小丑魚雕刻(小丑魚模型)

今天給各位分享小丑魚雕刻的知識，其中也會對小丑魚模型進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！這次杭州歷史博物館之行，讓我開闊了眼界，了解了歷史，學(xué)到了不了知識及仔細(xì)觀摩了一些大師的作品，真是一舉多得！

今天給各位分享小丑魚雕刻的知識，其中也會對小丑魚模型進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、有什么小眾卻很高級的項鏈？
• 2、歷史博物館作文
• 3、海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案
• 4、一種雌雄一體的海洋生物，誰知道？
• 5、幼兒園大班教案《海底世界》含反思
• 6、公園四年級作文

有什么小眾卻很高級的項鏈？

1、唯一（Winy）四葉草銀項鏈

四葉草象征著幸運，更多是愛情的見證，這款四葉草的項鏈?zhǔn)羌冦y的材質(zhì)，戴著不過敏、不變色，整體簡約、精美，能夠修飾鎖骨線條，更能凸顯氣質(zhì)。

2、KADER卡蒂羅純925銀一貝輩子項鏈女士貝殼吊墜

這款小天鵝造型的鎖骨鏈?zhǔn)羌冦y的材質(zhì)，中間鑲嵌的鉆來自于施華洛世奇，火彩度非常好，更加閃亮動人，整體做成了貝殼的造型，能夠顯示出女子溫婉的氣質(zhì)，包裝禮盒也很時尚、美觀，送女友非常合適。

3、KADER卡蒂羅故宮上新聯(lián)名款925銀項鏈 御貓駕到-項鏈

這款項鏈?zhǔn)强ǖ倭_與故宮的聯(lián)名款，吊墜做的小貓造型，俏皮可愛卻又不失時尚大氣，琺瑯技術(shù)可根據(jù)溫度改變顏色，宮廷編織技藝，更顯古典韻味。

4、MyMiss項鏈女925銀小天鵝吊墜

天鵝造型的吊墜中間鑲嵌一顆鉆，天鵝本就象征著高貴與優(yōu)雅，銀鍍金項鏈，做工細(xì)膩，佩戴后無不適感，含金的禮物，代表永不褪色的愛。

5、Mymiss一鹿路有你項鏈

同樣鑲嵌來自于施華洛世奇的合成立方氧化鋯，火彩度比鉆石還要閃，小鹿的造型，代表“一鹿有你”，意義非凡，純銀材質(zhì)的鏈子，帶有鍍金層，戴上后就給人一種知性女士的感覺，還是非常值得推薦的。

6、唯一（Winy）四葉草銀項鏈

四葉草造型的鎖骨鏈，吊墜經(jīng)過多重打磨、拋光，使得表面光滑且非常有光澤，鑲嵌一顆小鉆，陽光下折射的光澤熠熠生輝，受試者整體經(jīng)過防氧化處理，能更好的抗氧化。

7、AGATHA 璦嘉莎925銀項鏈女鏤空小狗 262030C-313-TU

鏤空設(shè)計的萌趣小狗，盡顯甜美、優(yōu)雅，俏皮中透露著一絲小性感，純銀的材質(zhì)，玫瑰金的顏色更加出彩動人，精美包裝的禮盒送女友后更顯高檔。

8、T400小丑魚項鏈

兩條小魚相交織的設(shè)計，代表著余生有你、不離不棄，靈動又浪漫，并且在其中一條小魚上鑲滿了亮鉆，整體璀璨迷人， 分為玫瑰金、銀色以及雙色，滿足不同消費者的喜好，修飾鎖骨，更加美麗迷人。

9、英國Daisy Beauty s925銀鎖骨鏈小雛菊

項鏈帶有雙層疊加式雛菊花瓣，滿滿的清新田園風(fēng)，展現(xiàn)女性的優(yōu)雅可人，并且雛菊都是立體的花瓣設(shè)計，看起來更逼真、更有質(zhì)感，為雛菊增添了生動、活力的氣息，是一款非常浪漫的禮物。

歷史博物館作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的歷史博物館作文，希望能夠幫助到大家。

歷史博物館作文1

我來到了歷史博物館，一股古樸滄桑的氣息撲面而來。就如同在陳釀中清攪，歲月沉淀的芬芳飄灑在空氣中，縈繞在鼻息，久久不散。

兩個陶俑立在門前，視端容寂。手中是正在攪拌的木漿，身旁掛著剛剛風(fēng)干的紙。古代的紙原來不是如同現(xiàn)代那般厚實的，陽光細(xì)碎透過微微泛黃的紙，竟讓我覺得比蟬翼還要輕薄幾分?？墒怯檬钟|摸，卻又是想不到的有韌性。

緊接著我看到了一幅畫，畫上題詩。雖不知是哪個文人騷客所著，每每看到回憶到，都不禁想起“詩中有畫，畫中有詩?！辈贿^是幾個女子的紡織圖，卻讓我覺得意境非凡，每一處墨線，每一片渲染都回味綿長。紡織中的女子，身段輕盈的像是馬上要起舞，飛出畫卷。畫的精妙難以想象，絹本設(shè)色透露出電壓，一旁打盹兒的貓兒穿越千年，依舊栩栩如生。身著青衫的女子，微微露出纖纖玉手，靈巧地雙手在織機(jī)中來回穿梭。就連端著洗衣桶的粉衫姑娘，都行如弱柳扶風(fēng)，走起路來婷婷裊裊，分外好看。

緊接著我又見到了不少那時男子女子時興的妝發(fā)服飾，除了在電視劇中常?？梢砸姷降幕究钍剑€有不少各階層的人的正裝，改良裝，便服。每一處細(xì)節(jié)無不透露出古人細(xì)膩的心思和智慧。古人的小吃，娛樂等我也統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)略了一遍，若細(xì)細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的不少物品都能找到古物的痕跡。小吃是真的精致好看，但卻也沒有機(jī)會去品嘗。

走出博物館吧，我有些許恍惚。我好像了做場夢，夢回千年，去嘆去看去品古韻古香。

歷史博物館作文2

美國華盛頓的史密斯國家博物館群中我最喜歡的是自然歷史博物館。這個博物館有著100多年歷史，總面積達(dá)7萬平方米，藏品數(shù)足有1.2億件！

我特別喜歡這里的氛圍。偌大的自然歷史博物館內(nèi)，放眼望去，到處都有參觀者交織在展品之間。我們在四處參觀時發(fā)現(xiàn)，每一個參觀者都只是小聲交談，從不大聲喧嘩，走路都靠過道的右邊走，參觀展品時也會自覺地排隊——每一處都安安靜靜，秩序井然。我還看到有人在博物館外面的小店買一個面包坐在外面吃，吃完繼續(xù)進(jìn)館參觀。

