望天眼的人(天眼望天)

3、很多人發(fā)現(xiàn)費(fèi)玉清唱歌時(shí)眼睛總是喜歡仰視，你是如何分析這個(gè)動(dòng)作的？

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本文目錄一覽：

• 1、名貴的金魚(yú)品種有哪些？
• 2、陳楨的個(gè)人生平
• 3、很多人發(fā)現(xiàn)費(fèi)玉清唱歌時(shí)眼睛總是喜歡仰視，你是如何分析這個(gè)動(dòng)作的？
• 4、一個(gè)人用望遠(yuǎn)鏡望天 打一成語(yǔ)

名貴的金魚(yú)品種有哪些？

紅頂虎頭

虎頭在武漢又稱(chēng)獅頭，在福建稱(chēng)之為壽星，紅頂虎頭曾被一度誤為 是“鵝頭紅”，其實(shí)鵝頭屬于另一品系（見(jiàn)上篇）。紅頂虎頭全身銀白，唯獨(dú)頭頂正中的頭瘤為艷紅色。同 鶴頂紅一樣，紅頂虎頭帶有“鴻（紅）運(yùn)當(dāng)頭”的美好寓意，而且魚(yú)鰭短小，體形粗壯，游動(dòng)時(shí)如蹣跚學(xué)步 的嬰孩，更加可愛(ài)。紅頂虎頭的主要產(chǎn)地有蘇州、天津、福州，尤以蘇州產(chǎn)的紅頂虎頭最佳，頭型方正，背 部粗壯。根據(jù)頭頂紅色頭瘤的分布還可細(xì)分為紅頭虎頭（全部頭瘤皆為紅色）和紅頂虎頭。

墨龍睛蝶尾

是龍種金魚(yú)中被認(rèn)為最正宗的金魚(yú)品種，許多以金魚(yú)為題的藝術(shù)作品里，常以龍睛作為原型。它不僅具 有狀如算盤(pán)子型眼睛，而且其尾型寬大，如蝴蝶雙翅，因此得名。又有“黑牡丹”的美名。在單色金魚(yú)品種 中，黑色金魚(yú)最為名貴，普通紅色金魚(yú)出生時(shí)為青灰色，之后逐漸褪橙轉(zhuǎn)紅，這種變色過(guò)程只經(jīng)歷一次。而 黑色金魚(yú)有很多在成魚(yú)后發(fā)生退色，或變成褐黑色，甚至褪為紅色。正品的墨蝶尾色澤猶如黑絲絨，包括魚(yú) 腹，通體濃黑，顏色的厚重感極強(qiáng)。尾鰭條質(zhì)硬，在靜止時(shí)猶如打開(kāi)的折扇。配上高聳的背鰭和發(fā)達(dá)的眼球 ，顯得“龍”姿綽約，熠熠生神。

鳳尾龍睛

在金魚(yú)傳統(tǒng)品種中，有一類(lèi)蛋種金魚(yú)名為丹（蛋）鳳， 尾鰭長(zhǎng)大，薄若蟬翼，游動(dòng)時(shí)恰似輕紗曼舞，儀態(tài)萬(wàn)千。但美中不足的是頭型仍留存了鯽魚(yú)般的平頭型，稍 失風(fēng)采，近年來(lái)飼養(yǎng)者寥寥。鳳尾龍睛則沒(méi)有這種缺失，集中了龍睛身形和丹鳳尾的優(yōu)點(diǎn)，尾鰭條柔軟，靜 止時(shí)垂下來(lái)，甚至超過(guò)身長(zhǎng)。長(zhǎng)鰭猶如鳳凰飛舞在云端的尾翼，煞是美麗。鳳尾龍睛也被稱(chēng)作長(zhǎng)尾龍睛、裙 尾龍睛。

玉印頭

是從紅高（獅）頭中變化而來(lái)。全深紅色，頭頂生有白色方形頭瘤，好似頭頂一顆 方形玉印，因此得名“玉印頭”，反而它的正式名稱(chēng)“白頂紅高（獅）頭”卻很少有人提及。獅頭型玉印頭 與高頭型玉印頭的唯一區(qū)別在于，高頭型頭頂?shù)念^瘤并不向兩腮下延，因此全部頭瘤皆為白色，而獅頭型的 頭瘤包裹了兩腮，但只有頭頂部分為白色，兩腮部分與身體紅色相同。玉印頭在色彩搭配上與鶴頂紅恰好相 反，如果把這兩個(gè)品種同缸飼養(yǎng)，則更顯奇趣。

