熊貓金魚鴿子視頻(熊貓金魚鴿子視頻下載)

3、老鷹,熊貓,金魚,孔雀,黃牛,海豚,狼,鴿子,烏龜,老虎,這些動(dòng)物怎么分成三大類?

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本文目錄一覽：

• 1、蛇,大熊貓,金魚,藏羚羊,鴿子,壁虎,獅子,蜥蜴,揚(yáng)子鱷,鯽魚,貓頭鷹,青蛙,蝙蝠怎么分類?
• 2、中央電視臺(tái)播發(fā)過的動(dòng)畫片
• 3、老鷹,熊貓,金魚,孔雀,黃牛,海豚,狼,鴿子,烏龜,老虎,這些動(dòng)物怎么分成三大類?
• 4、大象熊貓鵝鯨魚狗鴨兔子老虎小雞魚鴿子這些怎么分類整理
• 5、qq炫舞手游絕版寵物有哪些?
• 6、幼兒園教案

蛇,大熊貓,金魚,藏羚羊,鴿子,壁虎,獅子,蜥蜴,揚(yáng)子鱷,鯽魚,貓頭鷹,青蛙,蝙蝠怎么分類?

冷血?jiǎng)游?蛇 金魚 壁虎 蜥蜴 揚(yáng)子鱷 鯽魚 青蛙

恒溫動(dòng)物 大熊貓 藏羚羊 鴿子 獅子 貓頭鷹 蝙蝠

還可以分很多種...比如兩棲類..爬行類...哺乳類..

中央電視臺(tái)播發(fā)過的動(dòng)畫片

1、《汪汪隊(duì)立大功》是美國尼克兒童頻道推出的動(dòng)作冒險(xiǎn)系列動(dòng)畫片，在CCTV-14 播放，該片講述了精通科技的10歲男孩Ryder（萊德）在拯救了6條小狗之后，將他們訓(xùn)練成了一組本領(lǐng)高強(qiáng)的狗狗巡邏隊(duì)。

2、《熊出沒之過年》是由深圳華強(qiáng)數(shù)字動(dòng)漫有限公司出品的春節(jié)賀歲動(dòng)畫片，該片于2013年2月9日在央視少兒頻道播出。講述了光頭強(qiáng)想回家過年但沒錢買火車票，熊大、熊二幫助光頭強(qiáng)回到老家過年的故事。

3、《百變機(jī)獸之洛洛歷險(xiǎn)記》，是我國第一部以變形機(jī)器人為主角的大型動(dòng)畫片，在中央電視臺(tái)少兒頻道 播出。

講述主人公“洛洛”，是一個(gè)天才游戲高手，最擅長玩一個(gè)以機(jī)器人爭霸大戰(zhàn)作為背景，名為“機(jī)戰(zhàn)王”的3D電腦游戲，曾多次獲得該項(xiàng)游戲的競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，卻意外進(jìn)入游戲世界的故事。

4、《睡衣小英雄》在中央電視臺(tái)播出。蒙面睡衣小隊(duì)由三個(gè)小隊(duì)員組成康諾、葛瑞和艾瑪亞。三個(gè)人白天是普通的小孩，但是每當(dāng)夜幕降臨，他們披上睡衣帶上面具之后，就變身超級(jí)英雄。他們探險(xiǎn)、解決謎題，并在成長中學(xué)會(huì)很多知識(shí)。

5、《哪吒傳奇》是由中國國際電視總公司制作的一部神話故事動(dòng)畫作品，張藜導(dǎo)演，吳楠編劇。該劇講述了小英雄哪吒成長的故事，該片于2003年6月1日在央視綜合頻道首播。

老鷹,熊貓,金魚,孔雀,黃牛,海豚,狼,鴿子,烏龜,老虎,這些動(dòng)物怎么分成三大類?

這不簡單。老鷹、孔雀、鴿子是鳥類；熊貓、黃牛、海豚、狼、老虎是哺乳動(dòng)物類；金魚、烏龜是冷血?jiǎng)游镱?。這不就分出來了嗎。

大象熊貓鵝鯨魚狗鴨兔子老虎小雞魚鴿子這些怎么分類整理

爬行類 蛇 蜻蜓 蚯蚓,變色龍 烏龜,蜜蜂 瓢蟲,螞蟻 熊貓,金絲猴,獅子

哺乳類 老虎 燕子 兔子 青蛙 斑馬 狗,駱駝 貓,鴿子,袋鼠,鯨,大象,蜂鳥

魚類 金魚

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4、老鼠：老鼠是一種可愛的寵物，它有一雙大眼睛，一只小嘴巴，一只小尾巴，它的外表非常有趣。