華盛頓自然歷史博物館早在第一次世界大戰(zhàn)前就對外開放了，那時的美國才剛剛結(jié)束淘金熱，經(jīng)濟(jì)才發(fā)展起來，就建成了如此宏偉的博物館，真是令人驚嘆。這里不僅是一個博物館，還擁有藏書485000冊，還有攝影展廳、化石處理室等。

館內(nèi)，還有一個活的昆蟲動物園和活的蝴蝶館，里面都是活的昆蟲。對于像我這樣的昆蟲愛好者，在這里看活的昆蟲而不是死的標(biāo)本別有一番風(fēng)味，在枯木后面或水草中間找蟲子實在是一件很好玩的事。

歷史博物館作文3

五月一日上午，我、xxx、xxx、xxx和xxx等5人一同去參觀了坐落于糧道山18號的杭州歷史博物館。

一進(jìn)門，我們就看到琳瑯滿目的古董：有的形狀千奇百怪、凹凸有致；有的顏色一塊白一塊黑，十分奇特；有的雖然碎了，但這兒的人又把它們拼合了起來，摸起來十分光滑，就是還有些小破洞；有的完好無損，在燈光的照射下閃閃發(fā)光；有的好似是用陶泥做的，簡陋極了；還有的是雕刻出來的，特別精致、美觀。再走進(jìn)去是一個大屏幕，上面是古代人們的生活和生存環(huán)境，周圍是一些知識、挖掘到的古代有名建筑物等。

通往二樓的走廊上全是名句和贊美杭州的詩詞。二樓是國畫和毛筆字展示。首先映入眼簾的是國畫，那兒的畫活靈活現(xiàn)：有展翅欲飛的雄鷹；有清新甜潤的泉水；有用輕筆描的蜘蛛網(wǎng)如同真的；也有干枯的樹干；籃子里紅彤彤的桃子，饞得人家口水直流“三千尺”。再看看那些毛筆字：有的字彎來彎去好像畫畫；有的字很潦草，使人無法辨識寫的是什么字；還有的.字寫得很小，但端端正正。不禁讓人覺得現(xiàn)代、古代的畫家、書法家的作品真神奇，簡直是不可思議：如現(xiàn)代沈尹默的行書八言聯(lián)、民國高野侯的梅花圖……

這次杭州歷史博物館之行，讓我開闊了眼界，了解了歷史，學(xué)到了不了知識及仔細(xì)觀摩了一些大師的作品，真是一舉多得！

歷史博物館作文4

20xx年10月14日 星期日 晴

今天，我們班要去陜西歷史博物館參觀，昨天晚上，我興奮得睡不著覺，這一天終于盼到了。

陜西歷史博物館是中國第一座大型現(xiàn)代化國家級博物館，館區(qū)占地面積七萬平方米，擁有各類文物藏品，還有寶藏呢！館藏文物有三十七萬余件，走進(jìn)博物館，一面壁畫吸引了我，那上面還有好多小人呢！那里的文物多得超過了我的想象，有盤子、首飾、玉印章，很早的人體模型，還有鮮艷的唐三彩，看到唐三彩，我就問姨媽：“唐三彩不止有三種顏色，為什么要叫唐三彩呢？”姨媽笑了笑說：“唐三彩是盛行于唐代的陶器，以黃褐綠為呈本釉色，后來人們習(xí)慣地把這類陶器稱為唐三彩?！?/p>

聽講解員小郭老師講，陜西具有豐富的歷史文化遺存，有著深厚的文化積淀，正是這種文化的積淀形成了陜西獨特的歷史文化風(fēng)貌，而被譽為“古都明珠，華夏寶庫”的，陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術(shù)殿堂。

等以后我要把歷史學(xué)好，當(dāng)一名小博士，把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽。

我為我是陜西人而感到驕傲！

歷史博物館作文5

五顏六色的顏料，構(gòu)成了我那調(diào)色盤似的童年。紅色代表喜悅、灰色代表悲哀、綠色代表驚奇……正是這一種種色彩的出現(xiàn)，使我時?；貞浧鹉窍癜戳虽浵駧У暮笸随I的往事。那天一大早，我隨著老師和同學(xué)們一起來到歷史博物館。車上有說有笑，好不開心！

在展廳中，超多展示了兩宋和元明清時期的尊、壺、琮、爐、洗等曼妙器具，看到這些精美絕倫的藝術(shù)品，自然流露出對古人巧奪天工的感嘆，我們仿佛置身于藝術(shù)的殿堂，一下子就觸到了藝術(shù)的穹頂。

唐太宗曾有句：以史為鏡，能夠知興替。它說明我們就應(yīng)敬畏歷史，而不是只是將其藏至博物館供人們觀賞的玩物。畢竟，歷史博物館的厚重和底蘊也不是一次參觀就能體會和感悟的。此外，每個人在了解了歷史之后都需認(rèn)真的去思考它給我們帶來的教訓(xùn)，去思考我們今后就應(yīng)怎樣去做。它不僅僅僅反映了過去的以往，更是今人做人處事的方向標(biāo)。

歷史，那是屬于過去的東西，當(dāng)然我們不能忘記，要以此來激勵我們擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，但未來與此刻相比之下卻更加重要。未來，是屬于我們的，未來的歷史的樂章由我們?nèi)プV寫，如何才能寫好呢那就是我們此刻應(yīng)努力在校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身潛力，增強素質(zhì)，適應(yīng)社會需求，做社會需求的合格人才，去報效祖國，投身社會。

沉睡在都市喧囂中的歷史何時能被喚醒，而我們又能為人類歷史留下些什么呢？

歷史博物館作文6

星期天，爸爸說要帶我去齊國歷史博物館，我一聽高興極了，一蹦三尺高。在車上，通過爸爸的介紹，我知道了許多關(guān)于齊國的歷史。齊國歷史博物館座落在臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)政府駐地，始建于1985年，占地205平方米，建筑面積2600平方米。因成績卓著，分別授予國家AAA級旅游景點、省級風(fēng)景區(qū)和省級博物館，已被公布為全國青少年教育基地。

終于到了，我飛快地跳下車。出現(xiàn)在眼前的是一座雄偉壯觀的建筑，它都是由青磚筑成的，就像一個古城堡，別具一格。在城堡東北方向有一個圓形的拱門，拱門的上方刻著“齊瓊元府”四個金光大字，以示齊國珍寶收藏府地。進(jìn)入展館內(nèi)，里面分15個展廳，曲折環(huán)繞，給人撲朔迷離的感覺。我們首先觀看了齊文化廳，其次是桓公霸業(yè)廳、韶樂廳、武威廳、城郭廳，還有稷下廳和科技禮俗廳，每個廳內(nèi)都陳列著各個時期出土的文物，有大銅盂、犧尊、高子戈、燕王劍、編鐘及各種古錢幣，件件都價值連城，是無價之寶啊，幾十尊石刻雕像點綴在展廳各處，更加顯示出濃郁的齊文化氛圍。