熒鱗蝶尾

是近年來(lái)涌現(xiàn)的一個(gè)新品種，具有特殊的 色彩搭配，黑、白、紅三色色塊交織，彼此襯托渲染，猶如國(guó)畫(huà)用色的曼妙，又被人稱(chēng)為“山水畫(huà)蝶尾”。 色彩與日本錦鯉中的昭和三色頗有神似，效果別致。與五花金魚(yú)不同，熒鱗蝶尾屬于硬鱗，主體顏色為黑色 ，具有發(fā)達(dá)的反光物質(zhì)，在微弱的光線下，仍熠熠生輝，因而得名熒鱗。熒鱗蝶尾的這種色彩搭配在琉金也 有出現(xiàn)，受到人們的重視，在諸多大賽中頻頻得獎(jiǎng)。

宮廷鵝頭紅

屬于蛋種鵝頭類(lèi)型，是傳統(tǒng)的金魚(yú) 品種，在北京舊稱(chēng)“紅帽子魚(yú)”。曾一度在市場(chǎng)上消聲匿跡，瀕臨失傳。鵝頭金魚(yú)的特點(diǎn)是背部的鱗片致密 ，特別是白色的體色，在陽(yáng)光的照射下銀光閃閃。鮮艷的紅色頭瘤雖不似虎頭金魚(yú)的發(fā)達(dá)，但更致密，更顯 周正?，F(xiàn)在此品種養(yǎng)殖者很少，市場(chǎng)上很少見(jiàn)到。造成有人誤將蛋紅頭或者背鰭殘缺的鶴頂紅（文種）當(dāng)作 宮廷鵝頭紅。

望天

望天又稱(chēng)“頂天眼”、“朝天龍”，是一種眼型特殊變異的金魚(yú)，眼球翻轉(zhuǎn)向上 ，俯視時(shí)與人的目光對(duì)視，十分有趣。據(jù)傳說(shuō),舊時(shí)養(yǎng)在宮廷中受到皇帝喜愛(ài)，有朝見(jiàn)天子的含義。望天眼的 眼球、眼眶組成三環(huán)套月的樣子，眼眶部分富含反光物質(zhì)，正如浮萍上的露珠，雖不生根亦不滴下，顯得眼 睛晶亮非凡。近年又有人將絨球與望天進(jìn)行雜交，新品種體型短圓，沒(méi)有背鰭，鼻隔膜發(fā)育特別，呈球狀褶 皺。當(dāng)其悠然自得地在水中游動(dòng)時(shí)，吻端的成對(duì)絨球左右擺動(dòng)，討人喜愛(ài)。

喜鵲花高頭球

體色由黑 白兩色組成，頭、背、尾鰭均為黑色或藍(lán)色，而腹部潔白如雪，酷似喜鵲鳥(niǎo)的體色，因而得名，具有喜鵲報(bào) 喜的美好含義。喜鵲花黑白對(duì)比鮮明，色彩明快，十分引人注目。這種色彩搭配在虎頭、龍睛、高頭等品種 中都有出現(xiàn)。圖中的這尾喜鵲花高頭球，不僅具有喜鵲花高頭的特征，而且配以四絨球，魚(yú)鰭飄擺，有若無(wú) 骨，屬于喜鵲花高頭的佳品。

陳楨的個(gè)人生平

陳楨（1894－1957），動(dòng)物學(xué)家，中國(guó)動(dòng)物遺傳學(xué)的創(chuàng)始人。

江西鉛山人

1918年畢業(yè)于金陵大學(xué)，獲農(nóng)學(xué)士學(xué)位。

1921年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。

1948年選聘為中央研究院院士。

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所研究員、所長(zhǎng)。

自20年代起從事生物學(xué)教育與科研工作，長(zhǎng)期從事金魚(yú)遺傳與變異的系統(tǒng)研究，爾后又進(jìn)行了動(dòng)物行為學(xué)和生物學(xué)史的研究工作。

中國(guó)較早的現(xiàn)代生物學(xué)教育家，在大學(xué)里開(kāi)設(shè)細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)、系統(tǒng)動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、中國(guó)生物學(xué)史等課程。