5、兔子：兔子是一種可愛的寵物，它有一雙大耳朵，一只小嘴巴，一只小尾巴，它的外表非?？蓯?。

6、金魚：金魚是一種可愛的寵物，它有一雙大眼睛，一只小嘴巴，一只小尾巴，它的外表非常有趣。

7、青蛙：青蛙是一種可愛的寵物，它有一雙大眼睛，一只小嘴巴，一只小尾巴，它的外表非常有趣。

8、鴿子：鴿子是一種可愛的寵物，它有一雙大翅膀，一只小嘴巴，一只小尾巴，它的外表非?？蓯?。

幼兒園教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的幼兒園教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

核心導(dǎo)讀： 愿意跟老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。 在動(dòng)作表演和圖書畫面的幫助下，初步理解并記憶兒歌。 培養(yǎng)幼兒對小魚關(guān)愛的情感。教學(xué)帶。 金魚圖一副。

(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片小金魚，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容愿意跟老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。 在動(dòng)作表演和圖書畫面的幫助下，初步理解并記憶兒歌。 培養(yǎng)幼兒對小魚關(guān)愛的情感。教學(xué)帶。 金魚圖一副。(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片“小金魚”，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

1、 今天，我們來看一組圖。

2、 老師掀開小金魚的圖片，它是誰?在干什么?還畫了什么?

3、 老師根據(jù)幼兒觀察的內(nèi)容，請幼兒指指相應(yīng)的畫面，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

(二)老師示范念兒歌，有欣賞并學(xué)習(xí)理解兒歌的內(nèi)容。

1、老師有表情的用手指著畫面念兒歌。

2、小金魚在干什么?他們做了什么動(dòng)作?吐出了泡泡像什么?

3、老師引導(dǎo)幼兒做吐泡泡的動(dòng)作，并觀察畫面上的泡泡，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

4、老師再次示范念兒歌，有做動(dòng)作。

(三)幼兒念兒歌。

1、我們一起做小金魚吐泡泡吧。

2、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒邊做動(dòng)作，邊念兒歌，老師注意反饋幼兒不同的動(dòng)作。

幼兒學(xué)念古詩??江雪

幼兒園語言教案：《小鯉魚》

幼兒園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與游戲，培養(yǎng)合作精神。

2、增強(qiáng)幼兒手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)及手臂力量。

3、幼兒嘗試?yán)酶鞣N大小不一的布積極探索各種玩法。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一塊8米長、1.5米寬的藍(lán)色布，魚圖片，鯊魚頭飾，音樂

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

導(dǎo)入活動(dòng)《大布踏浪》

1、音樂律動(dòng)進(jìn)場。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，營造大海的氛圍。

師：今天我們來到了大海邊，讓我們一起到海里玩玩吧！

2、討論提問：

問題①“你剛剛在用什么玩游戲？”

問題②“玩了什么游戲？”

二、基本部分。

1、游戲一：《兩塊布的探索游戲》

（1）變魔術(shù)（將布一分為二）

——將幼兒分成兩組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

（2）幼兒自由探索布的玩法。

2、游戲二：《能干的捕魚手》

（1）變魔術(shù)（將布一分為四）

——將幼兒分成四組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

（2）幼兒用四分之一的布進(jìn)行劃小船的探索

——教師介紹劃小船游戲的規(guī)則：把布當(dāng)“小船”，四個(gè)幼兒為一組，坐在“小船”上探索如何才能讓“小船”劃動(dòng)。

——第二次游戲，請幼兒四人一組進(jìn)行比賽，到對岸捕魚。

3、游戲三：《小小快艇手》

（1）變魔術(shù)（將布一分為八）

——將幼兒分成八組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

（2）用八分之一的布當(dāng)飛艇進(jìn)行“小小快艇手”游戲。

——游戲規(guī)則：兩人一組，一名幼兒坐在布上，將魚放入布中，另一名幼兒做艇手，運(yùn)魚的同時(shí)躲避鯊魚的追捕，最后成功將魚運(yùn)到金海岸。

三、結(jié)束部分。

放松活動(dòng)：《我愛洗澡》

1、變魔術(shù)（將布一分為十六）

——將幼兒分成十六組，進(jìn)行撕布活動(dòng)。

2、用十六分之一的布進(jìn)行沐浴放松操，洗去一天疲勞。

——音樂起，幼兒跟隨教師一起做洗澡放松韻律操。

活動(dòng)反思：

《綱要》中明確指出：“在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難和主動(dòng)樂觀、合作等優(yōu)良品質(zhì)。”活動(dòng)中，老師運(yùn)用了簡單的材料——布，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的游戲情景，不但提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且還讓幼兒嘗試?yán)酶鞣N大小不一的布積極探索各種玩法，開放性的教學(xué)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維。以“踏浪——捕魚——快艇手運(yùn)魚”的故事情節(jié)貫穿的游戲活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了幼兒手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環(huán)節(jié)，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。在整個(gè)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與游戲，合作解決問題，在“小小快艇手”游戲環(huán)節(jié)中，特別設(shè)計(jì)了鯊魚的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現(xiàn)出了不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)到了合作的愉快與成功的喜悅。