參觀完畢，我戀戀不舍的離開了齊國歷史博物館。

歷史博物館作文7

去了陜西，下午沒有事做，因為還沒有很晚的緣故，我就決定讓媽媽陪同我去歷史博物館，去征求母親的同意時，我的嘴就像抹了蜜一樣，如此地能說會道，如此的巧舌如簧，我認(rèn)為我現(xiàn)在連那些售貨店員都沒有我能說。沒辦法，我媽媽只好被迫同意了我的要求，我心里還想：這一招只是管用呀！

剛一進(jìn)門，一股濃郁的歷史氣息撲面而來，放眼望去，那一樽樽小雕像在柔和的微光下顯得栩栩如生；那些瓷器由小到大排列，秩序井然，一個個已過了幾百年甚至上千年的瓷器被擦的干干凈凈，一塵不染；還有一些袖珍一點的鼎和一個小酒杯；這些上面的花紋沒有一個是粗糙的、不好看的，這些可是我們的老祖宗造出的東西，件件都代表了我國古人是智慧的象征，是領(lǐng)先全球的標(biāo)志！這些瓷器、陶器、小雕像和鼎是我們古人的智慧的結(jié)晶，每一件都是完美的，我們該做的就是保護(hù)好這些文物。不過，最讓我影響深刻的是坐落在大廳的那尊石獅子，他面朝東方，向東方怒吼，漏出了它那獠牙，它是我們中華民族的象征，因為人們把中國比作“東亞睡獅”，而中國卻已經(jīng)蘇醒了，讓全世界都聽到了他的咆哮聲，就像這樽石獅子一樣！

這真是一次有意義的旅行，更讓我愛上了歷史。

歷史博物館作文8

“哎呀，遲到了，遲到了。”我們發(fā)瘋的從床上跳起來。以最快的速度跑往廁所。是的，我們起床晚了，弄完一切后，我們前往餐廳。突然我發(fā)現(xiàn)這一個忙忙碌碌的早晨，竟給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ぁ?/p>

經(jīng)過一個忙碌又有趣的早晨后，我們坐上了大巴車，前往杰克遜紀(jì)念堂。下午則去了自然歷史博物館。

我最感興趣的就是自然歷史博物館。自然歷史博物館沒有大都會博物館那么大，但有28個不同的展館。恐龍，鳥類，海洋生物應(yīng)有盡有。多得讓我們都不知道先看哪個好了。但是最令我難以忘懷的是昆蟲館。館里有許多蜘蛛，螳螂，還有小螞蟻。蜘蛛最肉麻，各種各樣的，有黑白蜘蛛，黑蜘蛛和殺人蜘蛛。黑蜘蛛的毒性不是非常的強烈，你被咬后只要立刻消毒，是沒有問題的。但黑白蜘蛛人和殺人蜘蛛，你被咬后要及時就醫(yī)，如果不及時的話就會有生命危險。我們后來還觀看了螳螂和蜈蚣的標(biāo)本及真的生物。最可愛的是小丑魚，它喜歡躲在大大的海葵里，那歪頭歪腦的樣子，簡直萌化了。

今晚我們將入住寄宿家庭，這一定是一個鍛煉英語的好機(jī)會，真的好期待啊！

歷史博物館作文9

今天，爸爸媽媽帶我去歷史博物館參觀。一進(jìn)門，我就趕緊把學(xué)校發(fā)的票遞給阿姨.阿姨給我一張題目說：“小朋友，你拿著這張題表去找到這些題的答案，全部答對就有一個小獎品拿。”我們先去看古代的瓷器和一些古董。我們進(jìn)去看，有個很大的古董，外面畫了各種花紋和小動物,我剛走進(jìn)看,就有一盞感應(yīng)燈給我們照明,雖然把我嚇了一跳,但聽爸爸解釋說,這樣做是為了節(jié)約能源,我感覺叔叔阿姨們想得真周到.古董上面還有古人寫的詩。真的好富有真情實感，讓我們陶醉呀。

在隋朝展廳，里面每一個玻璃柜里都有好幾樣隋朝的寶物，有各種出土的陶器、兵器、飾品等，爸爸還在名貴的寶物前拍了照片，在宋代展廳里面有宋代出土的銅錢、青銅玉器，元明廳里有一種奇特的幻影，在古建筑里投下了影片，讓大家觀賞，活動的畫面像看電影一樣，我不由地贊嘆。

參觀結(jié)束了，我看了不少東西，收獲了很多知識，還獲得了獎品，開心,我覺得這些藝術(shù)的制造者花了很多經(jīng)歷和時間。

歷史博物館作文10

這個暑假，我和媽媽去了香港歷史博物館。

下面我給大家介紹一下吧！香港歷史博物館于1975年創(chuàng)立，但館中部分藏品來自1962年成立的大會堂博物美術(shù)館

。博物館于1998年遷往位于尖沙咀漆咸道南的現(xiàn)址。香港歷史博物館的外型、色調(diào)與毗鄰的科學(xué)館互相協(xié)調(diào)，形成一個博物館組合。

香港歷史博物館位于九龍公園內(nèi)，展出香港的出土文物、歷史圖片、圖畫等，并定時舉辦文化活動和展出一些有關(guān)香港歷史或各國珍貴的歷史文物。館內(nèi)的“香港故事”展覽，占地7000平方米，介紹香港的歷史發(fā)展。

該館以香港自然歷史和人文歷史為基本陳列，重點展示了香港6000年的發(fā)展歷程。陳列分三部分：（1）介紹香港的自然環(huán)境；（2）以出土文物、古代石刻及古窯址等實物反映了香港地區(qū)的人類活動，（3）展示了香港從一個小漁村發(fā)展為大都市的過程。該館藏品45000多件，分為考古、本地史、民俗史及自然歷史四大類。考古類藏品中，有著名的麥兆漢神父藏品及芬戴禮神父藏品，本地史藏品中以歷史圖片為主，最早的圖片為19世紀(jì)60年代所攝；民俗史藏品方面，有中國傳統(tǒng)的漁船模型、捕魚裝備、傳統(tǒng)農(nóng)具及日用器具；自然史藏品主要是世界各地的巖石和礦物，以及香港常見的蝴蝶及軟體動物貝殼。

