寶雞哪里有做魚缸的地方啊電話多少：寶雞市魚缸

祥龍魚場(chǎng)2024-12-28 19:28:061.24 W閱讀0評(píng)論

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1、武漢動(dòng)空間裝飾
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1、武漢動(dòng)空間裝飾

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2、小玻璃燈魚怎么養(yǎng)

喂點(diǎn)小型熱帶魚飼料就行，要顆粒小點(diǎn)的，寶雞道、河西登發(fā)花鳥魚蟲市場(chǎng)等很多地方都有賣的。我也是天津的，沒加熱棒你的魚早晚會(huì)掛的，買個(gè)加熱棒吧

3、財(cái)位放貔貅好不好

1.貔貅的擺放最主要的就是要注意貔貅的頭，它可以朝著門窗的方向，如果不能朝向門窗也無大礙。貔貅的擺放不建議頭直沖正門，因?yàn)檎T傳說是財(cái)神的神位。如果只能放在朝向正門的位置，建議側(cè)一點(diǎn)朝向正門，以示對(duì)財(cái)神的尊重。 2.貔貅的擺放時(shí)頭不要沖著衛(wèi)生間，因?yàn)樾l(wèi)生間是污穢之地。還要記住貔貅的擺放頭不要對(duì)著魚缸、水池等，有見財(cái)化水之意。也不要將貔貅的頭朝著床位，這樣也是不利的。 3.從佛家的觀點(diǎn)講“隨緣”，貔貅的擺放的位置和時(shí)間隨緣而致，沒有關(guān)系，但不建議放在廚房和衛(wèi)生間。4.從風(fēng)水學(xué)的角度來說，貔貅的擺放位置應(yīng)安放在生氣旺位，生氣旺位主要分為房屋旺和本命旺位。如果要將貔貅的擺放位置和佛像、神像供奉在一起，正確順序應(yīng)為：將佛像供在中間，菩薩像供在佛像的旁邊，神像供在菩薩像的旁邊，靈獸供在最旁邊，為親近三寶。也就是說像貔貅這樣的神獸靈獸一類的吉祥物應(yīng)該供奉在最旁邊。 5.貔貅的擺放位置確定后要注意除自己和家人外，不要讓外人撫摸、把玩，特別不要長(zhǎng)時(shí)間撫摸?？梢詫?duì)他人半開玩笑地說：不能摸哦，會(huì)咬人的，以化解不愿讓他人撫摸的尷尬氣氛。