幼兒園教案 篇3

活動(dòng)前言：春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜里，油菜黃了...那么請問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢？今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧，看看誰說的對噢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。

2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧。”

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫面，提問：

① 圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

② 秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③ 你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫面，提問：

① 圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

② 他們在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的時(shí)候它們還爭論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們在說什么。

3、出示第三幅畫面，觀后提問：

① 鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

② 現(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？）

4、出示第四幅畫面，提問：

① 這時(shí)候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。

② “萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

三、完整欣賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文，然后提問：

① 這首散文好聽嗎？

③ 這首散文叫什么名字？

3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？

四、朗誦散文。

小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

五、結(jié)束活動(dòng)。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。

散文《春雨的色彩》

春雨象春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的問題：“春雨到底是什么顏色的.？”

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅。”

總結(jié)：散文的句子都比較的優(yōu)美，讀起來就仿佛自己是身處其中一樣，小朋友都知道那些有關(guān)春季的散文呢？讓我們一起有感情的朗讀吧，想象其中的意境，走進(jìn)春天的每一個(gè)角落！

幼兒園教案 篇4

大班教案《遨游太空》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂，引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對太空科學(xué)知識(shí)的興趣和對科學(xué)家的崇敬，培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力，快來看看幼兒園大班《遨游太空》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對太空科學(xué)知識(shí)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學(xué)知識(shí)方面的圖片和資料。（教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動(dòng)室墻上進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并分四個(gè)區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)）

2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。

3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)太空。

1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機(jī)等）

2、幼兒隨音樂一起做律動(dòng)“坐飛船”進(jìn)活動(dòng)室。

3、觀看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧！”

二、感知太空

1、剛才，小朋友們都看到了些什么？誰來說一說？(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)

2、現(xiàn)在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。

利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結(jié)合,能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，感知太空的奧秘。

三、構(gòu)思太空。

1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的知識(shí)，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。

2、教師展示PPT太空圖片。

“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動(dòng)腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來吧！

四、建造太空城。

“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”

1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。

2、幼兒游戲：自選（建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲），教師巡回引導(dǎo)，觀察，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法。

3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。

2、請幼兒在表演區(qū)聽音樂自由表現(xiàn)遨游太空的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

開展《遨游太空》的科學(xué)活動(dòng)，幼兒能積極主動(dòng)地探索太空知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠展開想象，用不同的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度。活動(dòng)過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?；顒?dòng)結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。

小百科：太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。

幼兒園教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

掌握20-30米的追逐跑的基本要領(lǐng)，能夠動(dòng)作靈敏地與同伴游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

風(fēng)兒與花的標(biāo)志牌;活動(dòng)前讓幼兒了解一些花的名稱。

活動(dòng)過程

引導(dǎo)幼兒自由選擇風(fēng)兒與花的角色，并按標(biāo)志牌自己分組，每組10人左右。

提醒幼兒注意游戲規(guī)則，花跑到終點(diǎn)后就不能再追了，追逐時(shí)要注意安全。

活動(dòng)評(píng)析：

幼兒們對體育課比較感興趣，他們的跑的能力發(fā)展的不錯(cuò)，也能遵守游戲規(guī)則，有幾個(gè)幼兒的反應(yīng)比較慢，需要多練習(xí)。

活動(dòng)評(píng)析： 體育活動(dòng)真的是幼兒最喜歡的活動(dòng)，幼兒們的積極性一直很高，通過體育活動(dòng)也增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

幼兒園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事《長長的面條》，感知柔軟物體發(fā)生彎曲、盤繞、伸直等變化。

2、大膽想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事磁帶，長繩子，毛線，白紙，水彩筆，雙面膠

活動(dòng)過程：

一、 小象的長面條

1、有一只小象想做拉拉面給朋友吃。

2、小象看到彎彎曲曲的面條。小象會(huì)覺得面條像什么？他們會(huì)怎么玩呢？

3、教師借助長繩子進(jìn)行引導(dǎo)，并把幼兒的想象用簡筆畫在黑板上表示出來。

4、小狐貍看到了這根長長的面條，眼睛一亮，你覺得他會(huì)怎么做呢？

5、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，并用簡筆畫表現(xiàn)幼兒想象的場景。

（激發(fā)幼兒想象時(shí)，要注意兩個(gè)要點(diǎn)：一是幫助幼兒理解面條細(xì)長柔軟的特點(diǎn)；二是引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)展開想象。）