現(xiàn)在大家應(yīng)該對香港歷史博物館有了很深的了解吧！

歷史博物館作文11

隨著冬天的腳步，我們迎來了小記者們的第一次“冬游”。這次我們要參觀的是常州歷史博物館，懷著虔誠的心我們在這里翻開了常州城的“回憶錄”。

常州博物館里藏有古代的兵器、發(fā)飾、衣裳等各種珍貴文物，有插在頭上的黃金簪，有戴在耳朵上的寶石耳釘，有掛在膀子上的吊墜，還有戴在手上的金手環(huán)、手鏈。有一對手環(huán)做工精美，上面刻著鳳凰，那一對鳳凰栩栩如生，好像要飛起來了一樣。人們看到這些做工精美的首飾，都忍不住多看兩眼，生怕錯過了什么精彩的部分。

博物館里不僅有做工精美的首飾，還有五花八門的銅器。銅器的種類很多，有的是用來敲打的樂器，有的是做的動物，有的是用來放東西的，還有的是青銅的兵器。其中，最吸引眼球的是各種各樣的鼎。鼎形態(tài)各異，有三個長頭，三只短腳的生物；有三只腳的大鼎；有三個頭，一個正鼎，用三個輪子組裝起來的；有三只仙鶴頂著盤子的……看著這些樣式奇特的銅器，人們仿佛走進(jìn)了一個奇異的世界里。

博物館里還有一件稀世珍寶——獨木舟。據(jù)說這條獨木舟是從河底的泥里挖出來的，它的主體就是一棵樹的主干，把里面挖空才有了獨木舟。這條獨木舟是春秋戰(zhàn)國時期沉入水底的，那已經(jīng)是很久以前了，但船身沒有腐爛，那是多么神奇??！

常州博物館是一本珍貴的回憶錄，它記錄了常州城的歷史，見證了常州城的發(fā)展與繁榮，更讓我們內(nèi)心深處激蕩著自豪！

歷史博物館作文12

今天寒風(fēng)襲人，空中飄起鵝毛大雪，雖然天冷路滑，但媽媽還是帶我參觀了陜西歷史博物館，這是我期盼已久的地方。

陜西歷史博物館在大雪下更加威嚴(yán)，建筑大氣磅礴，展品歷史悠久，里面主要由三個展廳，展示了14個朝代的3000多件文物精品。我一邊認(rèn)真地觀看，一邊聽著導(dǎo)游細(xì)致的講解。首先，我們來到了第一展廳，這里主要展示了周、秦時期的展品。聽說周代的人聰明得不得了，而且還很臭美。比如：有的人把一塊大石頭制作成鞋底穿，有的人拿木塊都能制造成印章，還有很多精致的酒具。我知道了秦始皇從公元前221年統(tǒng)一了中國，他去世的時候還做了很多兵馬俑給他陪葬，現(xiàn)在兵馬俑成了“世界第八大奇跡”。這時，我被一堆閃閃發(fā)亮的像餅干一樣的東西吸引住了，導(dǎo)游看見我這副癡迷的樣子，就告訴我：“這些金幣是古代發(fā)明的，據(jù)今約有20xx年，它的優(yōu)點是閃爍著光芒，非常誘人；缺點是制造起來有點麻煩，拿起來很重。”我聽了導(dǎo)游的講解，總算明白了。

接著又參觀了第二、三展廳，這兩個展廳主要展示漢、唐時期的展品，造紙術(shù)就是在漢代發(fā)明的，而唐三彩是唐代很著名的彩陶。

今天看到了許多從未見過的珍奇文物，了解了悠久的中國歷史，這一幕幕就像片片雪花飛進(jìn)我的腦海里，織成了一部長長的歷史畫卷，讓我流連忘返！

歷史博物館作文13

10月15日星期一晴

昨天，我參加了班級組織的參觀陜西歷史博物館的活動。這個博物館是1999年6月20日正式建成對外開放的，是中國第一座大型現(xiàn)代化國家級博物館。

一走進(jìn)去，我就看見很多很多珍貴的歷史文物。我們班的同學(xué)去了三個展廳，給我印象最深的是第二個展廳里面的小金龍。我數(shù)了一下，一共有六條小金龍，它們只有火柴棒那么長。再仔細(xì)看，龍須、龍腳、龍尾甚至龍身上的磷都能看得一清二楚。我在想，在唐朝的時候，沒有放大鏡，也沒有加工的機(jī)器，怎么能雕刻出這樣精致的東西?？磥恚艜r候的能工巧匠手藝十分精湛，讓人欽佩。

還有第三個展廳里面的兵馬俑，他們造型各異，頭飾、表情、動作都各不相同。聽講解員老師說：“他們手里還拿著一些武器，但是因為時間太久風(fēng)化了，也就看不見了?！迸叮α?，兵馬俑還是世界八大奇跡之一呢！我是一個西安人，也感到非常驕傲。

參觀結(jié)束了，我們從展廳里走了出來，剛才那些歷史文物還閃現(xiàn)在我的腦海里。通過這次活動，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多歷史知識。我感嘆古人的聰明才智，我們也要保護(hù)好這些珍貴的歷史文物。我要好好學(xué)習(xí)，將來創(chuàng)造出更好更有益的用品。

歷史博物館作文14

今天學(xué)校組織我們班去參觀了安康博物館。我們唱著歡樂的歌，乘坐公交車向博物館駛?cè)ァ?/p>

到了博物館，我們先參觀了第一展廳天賦安康，在這里我們了解了安康的自然、地理。講解員阿姨告訴我們，安康的母親河是漢江河，由西往東，從陜西流入湖北，兩岸是高大的秦嶺和大巴山，因為安康氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美，所以生長了許多珍貴的林木、花卉和動物。展廳里就陳列了許多安康地區(qū)的珍稀動物，例如：羚牛、金錢豹還有國寶熊貓。

然后我們又參觀了二號展廳脈源安康，在這個展廳里，我們了解到了安康的發(fā)歷變化歷史，講解員阿姨告訴我們，在原始社會人們還不會生火，原始人吃的食物都是生的，但經(jīng)過長時間的觀察和學(xué)習(xí)，他們終于會生火了！他們還學(xué)會了穿鑿工具和武器呢！在博物館里就陳列了四千多件古時候發(fā)明的工具和武器。我們聽講解員阿姨說古時候，安康人最善于淘金，他們還會用金子做許多精美的裝飾或首飾，所以那時候人們把安康叫作金洲。