1955年選聘為中國(guó)科學(xué)院院士（學(xué)部委員）。

陳楨，字席山，后改協(xié)三。1894年2月8日出生于江蘇省邗江縣瓜州鎮(zhèn)。幼年時(shí)因家庭經(jīng)濟(jì)情況欠佳，到1912年以前只斷斷續(xù)續(xù)讀過(guò)幾天私塾和兩年小學(xué)，但靠刻苦自學(xué)，他的外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等都達(dá)到了一定水平。1912年，他入江西省鉛山縣籍，以便參加江西省公費(fèi)考試，初試及復(fù)試均名列第一。

1913年入上海中國(guó)公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，由于他有志振興農(nóng)業(yè)，1914年畢業(yè)后考入金陵大學(xué)農(nóng)林科。1918年以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)，獲得農(nóng)學(xué)士學(xué)位，并留校任育種學(xué)助教。從教學(xué)工作中他認(rèn)識(shí)到，育種的成功必須有正確的遺傳學(xué)理論指導(dǎo)。1919年考取清華學(xué)校專(zhuān)科，公費(fèi)赴美留學(xué)。先在康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)系進(jìn)修，1920年轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)動(dòng)物學(xué)系學(xué)習(xí)，1921年獲碩士學(xué)位后，隨著名遺傳學(xué)家T．H．摩爾根（Morgan）專(zhuān)攻遺傳學(xué)。這對(duì)陳楨一生的科學(xué)活動(dòng)有決定性的影響。

1922年回國(guó)后，任南京國(guó)立東南大學(xué)生物系教授。1923年開(kāi)始金魚(yú)遺傳的研究工作。由于教學(xué)中缺少合適的中文教材，他編著了《普通生物學(xué)》，于1924年由上海商務(wù)印書(shū)館出版。1926年他在清華大學(xué)生物系任教授，并擔(dān)任系主任。此后除繼續(xù)進(jìn)行金魚(yú)遺傳的實(shí)驗(yàn)外，還開(kāi)始對(duì)螞蟻的筑巢行為進(jìn)行了深入的研究。為了便于觀察，在實(shí)驗(yàn)室和家中都養(yǎng)了許多螞蟻，不分日夜地連續(xù)觀察，終于揭示了螞蟻筑巢行為中的一些規(guī)律。1933年他編著了影響深遠(yuǎn)的復(fù)興高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《生物學(xué)》。

1937年“七七”事變后，陳楨隨清華大學(xué)南遷到長(zhǎng)沙，任教于臨時(shí)大學(xué)。1938年他回北京搬家。當(dāng)時(shí)駐京的日軍得知信息后，派駒井卓等日本遺傳學(xué)家威逼他留在北京工作，他的行動(dòng)也受到日本特務(wù)的監(jiān)視。在威逼恐嚇面前，作為一位正直愛(ài)國(guó)的科學(xué)家，陳楨不為所動(dòng)。為了避開(kāi)日本特務(wù)的監(jiān)視，他連日前往協(xié)和醫(yī)院，佯稱(chēng)在協(xié)和醫(yī)院工作，并暗地遷居，最后趁機(jī)連夜由天津乘船經(jīng)香港、海防去昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教，直至抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。

1946年，陳楨復(fù)任清華大學(xué)生物系主任，經(jīng)他親自認(rèn)真組織和妥善安排，生物系的教學(xué)和科研工作在短期內(nèi)取得顯著成績(jī)。1948年，陳楨當(dāng)選為中央研究院院士和北平研究院評(píng)議員。中華人民共和國(guó)成立前夕，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)來(lái)函邀請(qǐng)他去美任教。陳楨出于科學(xué)家的愛(ài)國(guó)心，回函謝絕，決心留下來(lái)為祖國(guó)人民服務(wù)。1949年以后，他繼續(xù)擔(dān)任清華大學(xué)生物系主任。當(dāng)時(shí)，正值蘇聯(lián)的李森科學(xué)派對(duì)孟德?tīng)枴⒛柛鶎W(xué)說(shuō)和蘇聯(lián)奉行這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)家進(jìn)行猛烈抨擊，我國(guó)在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的情況下也對(duì)孟德?tīng)?、摩爾根學(xué)說(shuō)開(kāi)展了批判，個(gè)別單位還出現(xiàn)了過(guò)火行為。因而一些東南亞華僑青年曾給陳楨寫(xiě)信詢(xún)問(wèn)：“國(guó)外風(fēng)傳您已被去職批判，停止工作，不知是否真的如此？”陳楨以實(shí)事求是的精神復(fù)信表示，蘇聯(lián)在遺傳學(xué)方面的激烈爭(zhēng)論對(duì)中國(guó)雖有一定影響，但本人仍擔(dān)任清華大學(xué)生物系主任，教學(xué)、研究工作仍在進(jìn)行，《生物學(xué)》一書(shū)仍在刊出新版發(fā)行，從而有力地澄清了國(guó)外的一些謠傳。