4、初一生物上學(xué)期期末測(cè)試題（帶答案）

陜西省寶雞市新建路中學(xué)2006～2007學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)期末模擬試題一、選一選（每題2分,共40分）
1.下列哪項(xiàng)不是所有生物共有的特征（）
A..呼吸 B.需要營(yíng)養(yǎng) C.由細(xì)胞構(gòu)成 D.生長(zhǎng)和繁殖
2.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）
A.液泡 B.葉綠體 C.細(xì)胞壁 D.線粒體
3.下列食物鏈正確的是（）
A.草→鼠→蛇→鷹 B.鷹→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鷹 D.鷹←蛇←鼠←草
4.如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方,怎樣移動(dòng)載玻片,才可以使像位于視野的中央?（）
A.向左上方移動(dòng)載玻片 B.向右下方移動(dòng)載玻片
C.向左下方移動(dòng)載玻片 D.向右上方移動(dòng)載玻片
5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）
A.一片農(nóng)田 B.一個(gè)池塘 C.嘉陵江里所有的魚 D.生物圈
6.下列哪種生物可以監(jiān)測(cè)空氣的污染程度（）
A.海帶 B.葫蘆蘚 C.貫眾 D.滿江紅
7.下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）
A.衣藻 B.水綿 C.草履蟲 D.變形蟲
8.種子植物的幼苗是由什么發(fā)育而來的.（）
A.種皮 B.子葉 C.胚 D.胚乳
9.下列哪組顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少（）
A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40×
10.不屬于保護(hù)組織的是（）
A.洋蔥表皮 B.番茄果皮 C.葉表皮 D.葉脈
11.光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是（）
A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞壁 D.液泡
12.人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（）
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細(xì)胞
13.絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫€(gè)結(jié)構(gòu)（）
A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣
14.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）
A.消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的有機(jī)物
C.消耗葉片中的葉綠素 D.消耗葉片中的無機(jī)鹽
15.有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材,致使樹木死亡,這主要是因?yàn)闃淦ぶ械氖裁唇Y(jié)構(gòu)遭到了破壞（）
A.篩管 B.導(dǎo)管 C.髓 D.形成層
16.在下列植被類型中植物種類最豐富的應(yīng)該是（）
A.草原 B.熱帶雨林 C.常綠闊葉林 D.落葉闊葉林
17.下列生物中,必須寄生生活在活細(xì)胞體內(nèi)的是（）
A.真菌 B.細(xì)菌 C.病毒 D.酵母菌
18.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了（）
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體
19.變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色,這說明（）
A.生物能改變環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物依賴環(huán)境 D.生物能影響環(huán)境
20.養(yǎng)魚時(shí)在魚缸的底部種上水草主要是為了（）
A.使魚缸好看 B.增加魚缸內(nèi)的生物數(shù)量
C.增加魚缸內(nèi)的氧 D.增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料
二、填填看（每空1分,共20分）
1.在植物的根尖和芽中存在的主要是組織；葉的表皮主要由組織構(gòu)成.
2.植物的生活需要多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含的、含的和含的無機(jī)鹽.
3.生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的內(nèi)完成的；光合作用是在完成的.
4.根吸收水分的部位主要是根尖的 ,這個(gè)區(qū)域生有大量的 .根尖生長(zhǎng)最快的區(qū)域是 .
5.我們依據(jù)生物的生活環(huán)境的不同,可以將生物分為和 .
6.我們吃西瓜時(shí),會(huì)看到有許多的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的；對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 .
7.細(xì)胞核中遺傳信息的載體是 .
8.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由組成的外殼和內(nèi)部的組成.
9.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
10.生物體由小長(zhǎng)大是因?yàn)?和 .
三、辨是非（共10分）
1.在植物體的根、莖和葉中都有導(dǎo)管.（）
2.病毒對(duì)人類只有害處沒有益處.( )
3.一朵花的結(jié)構(gòu)必須包括雄蕊和雌蕊.（）
4.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境.（）
5.植物的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用.（）
6.植物的呼吸作用只在晚上進(jìn)行.（）
7.綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的.（）
8.一塊完整的骨屬于組織.（）
9.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的.（）
10.有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞.（）
四、說說看（5分）
1884年,原產(chǎn)于南美洲委內(nèi)瑞拉的風(fēng)眼蓮（又名水葫蘆）被送到了美國(guó)新奧爾良的博覽會(huì)上,來自世界各國(guó)的人見其花朵艷麗無比,便將其作為觀賞植物帶回了各自的國(guó)家,殊不知繁殖力極強(qiáng)的鳳眼蓮便從此成為各國(guó)人們大傷腦筋的有害植物.在非洲,鳳眼蓮遍布尼羅河；在泰國(guó),鳳眼蓮布滿湄南河；而美國(guó)南部沿墨而哥灣內(nèi)陸河流水道,也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通,不僅導(dǎo)致船只無法通行,還導(dǎo)致魚蝦絕跡,河水臭氣熏天；而我國(guó)的云南滇池,也曾因?yàn)樗J的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態(tài)癌癥”.
閱讀上述材料,請(qǐng)你用自己所學(xué)知識(shí)分析此材料中的現(xiàn)象.
五、做一做（共10分）
生活中我們經(jīng)常會(huì)吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
實(shí)驗(yàn)材料：蒜黃
提出問題：（1分）
做出假設(shè)：（1分）
制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是 .（1分）
方法步驟（2分）
條件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1分）
參考答案
一、選一選
1～5 CDABC 6～10BBCDD 11～15BBBBA 16～20BCABC
二、填填看
1.分生,保護(hù) 2.氮,磷,鉀 3.線粒體,葉綠體 4.成熟區(qū),根毛,伸長(zhǎng)區(qū)
5.陸生生物,水生生物 6.液泡,細(xì)胞壁 7.DNA 8.蛋白質(zhì),遺傳物質(zhì)
9.細(xì)胞 10.細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng)
三、辨是非
1～5 √××√√ 6～10 ×√××√
四、說說看
分析中只要提到“生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境”的觀點(diǎn)即可.
五、做一做
提出問題：光會(huì)影響葉綠素的形成嗎?
做出假設(shè)：光會(huì)影響葉綠素的形成.
制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是光.
方法步驟：取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時(shí)澆水；連續(xù)培育一周.
條件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組
有光
葉片為綠色
對(duì)照組
無光
葉片為黃白色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光會(huì)影響葉綠素的形成,在有光的條件下,葉綠素可以形成. 各地的教材標(biāo)準(zhǔn)不一樣,根據(jù)原考卷刪減了帶圖問題,其中還可能有一些不包括在初一知識(shí)中,僅供參考復(fù)習(xí)