射水魚閱讀答案(射水魚閱讀短文2年級加標(biāo)點(diǎn))

今天給各位分享射水魚閱讀答案的知識，其中也會對射水魚閱讀短文2年級加標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！射水魚、猴類、這是利用非己的工具……

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本文目錄一覽：

• 1、會使用 “武器” 的動物 閱讀答案
• 2、神奇的射水魚?閱讀答案
• 3、四年級暑假學(xué)伴幾道題（急求7天內(nèi)給出答案）
• 4、神奇的射水魚的閱讀答案
• 5、動物中的數(shù)學(xué)天才 求閱讀答案！急急急！?。?/a>

會使用 “武器” 的動物 閱讀答案

射水魚、猴類、這是利用非己的工具……如果連自己的自身武器也算的話就多了…

神奇的射水魚?閱讀答案

1.射水魚能夠?qū)嵤┚_打擊的原因何在？

答：射水魚能夠?qū)嵤┚_打擊的原因在于：①懂得利用舌尖來調(diào)節(jié)水柱的方向；②能夠在1秒鐘之內(nèi)連續(xù)噴射水5次之多；③若干同伴同時(shí)向一個(gè)獵物發(fā)起攻擊，威力往往更強(qiáng)大；④射水魚通常會噴射十倍于擊倒獵物所需的能量。

2.下面句子中括括號的詞語是否可以刪去？為什么？

（1）必要時(shí)它們甚至能夠（在1秒鐘之內(nèi)）連續(xù)噴射5次之多。

答：不可以刪去。因?yàn)槔ㄌ杻?nèi)的詞語說明了連續(xù)噴射5次時(shí)間之短，突出了射水魚的本領(lǐng)高。

四年級暑假學(xué)伴幾道題（急求7天內(nèi)給出答案）

水利工程， 李冰父子 5000 土地 米，麥，青稞，豆，白菜，蘿卜。水稻、粟 土豆、葡萄、無花果、芒果、草莓、菠蘿、木瓜、菜花、煙草、向日葵、石榴、胡豆、胡麻、胡瓜、胡桃 唇紅齒白 青山綠水

藍(lán)天碧海 蔥 水中倒影 1.因?yàn)樗褂们擅畹脑捑芙^好友，而與蘇軾是好友的人想必也不是什么小肚雞腸的人，這個(gè)笑，一方面是表達(dá)了對蘇軾妙語連珠的欽佩，也是兩人友誼深厚的表現(xiàn) 2.因?yàn)椴氖妪R是餓死的，他們連自保都困難，更別提救濟(jì)別人。蘇軾以此告訴那人，我們哥倆自己都不容易，更別提幫你。

你相不相信魚可以噴水？你可能說不行，可是我說行。因?yàn)槭澜缟嫌幸环N魚叫射水魚。這種魚用氣壓把肚子里的水?dāng)D出來噴向昆蟲，擊中后接住蟲子把它吃掉。一米以內(nèi)，百發(fā)百中射水魚閱讀答案；三米以外，就要看運(yùn)氣了。

長頸鹿血壓很高，為什么它不會得高血壓？因?yàn)殚L頸鹿脖子很長，需要很高的血壓才能把血液送到腦部。

居然

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝

柑橘—烏拉圭

青香蕉—厄瓜多爾、哥斯達(dá)黎加、巴拿馬

蘋果—澳大利亞

芒果—澳大利亞

梨—日本

富士山蘋果—日本

榴蓮—馬來西亞

榴蓮—泰國

大米—泰國

山竹—泰國

獼猴桃—意大利

火龍果—意大利

蓮霧—臺灣

芭樂—臺灣

颶風(fēng)葡萄—美國

紫花菜—美國

市場進(jìn)口主要有各類干鮮果菜、干鮮水產(chǎn)品、糧油、畜禽蛋品、冷凍食品、調(diào)味品及其它農(nóng)副產(chǎn)品。這些農(nóng)產(chǎn)品都與自然氣候有關(guān)。不同的自然環(huán)境和氣候生長著不同的農(nóng)產(chǎn)品。

進(jìn)口原因射水魚閱讀答案：一廈門是一個(gè)港口，口岸進(jìn)出口農(nóng)產(chǎn)品方便。二是廈門進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品是為了就近供應(yīng)，降低運(yùn)輸成本。三是農(nóng)產(chǎn)品品種豐富，有些是我們沒有的、有些是比較便宜、有些是不同品種，豐富農(nóng)產(chǎn)品市場，讓老百姓能吃上更多的農(nóng)產(chǎn)品。

芒果，龍眼，荔枝

蘋果、香蕉、椰子、西瓜、桃子

首先是浸種、等發(fā)芽后就播種、秧田管理、拔秧（農(nóng)村叫扯秧）、插秧（農(nóng)村叫插田。有的地方是拋秧）、稻田管理、收割、曬谷、進(jìn)倉庫。

1.樂廣和他的朋友 2.苻堅(jiān)與苻融 3.楊時(shí)、程頤 4.諸葛亮

神奇的射水魚的閱讀答案

1.射水魚形狀扁平,匕首狀射水魚閱讀答案；獵食手段是射水；主要生活在熱帶咸水水域.

2.列數(shù)字.具體形象地說明射水魚噴射水柱的速度之快,射程之遠(yuǎn),射擊之準(zhǔn).

3.主要介紹射水魚閱讀答案了射水魚能噴射水柱擊打獵物.

4·不是,因?yàn)槲闹姓f“射水魚形狀扁平,呈匕首狀,雌雄區(qū)別不大”.

動物中的數(shù)學(xué)天才 求閱讀答案！急急急?。?！

1、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？請用簡練的語言加以概括。（4分）

2、本文在介紹動物中的數(shù)學(xué)“天才”時(shí)，除了用舉例子的方法外，還用了什么方法？請具體說明。（3分）

3、作者把動物們比做數(shù)學(xué)“天才”，你認(rèn)為這樣比喻有什么好處？（4分）

4、動物中不僅有數(shù)學(xué)“天才”，有些動物還具有其他方面的非凡才能，請舉兩例。（4分）

答案：

1、這篇文章主要說明了許多動物都是數(shù)學(xué)“天才”。

2、列數(shù)字。第2自然段，用數(shù)字翔實(shí)地說明了珊瑚蟲記“日歷”的數(shù)學(xué)天賦。

3、這樣比喻形象地說出了動物們與生俱來的數(shù)學(xué)天賦。

4、蜘蛛結(jié)的“八卦網(wǎng)”，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，被譽(yù)為“動物的紡織大師”；蜜蜂的蜂房結(jié)構(gòu)，被稱為“生命之謎”，為衛(wèi)星、飛船設(shè)計(jì)提供了靈感，被譽(yù)為“卓越的建筑師”

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