1952年，我國(guó)高等院校調(diào)整時(shí)，清華大學(xué)生物系調(diào)入北京大學(xué)生物系合并，陳楨在生物系從事生物學(xué)史的教學(xué)與研究，相繼發(fā)表了一些有創(chuàng)見(jiàn)的論文。

1953年，陳楨繼兼任中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物標(biāo)本整理委員會(huì)和動(dòng)物標(biāo)本工作委員會(huì)主任委員之后，出任中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究室主任，并主持中國(guó)動(dòng)物圖譜和《動(dòng)物學(xué)報(bào)》的編輯工作。他先后聘請(qǐng)壽振黃，張春霖、沈嘉瑞等著名動(dòng)物學(xué)家到動(dòng)物研究室工作，使該研究室陸續(xù)取得了重要研究成果。1955年他被選聘為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。1957年，動(dòng)物研究室改為動(dòng)物研究所，陳楨任所長(zhǎng)，他帶病主持了動(dòng)物研究所第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議。病中他仍按“百家爭(zhēng)鳴”的方針提出了動(dòng)物遺傳學(xué)研究的規(guī)劃設(shè)想。當(dāng)年11月病逝于北京。

首次證明魚(yú)類(lèi)的孟德?tīng)柺竭z傳

20世紀(jì)20年代，摩爾根及其學(xué)生們以果蠅為材料，證實(shí)了遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，把遺傳學(xué)推上了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。1921年，陳楨在摩爾根的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)遺傳學(xué)，掌握了雜交實(shí)驗(yàn)與細(xì)胞學(xué)研究相結(jié)合的方法。歸國(guó)后，他首先想到的是要用中國(guó)所特有的材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究，進(jìn)行創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)觀察與試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不僅外形變異明顯、品種眾多、易于繁育，而且是體外受精，它的卵適合于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)研究。因此，他選用金魚(yú)作材料，試圖將雜交試驗(yàn)和細(xì)胞學(xué)、胚胎學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法聯(lián)合應(yīng)用，以探討遺傳學(xué)上的一些重要問(wèn)題。1925年，他首先發(fā)表了《金魚(yú)外形的變異》的著名論文。該文就金魚(yú)的體形、體長(zhǎng)、體高、背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、頭形、鰓蓋、眼、鼻隔、鱗片、體色等記錄了各種變異，并用進(jìn)化論的觀點(diǎn)論證了金魚(yú)起源于野生的鯽魚(yú)（Carassius auratus）。在由鯽魚(yú)形成金魚(yú)各品種的過(guò)程中，雜交和選擇有重要作用。但是，如殘缺背鰭、無(wú)臀鰭、雙臀鰭、龍睛等性狀則可能來(lái)源于突變。1928年，他又發(fā)表了《透明和五花，一例金魚(yú)的孟德?tīng)栠z傳》一文，用充分的雜交數(shù)據(jù)證明透明鱗決定于純合的突變基因型，正常鱗決定于純合的隱性基因型，五花魚(yú)則有雜合的基因型。因此，這是在魚(yú)類(lèi)上第一個(gè)典型的“不完全顯性遺傳”的實(shí)例。該文的發(fā)表震動(dòng)了生物界。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外不少科學(xué)家對(duì)于孟德?tīng)柖墒欠襁m用于魚(yú)類(lèi)都抱著懷疑態(tài)度。陳楨的這一突破性成果以確鑿的證據(jù)征服了所有的生物學(xué)家。美國(guó)和日本的科學(xué)家都認(rèn)為，他是魚(yú)類(lèi)遺傳學(xué)研究的先驅(qū)。此后，在我國(guó)的遺傳學(xué)教科書(shū)中，都引用“透明和五花”作為不完全顯性遺傳的實(shí)例。

1934年，陳楨又發(fā)表了《金魚(yú)藍(lán)色和紫色的遺傳》一文，證明金魚(yú)的藍(lán)色決定于一對(duì)純合的隱性基因，紫色決定于四對(duì)純合的隱性基因。經(jīng)雜交產(chǎn)生的五對(duì)基因的隱性純合體則有藍(lán)紫色，而且是一個(gè)不再分離的品種。