到最后，我們參觀了科技展里的科技發(fā)明，那些發(fā)明都很奇特，比如琴竟然沒有弦，但只要你的手在琴里來回拔動，就會有美妙的樂曲。

今天去博物館我們見識了很多新奇的東西，大家都非常開心！

歷史博物館作文15

1月24日下午，我去了杭州歷史博物館。那兒圖文并茂的展示和游客能參與互動的活動安排，讓我了解了杭州乃至中國古老而悠久的歷史和文化。杭州歷史博物館展廳共分三層，第一層為原始社會到隋唐五代時期展廳和運河廳，第二層為兩宋、元明清時期展廳和百年老店廳，第三層是郵票和書畫展廳。展品以歷年杭州出土的珍貴文物為主，反映了杭州輝煌的歷史和文化。我一進(jìn)入這些展廳，就覺得我進(jìn)入了歷史的長廊，非常激動。我首先來到能參與互動的印刷術(shù)展示，我按照解說員的提示，用宣紙馬上在印板上印刷出一幅竹葉畫和一首詩，這就是中國古代四大發(fā)明之一，勞動人民用智慧發(fā)明出來的印刷術(shù)。我又來到了各朝代的展廳，一件件陳列的陶瓷文物，讓我眼花繚亂，特別是“黃玉臥獸”、“水晶杯”、“青銅童子燭臺”的精美，引人注目。

接著，我進(jìn)入了最喜歡的郵票和書畫廳，世界各國500多枚的珍貴郵票，讓我驚奇萬分！作為一名集郵愛好者，我那集到的幾百枚郵票中，竟然在這里只看到了2枚。時間過得很快，博物館里一下就二、三個小時過去了。我依依不舍地參觀完展廳，又寫了祝福卡，還快速地與爸爸、媽媽一起完成了一份有關(guān)杭州歷史的答題游戲，滿分的成績讓我歡呼雀躍。這次參觀真有意思，我學(xué)到了很多知識，而且非常的開心。

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我精心整理的海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案1

一、設(shè)計意圖：

上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書，班里的孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西，它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認(rèn)識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。

二 、活動名稱： 海底世界

三、活動目標(biāo)：

1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗"變魚"過程帶來的快樂。

四、活動準(zhǔn)備：

1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

五、活動過程

一、開始部分。

1、談話導(dǎo)入。

師："小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？""今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢？

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征 。

1、出示水粉筆，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料，刷在畫紙上。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問："你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？"小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看。"

三、操作部分。

1、提出操作要求。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。

（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。

四、結(jié)束部分。

展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案2

活動目標(biāo)

1．感受馬蒂斯剪貼畫作品簡潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，大膽地表達(dá)對作品的認(rèn)識和感知。

2．嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界。

3．體驗創(chuàng)作剪貼的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．知識準(zhǔn)備：課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、剪刀、膠棒、各色彩紙若干。

活動過程

一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想

1．出示PPT(喜洋洋)，通過觀察圖片，了解剪影的特點。

——老師今天帶來了一張有趣的圖片，你們看看，它是誰?你是怎么看出來的?

小結(jié)：噢!雖然圖片上沒有畫出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我們可以發(fā)現(xiàn)圖片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可愛的大鞋，只要找出這些，我們就可以推測出他就是喜洋洋，這種圖片叫做剪影。

2．通過對剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。

——我還有一個更有趣的剪影，它是海里的一種生物，可能是植物，也可能是動物，大家看看它的樣子，想一想，可能是什么呢?

——剛才的兩個剪影從外形上看，有什么不同?

小結(jié)：喜洋洋的剪影看起來比較復(fù)雜，第二個剪影看起來很簡單，是由幾何形狀組成的，從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子，我們推測可能是海馬、海龍；從彎彎曲曲的長條形狀看像是海底的植物，我們推測可能是海草、海帶，或者是正在游動的海龍。

二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識

1．出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱。

——我今天帶來的這幅作品，是一幅剪貼畫，他是法國赫赫有名的畫家馬蒂斯剪貼的。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時候，畫了好多漂亮的畫，他在80多歲的時候，拿不動畫筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫。

——這幅作品的名字叫《海底世界》，剛才那個剪影就是作品里的一部分，這里有美麗的海底景色和一些有趣的生物，請小朋友們來欣賞一下，看看他們的.樣子，想想，它們可能是誰?

2．幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。

——你找到了什么?從哪里看出來的?

3．集體交流對作品的感受和認(rèn)識。

①從形象上欣賞作品的藝術(shù)特征。

——這幅畫里你找到了什么海底生物?你為什么覺得它是××?

——它和你見到的××影子很像嗎?比如(邊指邊說)：這條魚尾巴和我們平時見到的魚尾巴有什么不一樣的地方?像什么形狀的?

——畫家把他們的剪影都變化了，和平時我們見到的不一樣了，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它，這種方法很夸張。

②引導(dǎo)幼兒欣賞、感受畫家運用色彩表現(xiàn)海底五光十色的手法。

——你喜歡這幅畫嗎?為什么?

——畫面有這么多的顏色，畫家想要告訴我們海底世界是個什么樣子的呀?

③引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞，感受畫面熱鬧的海底景象。

——有這么多的的海洋生物在一起，這個海底世界看起來是怎么樣的?

小結(jié)：這幅畫里有許多有趣的海洋生物，他們的樣子很簡單，有三角形和半圓形樣子的動物，底色用了許多色塊拼貼起來，就像是陽光照在海底，海水五光十色，色彩看起來很豐富、很美。海洋生物在海底生活得多么快樂、多么熱鬧啊!

三、幼兒分組繪畫，教師巡回指導(dǎo)

1．欣賞海底世界的視頻，豐富幼兒的素材。

——馬蒂斯?fàn)敔斣诩艉５资澜绲臅r候，仔細(xì)地觀察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好觀察海洋生物，記住它們身體的形狀，剪出來的一定和馬蒂斯?fàn)敔斠粯雍?

2．引導(dǎo)幼兒分組交流自己的創(chuàng)作意向，滲透剪紙要求。

——海底世界多么美麗呀!你想剪一剪海底的小動物嗎?想剪什么呢?

——怎樣才能讓海底世界變得五光十色呢?

——剛才小朋友說的海底生物有很多，怎樣讓你們組的海底世界熱鬧起來呢?

小結(jié)：每個小組要先用彩紙把五光十色的海底粘貼出來，然后開始剪海底生物；剪的生物又要簡單又要像，為了讓你們組的海底生物多一些，你要多剪一些!

