排風(fēng)已經(jīng)開到最大功率，但刺鼻的藥水味混合著說(shuō)不清道不明的腐味讓我們帶著雙側(cè)口罩仍難以招架。

我們組分到的大體老師是一具中年男尸，心前區(qū)有刀傷，男生們腦補(bǔ)的是古惑仔撲街，女生們腦補(bǔ)的是情殺...因?yàn)椤断到y(tǒng)解剖學(xué)》按照“上肢”“下肢”“盆部”“會(huì)陰”分成若干章節(jié)，解剖課的老師讓我們四個(gè)小組里的同學(xué)兩兩組合，一個(gè)小組又組合成若干個(gè)小小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的“講解及主刀”（輪到你們這個(gè)小小組的時(shí)候，你們需要在課前把負(fù)責(zé)的解剖部位的肌肉神經(jīng)做到心中有數(shù)，上課時(shí)你們作為主刀者要帶領(lǐng)全組的同學(xué)對(duì)這個(gè)部位的解剖層層擊破，那些拗口的解剖名詞要張口就來(lái)...)。

第一堂解剖課解剖老師給我們布置完這學(xué)期的任務(wù)后在臨下課前帶領(lǐng)我們給大體老師致敬5分鐘。老師特意放了一首梵樂(lè)，在樂(lè)聲中，解剖老師說(shuō)了一段我們至今難忘的話：“中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念是很在意死后身體完整的，但有一群人，他們?yōu)榱俗屇銈儷@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，甘愿自己死無(wú)全尸，甚至遭受親朋好友的不理解。他們這樣值不值得，取決于你們對(duì)知識(shí)和人的敬畏。我不會(huì)提醒你們每次上課前要充分準(zhǔn)備，我只要你們知道，每上一次課，你們的大體老師就殘缺一些，這學(xué)期結(jié)束時(shí)他的身體就是支離破碎的，到那時(shí)候你們就要和他（她）永遠(yuǎn)道別了。”

或許是對(duì)死者的敬畏，亦或是受解剖課老師那段發(fā)自肺腑的話所感染，我印象中解剖課沒(méi)有人逃課。我和同寢室的一名室友搭檔負(fù)責(zé)解剖上臂，課前兩周我倆在自習(xí)室天天晚上背到關(guān)燈，互相考問(wèn)，似乎冥冥中有人看著你，絲毫不敢懈怠。輪到我倆主刀解剖那天，手術(shù)刀劃開皮膚，分離肌腱，沿著肌肉走行找神經(jīng)，雖然課前做了充分準(zhǔn)備，但實(shí)際操作時(shí)我們還是被大體老師難為了一下：尸體被福爾馬林固定脫水后肌肉和神經(jīng)的相對(duì)位置會(huì)有變化，而且顏色過(guò)深導(dǎo)致靠視覺(jué)比對(duì)的效果大打折扣。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成了這次主刀，出了教室我和室友就像趟了次水，渾身濕透。解剖課真的能讓一個(gè)懵懂不在狀態(tài)的醫(yī)學(xué)生迅速進(jìn)入角色。

內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)、兒科、生化、生理、局部解剖這七座大山開始的確讓人喘不上氣。室友是你學(xué)習(xí)的利器。三羧酸循環(huán)沒(méi)弄明白？上鋪的聽懂了會(huì)探出半個(gè)身子吊在床沿不厭其煩的給你講解；各種骨折的表現(xiàn)和鑒別讓你一臉蒙圈？對(duì)面床的信誓旦旦要成為未來(lái)骨科大牛的學(xué)霸會(huì)掰著胳膊肘讓你感受；操作考試快到了感覺(jué)叩診觸診還不規(guī)范？全宿舍最骨感的手札君就成了人人經(jīng)過(guò)都要在我肩胛骨下叩肺邊界的人體模特…

到了大三下學(xué)期，大家就要去醫(yī)院實(shí)習(xí)了?；氐剿奚岽蠹覈\嘰喳喳討論著哪個(gè)老師最有帶教意識(shí)，哪個(gè)老師學(xué)識(shí)淵博。腹穿、胸穿、腰穿三大穿刺是實(shí)習(xí)同學(xué)搶奪的陣地。需要做穿刺的患者是有限的，對(duì)于實(shí)習(xí)的同學(xué)而言就是僧多肉少了。手札君在消化科實(shí)習(xí)時(shí)為了搶到一個(gè)自己做腹穿的機(jī)會(huì)也是上演了宮心計(jì)。一個(gè)肝硬化腹水的老太太是我們那組實(shí)習(xí)生人人覬覦的對(duì)象。某天早上查房后帶教老師說(shuō)“這個(gè)老太太腹水又存了不少已經(jīng)影響食欲和呼吸了，你們給她放下腹水吧?！蓖M的另外兩個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)是一對(duì)情侶，他倆巴結(jié)了我半天想說(shuō)服我把機(jī)會(huì)讓出來(lái)。我可沒(méi)那么好說(shuō)服，口頭答應(yīng)但內(nèi)心開始策劃空城計(jì)。他倆說(shuō)下午不來(lái)了要去買考研資料，我也假意說(shuō)自己有點(diǎn)累下午想請(qǐng)半天假。中午我躲到了值班室，確定他倆走了后我以最快的速度去操作間取了腹穿包、麻藥和碘伏然后奔向老太太病房。厚著臉皮請(qǐng)了值班醫(yī)生在邊上看著（實(shí)習(xí)生可以獨(dú)立做腹穿，但必須有本科醫(yī)生在場(chǎng)）。雖然在模擬人上練習(xí)了太多次，但第一次腹穿心里還是莫名緊張，默念著穿刺步驟“…臍與髂前上棘聯(lián)線的外1/3處(通常選擇左側(cè))…”,進(jìn)針順利，老太太還時(shí)不時(shí)安慰我，很感激她當(dāng)時(shí)對(duì)我的包容和鼓勵(lì)，每每想起內(nèi)心都泛起一股暖流。放完腹水退針時(shí)病房門打開了，和我一組那對(duì)揚(yáng)言下午不來(lái)的實(shí)習(xí)的情侶拿著穿刺包竟然來(lái)了，原來(lái)我們都打著小算盤。事后我請(qǐng)他倆吃飯以作彌補(bǔ)，大家還是互幫互助的實(shí)習(xí)小組，只是機(jī)會(huì)從來(lái)當(dāng)仁不讓，這就是醫(yī)學(xué)生的作派。

任何行業(yè)想要學(xué)有所成都不會(huì)輕松，如果你喜歡哪種內(nèi)心的充實(shí)和篤定，學(xué)醫(yī)準(zhǔn)錯(cuò)不了。

在此，手札君也想對(duì)那些對(duì)待醫(yī)院實(shí)習(xí)同學(xué)過(guò)于苛刻的患者朋友說(shuō)幾句話。

你生病遇到良醫(yī)應(yīng)該對(duì)當(dāng)年這個(gè)良醫(yī)在求學(xué)生涯中遇到的眾多不嫌棄他支持他給他機(jī)會(huì)的患者說(shuō)聲謝謝，是這些患者的配合甚至可以說(shuō)是隱忍才換來(lái)了你的藥到病除。但好大夫終有耄耋時(shí)，若干年后，你的晚輩在就診時(shí)如果頻頻遭遇庸醫(yī)，那不知道身為家中老者的你會(huì)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)年對(duì)年輕醫(yī)療工作者的苛刻而悔恨呢？

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