陳楨于十幾年中對(duì)金魚(yú)遺傳所進(jìn)行的系統(tǒng)性、開(kāi)拓性的研究工作，使人們對(duì)金魚(yú)的變異、遺傳和進(jìn)化有了深入的了解，因而被譽(yù)為“金魚(yú)博士”。同時(shí)，他的嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的治學(xué)精神和方法，也為后人樹(shù)立了榜樣。

論證金魚(yú)的起源和品種形成

在50年代，我國(guó)的各級(jí)學(xué)校中普遍開(kāi)設(shè)進(jìn)化論（達(dá)爾文主義）的課程。C．達(dá)爾文（Darwin）曾研究鴿類(lèi)的家化和品種形成的歷史，并論證了家鴿是由野生巖鴿（Columba livia）演變而來(lái)。但在中國(guó)，家鴿的品種不多，而我國(guó)各地廣泛飼養(yǎng)的金魚(yú)變異顯著，品種眾多。因此，他認(rèn)為用金魚(yú)來(lái)作進(jìn)化論的教材有極大的說(shuō)服力。

陳楨作為生物學(xué)史研究的開(kāi)拓者，在對(duì)金魚(yú)的遺傳作過(guò)系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，查閱了大量古籍，對(duì)金魚(yú)的起源和品種形成歷史用全新的觀點(diǎn)進(jìn)行了探討。1954年，他發(fā)表了《金魚(yú)家化史與品種形成因素》的論文。論文用確鑿的資料證明，金魚(yú)起源于中國(guó)。演化的過(guò)程大體是：最初，由浙江杭州、嘉興等地野生的鯽魚(yú)中產(chǎn)生了紅黃色變異體，稱(chēng)為金鯽魚(yú)。以后，經(jīng)過(guò)半家化、家化、盆養(yǎng)、有意識(shí)選擇等四個(gè)時(shí)期的演變，才形成眾多的品種。對(duì)此他作了如下的具體論述。

宋朝初年（968—975年），在佛教“戒殺生”的影響下，出現(xiàn)了“放生”的習(xí)慣。在嘉興、杭州有人將捕捉到的金鯽魚(yú)放到“放生池”中放養(yǎng)。這就開(kāi)始了半家化時(shí)期。由于“放生池”并未使金鯽魚(yú)的生活條件明顯改變，因此在190年間內(nèi)未出現(xiàn)什么新品種。1157—1206年，開(kāi)始進(jìn)入家化時(shí)期，即在自己家里的池中養(yǎng)育金鯽魚(yú)。這時(shí)，對(duì)金鯽魚(yú)的繁殖習(xí)性已有了一定了解并知道可用水蚤來(lái)飼養(yǎng)。金鯽魚(yú)的食物有了充分供應(yīng)，玩魚(yú)人又重視對(duì)異樣魚(yú)的選擇，因此從1163到1276的113年間，出現(xiàn)了白色和黑白花斑兩個(gè)金魚(yú)品種。1276—1546年為由池養(yǎng)過(guò)渡到盆養(yǎng)的時(shí)期，1547—1643年為盆養(yǎng)時(shí)期。首先，盆養(yǎng)使金魚(yú)的飼養(yǎng)得以大眾化。盆養(yǎng)金魚(yú)不僅在杭州盛行，而且在蘇州、廣州、南京、北京也相繼出現(xiàn)。其次，盆養(yǎng)使金魚(yú)的生活條件發(fā)生明顯的改變，活動(dòng)空間縮小，盆中水溫、食物供給、水的更換也均靠養(yǎng)魚(yú)人來(lái)調(diào)節(jié)。第三，盆養(yǎng)也便于養(yǎng)魚(yú)人對(duì)其變異仔細(xì)觀察、選擇和分盆育種。因此，僅在97年間，就相繼出現(xiàn)了五花、雙臀、長(zhǎng)鰭、雙尾、龍睛、短身等六個(gè)新品種。1846—1925年，為有意識(shí)選擇的時(shí)期，即有計(jì)劃地利用分盆交配和控制生活條件來(lái)定向培養(yǎng)新品種。在短短77年中，竟出現(xiàn)了墨龍睛、獅頭、望天眼、虎頭、絨球、藍(lán)魚(yú)、紫魚(yú)、翻鰓、珠鱗、水泡眼等十個(gè)新品種。

在這篇論文的總結(jié)中，陳楨提出生活條件的改變和人工選擇是金魚(yú)品種形成的主要因素，僅用突變不能說(shuō)明上述不同家化歷史過(guò)程中品種形成的不同速度。這樣，陳楨認(rèn)為金魚(yú)的品種形成不是通過(guò)通常的突變的形式，而是一個(gè)漸進(jìn)的進(jìn)化過(guò)程。