四、引導(dǎo)幼兒分享交流，體驗創(chuàng)作的樂趣

看同伴的“畫展”，鼓勵肯定幼兒的大膽創(chuàng)新的造型設(shè)計，分享成功的喜悅。

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導(dǎo)能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案4

活動目標(biāo)：

1、能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。

2、合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂

活動過程：

1、教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）

師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰是最棒的

小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看

①教師出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？

這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）—幼兒說居多

②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點

老師轉(zhuǎn)動瓶子，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）

2、師幼共同探索瓶貼畫的制作方法，并鼓勵幼兒大膽交流經(jīng)驗

師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍，你在平時看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？

①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法

師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？

③引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚還有什么？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草

3、幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)

①每三人小組合作完成2到3個作品，注意整體布局

②提醒幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚的外形，要注意色彩的變化

③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

（指導(dǎo)動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）

4、欣賞和評價

展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

師：海底世界，因為小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動，小朋友，開不開心！

（結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

海底世界幼兒園大班美術(shù)活動教案5

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

活動過程：

一、觀看視頻，引起主題。

師：小朋友們，今天老師帶來了一部小電影，我們一起來看看吧？在小電影里你都看到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？

二、教師示范。

師：原來這些魚都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？

（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。

水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫幾根。

珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。

熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚：老師還認(rèn)識一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。

水母：老師還要給你們介紹一個新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。

海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個角都是弧線。

螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。

貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個大半圓，再畫個小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。

師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來。

師：你們覺得這個海底世界漂亮嗎？那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢？哦！給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮！小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，漂亮嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動起來吧。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師：小朋友畫得真不錯，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

活動反思：

《海底世界》教學(xué)反思 《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

一種雌雄一體的海洋生物，誰知道？

海蛞蝓

海蛞蝓是甲殼類軟體動物家族中的一個特殊的成員。它們的貝殼已經(jīng)退化為內(nèi)殼。殼質(zhì)薄而易碎。背面有透明的薄薄的殼皮，殼皮一般呈白色，有珍珠光澤。海蛞蝓的貝殼呈卵圓形。螺旋部分很小，而且只有2到3層螺層，螺塔相當(dāng)?shù)推健ろ敳砍市苯財酄?，通常雕刻有精?xì)的螺旋溝。海蛞蝓的軟體部分外翻，可以包住內(nèi)殼。軟體部分呈現(xiàn)白色或者淡黃色，肥厚而扁平，寬大呈長方形或者狹窄呈細(xì)筒狀。海蛞蝓的頭部很大，幾乎等于身體長度的1/2。海蛞蝓是雌雄同體的生物。雌雄兩個生殖孔間有卵精溝相連。海蛞蝓廣泛分布于世界各地的海域中。我國沿海均有分布，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海蛞蝓有11種，生活在海岸邊的潮間帶水區(qū)的泥沙質(zhì)海底。在水深5000米的地方和寒冷的極地也能找到海蛞蝓的蹤跡。海蛞蝓用頭部挖掘泥沙，吞食小型無脊椎動物，是典型的食肉類軟體動物。在繁殖期內(nèi)，海蛞蝓互相交尾產(chǎn)卵，卵呈長筒圓柱形，用膠柄固著在海底的砂石上。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案《海底世界》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導(dǎo)能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思2

活動目標(biāo)：

1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準(zhǔn)備：

1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

活動過程：

一、開始部分。

1、談話導(dǎo)入。

師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？”

“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。”

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢？

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。

師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？”

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的`圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看?！?/p>

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。

（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。

四、結(jié)束部分。

展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思3

活動目標(biāo)

1、通過墻飾中出現(xiàn)的不合常理的現(xiàn)象引發(fā)幼兒的思考和想象，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

2、通過幼兒間的討論交流，開闊幼兒思維想象的空間，讓幼兒了解創(chuàng)編故事的方法，適時引導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)編故事的能力。

3、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。

4、有較豐富的生活經(jīng)驗，敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動環(huán)境與材料：

創(chuàng)設(shè)一面海底世界的墻飾，其中的動物植物等，都由幼兒根據(jù)自己興趣選擇放什么，不放什么。當(dāng)幼兒的想法與墻飾內(nèi)容不符時，允許幼兒先按照自己的愿望表達(dá)。

準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等

活動準(zhǔn)備：

從新學(xué)期開始引導(dǎo)幼兒討論在空空的墻壁上，我們布置些什么，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒討論并基本達(dá)到共識。而后，教師引導(dǎo)幼兒按照自己的設(shè)想通過各種途徑尋找相應(yīng)材料，教師也為幼兒提供一些參考資料和工具等，支持并幫助幼兒順利實現(xiàn)自己的想法，為創(chuàng)編故事做準(zhǔn)備。

活動過程：

1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時間里，教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里？

2、幼兒充分發(fā)表意見，教師耐心并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗做不同的設(shè)想

3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事

4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法·說明故事名稱·小兔子掉進(jìn)海里的原因·小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？

5、幼兒選擇獨立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。

6、創(chuàng)編交流活動在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。

活動的延伸和擴(kuò)展：

回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

游戲；我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增強幼兒創(chuàng)編的興趣。

活動反思：

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，在探究性的閱讀教學(xué)中，倡導(dǎo)的是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的開放。它突破傳統(tǒng)的限制，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的背景，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

在教學(xué)設(shè)計中，我首先想到的是教學(xué)過程的開放，從而體現(xiàn)探究性。先是情境的創(chuàng)設(shè)：在廣闊的海洋里生活繁衍著無數(shù)的生物，神秘而又美麗的海底世界令無數(shù)人為之傾倒，為之贊嘆。學(xué)生樂于親近海底世界，因此創(chuàng)設(shè)“你想了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界嗎？”，能使學(xué)生的心靈與文本產(chǎn)生撞擊，產(chǎn)生移情效應(yīng)。他們置身情境，強烈地感受著無形之“力”的作用，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。當(dāng)學(xué)生身臨其境，激起探究欲時，教師實行角色的轉(zhuǎn)換。當(dāng)學(xué)生就“課文哪些地方體現(xiàn)海底世界‘景色奇異、物產(chǎn)豐富’這兩個特點”問題進(jìn)行研究、討論的過程中，教師則是一個能欣賞學(xué)生意見的傾聽者、能積極參加小組探究的參與者；當(dāng)學(xué)生呈現(xiàn)探究結(jié)果時，教師又是能判斷學(xué)生認(rèn)識正誤的辨別者。這實質(zhì)上是一個師生互動、教學(xué)相長的動態(tài)過程。

“海底的動物常常在竊竊私語，我們用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，發(fā)揮你的想象，請你寫一寫?！?/p>

“關(guān)于海底動物的活動方式，你還想知道些什么？請課外查尋、搜集相關(guān)的資料，動手寫一寫?！?/p>

這種實踐性的作業(yè)形式，讓學(xué)生親近自然，很好的淡化了訓(xùn)練意識，消除了學(xué)生與生活的界限，激發(fā)學(xué)生主動參與實踐的熱情。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思4

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

活動過程：

一、觀看視頻，引起主題。

師：小朋友們，今天老師帶來了一部小電影，我們一起來看看吧？在小電影里你都看到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？

二、教師示范。

師：原來這些魚都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？

（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。

水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫幾根。

珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。

熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚：老師還認(rèn)識一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。