陳楨不僅論證了金魚(yú)起源于中國(guó)的野生鯽魚(yú)，還指出世界各地的金魚(yú)都是在不同歷史時(shí)期由中國(guó)傳去的。最先于1502年傳到日本，17世紀(jì)末葉已傳到歐洲大陸和英國(guó)，1874年傳入美國(guó)。

這篇論文是有關(guān)金魚(yú)演化的一篇主要著作，曾被我國(guó)進(jìn)化論的教材普遍引用。

編著廣泛流傳的中學(xué)生物學(xué)教科書(shū)

在20世紀(jì)20年代，我國(guó)中學(xué)開(kāi)始設(shè)立生物學(xué)課程。但是，由于缺少教材，影響了教學(xué)質(zhì)量。陳楨認(rèn)識(shí)到，為了培養(yǎng)生物學(xué)人才，必須從提高中學(xué)生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量入手。為此，他利用假期搜集資料、潛心編著，終于完成復(fù)興高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《生物學(xué)》的全稿，1933年由上海商務(wù)印書(shū)館出版發(fā)行。發(fā)行后，風(fēng)靡全國(guó)，20幾年中共出版了159版，成為公認(rèn)的通用中學(xué)生物學(xué)教科書(shū)。這本教科書(shū)不僅在國(guó)內(nèi)普遍采用，而且也流行于馬來(lái)西亞、新加坡、泰國(guó)、印度尼西亞等地的華僑學(xué)校。它的影響深深波及東南亞一帶。

該書(shū)的特點(diǎn)是：（1）內(nèi)容豐富、選材恰當(dāng)，包括當(dāng)時(shí)的生物學(xué)基本理論和基本知識(shí)。尤其是有關(guān)遺傳理論的闡述，簡(jiǎn)明而深刻。使學(xué)生能從這本教材的學(xué)習(xí)中對(duì)生命科學(xué)有全面的了解。（2）對(duì)生物學(xué)的新進(jìn)展也深入淺出地予以介紹。例如性別決定的基因平衡理論、中間性、性逆轉(zhuǎn)等，從而能引導(dǎo)學(xué)生活躍地思考。（3）盡量采用中國(guó)的資料，而不照搬外國(guó)的模式。例如環(huán)節(jié)動(dòng)物的描述用中國(guó)的環(huán)毛蚯蚓而不用歐洲的蚯蚓；遺傳規(guī)律用金魚(yú)的材料進(jìn)行闡述而不是只講豌豆與果蠅；生物的進(jìn)化也引證金魚(yú)起源于鯽魚(yú)和眾多品種的存在作為進(jìn)化的證據(jù)。這樣，不僅有利于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行直接觀察，而且也激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想。（4）章節(jié)安排合理，例如對(duì)多細(xì)胞動(dòng)物的生活一章只介紹了腔腸動(dòng)物（水螅），環(huán)節(jié)動(dòng)物（蚯蚓）和脊椎動(dòng)物（蛙、人）。這既簡(jiǎn)明扼要，又反映了進(jìn)化的主要階段特點(diǎn)。這種安排方式直到今天仍被沿用；又如將動(dòng)、植物界類(lèi)型作為進(jìn)化的結(jié)果來(lái)介紹，這樣將現(xiàn)代類(lèi)型與古代類(lèi)型一并簡(jiǎn)述，既避免了枯燥地逐一分門(mén)別類(lèi)介紹，使學(xué)生感到煩瑣難記，又有利于使學(xué)生建立起進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)。實(shí)為一種獨(dú)到的創(chuàng)舉。（5）文筆流暢，富于趣味性，適合學(xué)生自學(xué)閱讀，而且讀后可留下深刻的印象。一些生物學(xué)家曾談到，他們的生物學(xué)知識(shí)就是從陳楨的《生物學(xué)》中自學(xué)獲得的，而且由此才對(duì)生命科學(xué)發(fā)生興趣。也許正是由于這一點(diǎn)，這本教科書(shū)才為廣大師生所喜愛(ài)，長(zhǎng)期在全國(guó)廣泛發(fā)行，從而對(duì)生物學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的成長(zhǎng)起到了重要引導(dǎo)作用。

盡心竭力培育生物學(xué)人才

陳楨多年在大學(xué)任教，培養(yǎng)出我國(guó)許多著名的生物學(xué)家，是他對(duì)發(fā)展我國(guó)生物學(xué)事業(yè)的又一重大貢獻(xiàn)。

在清華大學(xué)生物系任系主任時(shí)，陳楨付出了很多心血和精力。首先，他多方籌措經(jīng)費(fèi)建立了生物學(xué)館，購(gòu)置了必要的儀器、設(shè)備和圖書(shū)期刊，組織師生采集了豐富的動(dòng)、植物標(biāo)本，使教學(xué)和科研工作的進(jìn)行有了良好的物質(zhì)條件。其次，他抓住了當(dāng)時(shí)生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)：植物學(xué)方面，以生理學(xué)和生態(tài)學(xué)為主要方向；動(dòng)物學(xué)方面，以生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)和胚胎學(xué)為主要方向，并先后聘請(qǐng)湯佩松、李繼侗、趙以炳、沈同、崔之蘭等著名教授任教，他還為每位教授建立了實(shí)驗(yàn)室、配備了助手，以盡量發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)，使他們能在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展科研工作。他自己則只占用3樓上的一個(gè)小房間作為辦公室。在教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)要開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，以訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立操作的能力和從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題的思維方法。此外，他還親自安排每周的學(xué)術(shù)報(bào)告，使師生能及時(shí)掌握科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華大學(xué)生物系出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作、奮力進(jìn)取的局面，二十幾年中培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才并出現(xiàn)一批重要的科研成果，為國(guó)內(nèi)外同行所矚目。

在教書(shū)育人的工作中，陳楨對(duì)學(xué)生的態(tài)度既耐心又嚴(yán)格。他講課的內(nèi)容豐富、論述透徹，而且能反映科學(xué)上的新進(jìn)展。他對(duì)實(shí)驗(yàn)課特別重視，親自指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)題目的分配、試劑和培養(yǎng)基的配制、遺傳性狀的觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改，他都親自過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。他常常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，在實(shí)驗(yàn)方法上要細(xì)致、準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)中論證問(wèn)題要嚴(yán)密無(wú)隙。李璞在開(kāi)始做金魚(yú)雜交的實(shí)驗(yàn)時(shí)，陳楨先生要求他住在實(shí)驗(yàn)室，并給以精細(xì)具體的指導(dǎo)。這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練和精心幫助使學(xué)生受益終生。

在指導(dǎo)參考書(shū)的閱讀上，他更有獨(dú)特的風(fēng)格。往往只是指定一個(gè)題目，讓學(xué)生自己去找文獻(xiàn)閱讀。學(xué)生有了一定了解以后再共同討論，引導(dǎo)學(xué)生抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，提出探索方向。這種指導(dǎo)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，有助于科研思路的形成。正因?yàn)槿绱?，幾十年?lái)他培養(yǎng)出許多動(dòng)物學(xué)、遺傳學(xué)的優(yōu)秀人才，他們不僅在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中擔(dān)負(fù)重任，一些人的工作在國(guó)際上也有重要影響。

1894年3月12日　生于江蘇省邗江縣。

1914—1918年　畢業(yè)于金陵大學(xué)農(nóng)林科，獲農(nóng)學(xué)士學(xué)位。

1918—1919年　任金陵大學(xué)農(nóng)林科育種學(xué)助教。

1919年　北京清華學(xué)校專(zhuān)科，公費(fèi)赴美國(guó)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)系進(jìn)修。

1920—1921年　美國(guó)哥倫比亞大學(xué)動(dòng)物系學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。

1922—1926年　任國(guó)立東南大學(xué)生物系教授。

1926年　任國(guó)立東南大學(xué)動(dòng)物系教授兼系主任，兼任中華教育文化基金會(huì)科學(xué)教授。

1927年　任北京師范大學(xué)生物系教授。

1928年　任中央大學(xué)教授。

1929—1937年　任清華大學(xué)生物系教授兼系主任。

1938—1946年　任西南聯(lián)合大學(xué)教授。

1946—1952年　任清華大學(xué)生物系教授兼系主任。

1947年　兼任聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)委員會(huì)第一屆委員。

1951年　任中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物標(biāo)本整理委員會(huì)主任委員。

1952年　任北京大學(xué)生物系教授兼中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物標(biāo)本工作委員會(huì)主任委員。