水母：老師還要給你們介紹一個新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。

海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個角都是弧線。

螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。

貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個大半圓，再畫個小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。

師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來。

師：你們覺得這個海底世界漂亮嗎？那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢？哦！給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮！小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，漂亮嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動起來吧。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師：小朋友畫得真不錯，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

活動反思：

《海底世界》教學(xué)反思 《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

公園四年級作文

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢小丑魚雕刻？下面是我為大家收集的公園四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

公園四年級作文 篇1

我家附近有一個美麗的公園，叫街心公園。那里樹木茂盛，綠草成茵，景色迷人。公園里有彎彎的小路，有尖角的亭子，有圓圓的花壇，尤其就是明鏡似的池塘，然而使它更加吸引人注目。池塘在公園的中心，平靜的水面能夠映出柳樹的倒影，池水清極了，水底的游魚都能數(shù)得清。一座座水泥小橋橫跨在水面，不銹鋼欄桿在陽光的照映下閃閃發(fā)亮，橋右側(cè)就是一座奇形怪狀的假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一堆熊熊燃燒的火焰。與假相對的就是一尊美麗的仙女雕像，她雙手各托著一朵蓮花，面帶微笑，凝視著遠(yuǎn)方。

街心公園不但美麗，不就是休閑的好地方。平時，公園里熱鬧極了。人們在卵石路上散步，在亭了里彈唱，在石凳上看書、聊天……好一幅充滿生機(jī)的風(fēng)景畫，我要把它畫下來，時時刻刻看著它。

公園四年級作文 篇2

今年的五一節(jié)，我們?nèi)覜Q定去森林公園玩，一路上我非常的開心，蹦蹦跳跳的。

來到了森林公園，哇!這里的景色可真美呀!天空中的白云瞬息萬變，一會兒變成一只只可愛的小白兔，一會兒變成一匹匹雄壯的白馬，一會兒變成一條條活潑的小魚。一陣微風(fēng)吹過，樹木“沙沙”的低語，像是大樹媽媽給小鳥唱得搖籃曲。路邊的小花躲在葉子中間，像位害羞的小姑娘。小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了!花叢中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它們有的在傳播花粉，有的在花叢中嬉戲，還有的在花朵上休息呢!遠(yuǎn)處的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的風(fēng)景畫。也正是如此優(yōu)美，爸爸提議說：“我們上山去看瀑布吧!”“好啊!”我和媽媽異口同聲地說。

我高興地跑在最前面，嘴里唱著歌，一蹦一跳地穿行在彎彎曲曲的山路間。手里摘滿了路邊的野花，時不時地回頭催促爸爸、媽媽快點。不一會兒，我們就爬上了山頂，爸爸、媽媽累得坐在觀瀑亭休息?？匆娏嗣利惖钠俨迹乙稽c也不覺累，這使我想起李白寫的詩句： 飛流直下三千尺臺， 疑是銀河落九天。

直到夜幕降臨，我們?nèi)也艓е酪啦簧岬男那殡x開了森林公園。這次的五一游森林公園我非常的開心。

公園四年級作文 篇3

陽春三月，春光明媚，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，趁著這美好的天氣，我和爸爸媽媽來到濕地公園。

到了公園，一陣芳香撲鼻而來，我順著香味走去。一大片油菜花映入眼簾，綻開的花就像一張張小嘴在傾吐著芬芳，花兒隨風(fēng)擺動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。微微搖動的油菜花，像是和我 們打招呼。愛照相的媽媽迫不及待地跑過去，我和媽媽在花叢中擺著不同的姿勢，當(dāng)攝像師的爸爸拍的手忙腳亂，我們?nèi)齻€的歡笑聲在春風(fēng)中回蕩。

在油菜花的旁邊，栽著一排排整齊的桃樹，粉里透白的桃花開滿了桃樹的枝枝丫丫，你不讓我，我不讓你，好像把它的全部美麗展示給我們。微風(fēng)吹過，花瓣隨風(fēng)飄落，好像下起了花瓣雨，幾只勤 勞的小蜜蜂在花枝上翩翩起舞，好看極了！

順著桃樹向前走去，一棵棵粗壯的大柳樹挺立在河岸兩旁，就像一個個士兵守護(hù)著我們的家園。柳樹上掛滿了長長的枝條，小燕子在枝條上歡快地唱歌，像是在給我們表演節(jié)目，有的小朋友用枝條 做成口哨，吹出動聽的歌曲。還有的小朋友用枝條編成草帽，漂亮極了！

濕地公園的每一處，都有漂亮的景色，讓我們流連忘返！

公園四年級作文 篇4

朋友們，你們聽說過大連海洋公園嗎？你見過兇猛的鯊魚嗎？你們見過可愛的小丑魚嗎？如果沒有，那就讓我說給你聽!那是今年的暑假期間，我和媽媽隨著旅游團(tuán)到了我向往以久的大連海洋公園。

進(jìn)了大廳，里面是各種各樣的魚，有透明的水母，有漂亮的?？徐`巧的海豚，有兇猛的鯊魚，還有走路搖搖晃晃的企鵝，更有那細(xì)長的帶魚在水里像蛇一樣游動……還有一些叫不出名字的魚，真是讓我目不暇接。聽著導(dǎo)游小姐的講解，更增加了我對各種各樣的魚兒的了解。隨著人流，我們又來到了海底世界，看著海水里那千奇百怪的魚，我仿佛自己也變成了魚兒，自由自在地在水里游來游去。

最精彩的'莫過于海豚和白鯨表演了。兩條大魚在一位訓(xùn)練員的引導(dǎo)下，隆重登場了。先是頂球表演，只見從空中拋下兩個紅色的球，海豚縱身一躍，頭不偏不倚，正好頂?shù)搅四莻€紅球。博得觀眾們的陣陣掌聲。突然，我們看見了訓(xùn)練員站在了水面上。仔細(xì)一看，哦，原來是白鯨用頭頂起了訓(xùn)練員，同時，白鯨歡快地唱起了歌。最后，由海豚表演用尾巴打球。只見訓(xùn)練員把一個球往海豚身邊一扔，海豚立刻把它頂起，用尾巴使勁一甩，把球甩出很遠(yuǎn)，傳來一陣陣喝彩聲。