1953—1957年　任中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究室主任。

1957年　任中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所所長(zhǎng)。

1957年1月15日　病逝于北京。

很多人發(fā)現(xiàn)費(fèi)玉清唱歌時(shí)眼睛總是喜歡仰視，你是如何分析這個(gè)動(dòng)作的？

費(fèi)玉清入圈極早，1973年憑著星對(duì)星歌唱競(jìng)賽而進(jìn)入樂(lè)壇發(fā)展，入圈多年，費(fèi)玉清帶來(lái)了一剪梅、千里之外、鳳凰于飛、夢(mèng)駝鈴等著作，成為一代人心中的回憶。除了歌曲給大眾留下深入的形象以外，費(fèi)玉清的歌唱姿態(tài)也引起眾多網(wǎng)友仿照。很多人發(fā)現(xiàn)費(fèi)玉清唱歌時(shí)眼睛總是喜歡仰視，你是如何分析這個(gè)動(dòng)作的？

個(gè)人對(duì)費(fèi)玉清唱歌喜歡仰視的原因分析

費(fèi)玉清的嗓音與姿態(tài)總是引起網(wǎng)友們爭(zhēng)相仿照，費(fèi)玉清歌唱為什么眼睛喜愛(ài)仰視？費(fèi)玉清歌唱時(shí)，總喜愛(ài)手托天空，昂首眼睛望天，俯視著，這樣的姿態(tài)也讓外界很費(fèi)解，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，費(fèi)玉清曾經(jīng)在綜藝中聊到過(guò)，他覺(jué)得這是自己的缺陷，他說(shuō)曾經(jīng)自己那個(gè)年代不一樣。而身邊的人直言，這明明是優(yōu)點(diǎn)，許多網(wǎng)友都曾仿照過(guò)他的姿態(tài)呢。

在費(fèi)玉清歌唱的年代，還沒(méi)有無(wú)線話筒，大都是話筒固定在鐵桿上，由于麥克風(fēng)固定了，所以他在歌唱時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地?fù)u擺身體，也就形成了現(xiàn)在仰視的姿態(tài)。除此之外，話筒還會(huì)被兩根線吊在空中，如果單站著歌唱就沒(méi)有那種氛圍感，因而都會(huì)加上一些動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了也就養(yǎng)成了這樣的習(xí)氣。如今這些姿態(tài)已經(jīng)成為費(fèi)玉清的代表動(dòng)作了，許多歌迷也喜愛(ài)經(jīng)過(guò)仿照他的方法表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)。

結(jié)語(yǔ)

以上了解了費(fèi)玉清歌唱為什么眼睛喜愛(ài)仰視，費(fèi)玉清是一位優(yōu)秀的歌手，一路工作發(fā)展都很順利，只是在感情上一向沒(méi)有動(dòng)靜。完畢與日本女子的愛(ài)情后，費(fèi)玉清一向單身至今。在2019年11月7日，費(fèi)玉清舉辦了演唱會(huì)最終場(chǎng)，宣布封麥隱退，讓許多歌迷不舍。

一個(gè)人用望遠(yuǎn)鏡望天 打一成語(yǔ)

一個(gè)人用望遠(yuǎn)鏡望天 打一成語(yǔ)——登高望遠(yuǎn)、管中窺天。

1、登高望遠(yuǎn)dēng gāo wàng yuǎn

【解釋】登上高處望天眼的人，看得更遠(yuǎn)。也比喻思想境界高，目光遠(yuǎn)大。

【出處】《荀子·勸學(xué)》望天眼的人：“我嘗跂高而望矣，不如登高之博見(jiàn)也?！薄秴问洗呵铩ろ樥f(shuō)》：“順風(fēng)而呼，聲不加疾也，際高而望，目不加明也，所因便也?！?/p>

【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式

【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)望天眼的人；指人的思想

【例句】郁達(dá)夫《住所的話》：“房子亦不必講究，只須有一處可以登高望遠(yuǎn)的高樓，三間平屋就對(duì)?！?/p>

【英譯】ascend a height to enjou a disant view

2、管中窺天guǎn zhōng kuī tiān

【解釋】管：竹管；窺：從小孔或縫隙里看。通過(guò)竹管子的孔看天。比喻見(jiàn)聞狹隘或看事片面。

【出處】《莊子·秋水》：“是直用管窺天，用錐指地也，不亦小乎？”

【結(jié)構(gòu)】偏正式

【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于人的見(jiàn)識(shí)等

【近義詞】坐井觀天

【例句】少見(jiàn)之人，如從～也。 ★《史記·梁孝王世家》

【英譯】see sky through a funnel

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