我正看得入神，只聽媽媽說叫我趕緊跟上隊伍。就這樣在不知不覺中游覽結(jié)束了，我真有點戀戀不舍呢！

游大連海洋公園真是令我大飽眼福呀！那生動的一幕幕和快樂的旅行將永遠(yuǎn)印在我的腦海里……

公園四年級作文 篇5

在我們山清水秀的麗水，有許多的名勝古跡，其中最引人注目的當(dāng)然是那風(fēng)景如畫的處州公園，它就在花園路的最北端。

來到了北大門，一進(jìn)去就看見了一塊巨大的石頭，上面刻著“處州公園”四個端端正正的紅色大字。

在大門的兩旁有著六塊大塑碑，在南大門也有著四塊，這一共十塊塑碑講述了麗水九個縣的民俗、名人和美景。在邊上，有著好幾個花壇，這里的花芬芳迷人，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、白的、黑的，真是一個美麗的大花園。這些花全都擠在一起，似乎是在比美呢！

隨著聲音來到了中心廣場，這里最讓人目不轉(zhuǎn)睛的當(dāng)然是那壯觀的“音樂噴泉”了！每當(dāng)一到晚上，廣場上就會響起音樂，噴泉就跟著音樂一起舞動，就像是一位美麗的仙女在翩翩起舞。其中最讓人震驚的當(dāng)然是最中間的噴泉了，它能直沖云霄噴到二十幾米高，其余的也能噴到十余米高。

接著跑到了魚塘，這里有許多條金魚在這里生活，它們有的在休息，有的在聊天，還有的在玩游泳比賽，可真是一個幸福的大家族。

最后我跟著人們來到了熱鬧的鴿子廣場，這是人和動物和諧相處的地方，我每次來都會情不自禁地買一包飼料，喂給鴿子吃。

?。∶利惖奶幹莨珗@，你是我們麗水人的驕傲。

公園四年級作文 篇6

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，在這個陽光明媚的春日里，我和幾個小伙伴一起去華陵公園游玩。

華陵公園的樹真多呀！一棵棵，一排排，郁郁蔥蔥地長在草坪上、山坡上、公路旁。樹的葉子青翠欲滴，青綠的、嫩綠的、翠綠的、淺綠的……深深淺淺的綠色讓人眼前一片明艷。柳樹的隊伍最龐大，長得也最好，在微風(fēng)中，在陽光下，柳樹的枝條像小姑娘的辮子一樣婀娜多姿地?fù)u擺著。讓我不由地想起了賀知章的《詠柳》中的名句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

華陵公園的花真美?。∮谢鸺t火紅的一串紅，有紫紅紫紅的雞冠花，有粉紅粉紅的杜鵑花……有的花兒全開了，向人們露出了美麗的笑臉小丑魚雕刻；有的花兒只開了一半，像一個美麗的少女用手遮著自己的臉；有的還是花骨朵兒，像一個靦腆的女孩一樣……這些花兒將華陵公園打扮得更加美麗。

華陵公園的雕像真是栩栩如生啊！雕像上雕刻著革命年代的英雄們，他們有的拿著大刀，有的拿著磚塊，還有的騎著馬，腰里別著槍，他們個個目光炯炯，神態(tài)各異，看到他們，我仿佛看到了那個戰(zhàn)火橫飛的年代，沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，怎么會有我們家鄉(xiāng)今天的安寧生活和幸福呢？

華陵公園的人真多?。〔还苁菧嘏拇禾?，炎熱的夏天，瓜果飄香的秋天還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都有人來這里游玩，有鍛煉身體的人，有觀看風(fēng)景的人，又休閑娛樂的人，這里成了人們休閑娛樂的好地方。

這就是家鄉(xiāng)的華陵公園，這就是我喜歡的華陵公園。如果你來我的家鄉(xiāng)，一定要來這里哦！

公園四年級作文 篇7

“我家住在江之尾，半城山，半城水。”正像這首歌里唱的一樣，我的家鄉(xiāng)蕪湖依山傍水，景色怡人。那里有一個美麗的濱江公園，緊靠長江，是我最喜歡去的地方。

傍晚，一走近濱江公園，你會發(fā)現(xiàn)太陽公公快要下班了。他好像被大家看得不好意思了，臉越來越紅了。瞧，江水都被他的臉映紅了。天空中飄著的彩霞像是仙女的飄帶;江水像一面明亮的鏡子。瞧瞧天上，再看看水里，真是“江水共長天一色”啊!是不是仙女們在迎風(fēng)而舞，對著江水來映照自己優(yōu)美的舞姿呢? 每到這時，我都會玩一種游戲。我把手高高地舉著，聽著媽媽的口令，“咔擦”一聲，一張托夕陽的鏡頭就留下來了。也就是這一轉(zhuǎn)身的功夫，一不留神，太陽就溜走了。他去哪兒了?是不是跳到長江里洗澡去了?

濱江公園還有許多造型各異的雕塑。看，江邊一群漁夫們弓著腰，眼睛緊盯這前方，用力拉著纖繩，他們半張著的嘴巴一定在喊著：“嘿喲!嘿喲!加把勁呀!”再瞧那邊，有幾只大螃蟹正在往岸上爬，好像在比賽誰最先爬上岸。岸上的米市更熱鬧了!有個顧客正在彎腰查看竹籃里的米，仿佛再問：“老板，這米質(zhì)量怎么樣啊?”老板滿面春風(fēng)地回答： “我們這米有便宜又好!”……這些雕塑惟妙惟肖，一定會讓你領(lǐng)略到蕪湖這個“魚米之鄉(xiāng)”的繁榮景象。

我愛濱江公園，更愛美麗的家鄉(xiāng)——蕪湖。

公園四年級作文 篇8

星期一早晨我吃完了早飯便去上學(xué)，路上我要經(jīng)過一個小公園，走到大橋我轉(zhuǎn)頭一看，公園里的一角被我看見了：“哇！好美??！”銀杏樹的葉子紛紛落下來，好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中玩耍，柳樹的葉子上披著厚厚的霜，柳樹的葉子也慢慢的枯黃了也將要落下來了，樹杈上的鳥窩里的鳥兒也不見了，“哦，原來它們飛到南方去過冬了?！?/p>

往前走走，“咦，冬青和松樹為什么不落葉呢？”我驚奇地說道，“哦！原來他們的葉子小，水分蒸發(fā)得少，足夠過冬了?！?/p>

公園里的菊花開了，那一朵朵五顏六色的小花美麗極了！那些菊花芬芳撲鼻，雖然那種香味沒有那樣濃烈，但那清淡的香氣足以讓人陶醉了。

公園的草坪被工人師傅們修整得平平整整，有的地方雖然干枯了但這樣就像一幅極其優(yōu)美的畫卷。

梧桐樹、楊樹、水杉樹······的葉子逐漸變成了枯黃色，一天比一天憔悴。

湖面上冒著熱氣，那冒著熱氣的水猶如剛燒開的水一樣壯觀極了，因為天氣慢慢變冷了，可是湖水沒變冷，還和以前一樣，所以湖面上才冒著熱氣。

啊晚秋的公園可真美??！

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