二、 彎彎直直的長面條

1、教師帶來一個(gè)故事，里面的小鳥和小狐貍也看到了小象在、的這根長面條。故事里的小鳥和小狐貍會(huì)拿面條做什么？

2、教師完整講述，幼兒閱讀故事畫面。

（講述小象拉面時(shí)，應(yīng)該用肢體動(dòng)作和神態(tài)表情突出表現(xiàn)小象的力氣大，作出一根特別長的面條的情景。）

3、故事里，小鳥把長長的面條當(dāng)作了什么？是怎么玩的？

4、小狐貍把 長長的面條怎么了？

5、我們小朋友也想到拿面條當(dāng)繩子玩嗎？

6、長長的面條一會(huì)彎彎的，一會(huì)直直的，可以有很多的變化。

三、 如果，我有長面條

1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長很長的面條，你覺得像什么？會(huì)拿它怎么玩呢？

2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個(gè)小朋友合作，先商量要用長長的面條做什么，然后畫出來，再用毛線在畫的面條上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒兩個(gè)人一組進(jìn)行討論。教師觀察、引導(dǎo)，請幾位幼兒表述自己的想象。幼兒大膽想象，自主作畫。

活動(dòng)反思：

故事《長長的面條》是來自于主題《彎彎繞繞》中的一個(gè)語言活動(dòng)。這是一個(gè)充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，講述了小象做了一根長長的面條，它要把面條送給朋友吃，隨著不同角色的轉(zhuǎn)換，柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是，跟隨著這根面條，孩子們走進(jìn)了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，充滿豐富的想象，情節(jié)簡單、夸張且趣味十足，語言通俗易懂，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，易于幼兒接受。

整個(gè)活動(dòng)，通過幼兒觀察、猜測、交流等形式去理解故事內(nèi)容。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，一開始請孩子們說一說你吃過的面條是怎樣的，可能孩子們都沒有說到點(diǎn)上或者沒有說到我想要的答案上，所以這個(gè)環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。接下來出示的第三張PPT，孩子們基本都能通過觀察畫面說出面條被拖在了地上，但是一開始沒有孩子說出面條是因?yàn)楸粧煸诹藰渲ι?，都是說面條掉在了地上，然后我才順勢提問道它是怎么會(huì)掉到地上去的，這才有孩子發(fā)現(xiàn)面條是被掛在了樹枝上。

接下來應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)中的重點(diǎn)和**，首先是小鳥們看到這根面條以為是繩子，就玩起了來了，接著是饑餓的小狐貍吃光了面條，然后是大家一起幫忙拔面條，但是這些精彩的地方我都是草草的過了一遍就結(jié)束了，沒有讓孩子感受到這根面條一會(huì)直一會(huì)彎所帶來的樂趣。

小百科：面條起源于中國，已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單，食用方便，營養(yǎng)豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。

幼兒園教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

活動(dòng)重點(diǎn)： 知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　 　活動(dòng)難點(diǎn)： 理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張

4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。

5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張

6、故事《住賓館》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：初步理解"鄰居"關(guān)系。

1、拍手游戲："嘿嘿，（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？""嘿嘿嘿，在這里！"（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分：

（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）

1、講述并表演故事后提問：

（1）熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢？

（2）小熊說它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰呢？

（3）小熊的家不是6號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢？

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）

得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。

（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）。"小朋友，我問你，比2多1就是幾？""

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、 發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、 發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，"嘿嘿，小朋友，我問你，的相鄰數(shù)就是和？"。。。。。。活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教案 篇8

教學(xué)目標(biāo):

在“烏鴉喝水”的故事情境中欣賞歌曲，感受歌詞的合轍押韻，了解敘事性歌曲的風(fēng)格。

感受烏鴉喝水的急切心情，尋找喝到水的原因。

認(rèn)知準(zhǔn)備： 初步了解水的特性。

材料準(zhǔn)備 ：音樂

活動(dòng)重點(diǎn)： 感受歌詞特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn) ：附點(diǎn)節(jié)奏唱準(zhǔn)確教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)歌曲 ：小海螺

重點(diǎn)復(fù)習(xí)二聲部演唱

聽聽故事： 烏鴉喝水

——今天老師帶來一個(gè)故事，故事的名字叫做：烏鴉喝水，讓我們一起來聽聽故事中的烏鴉想了什么辦法喝到水？

欣賞歌曲：烏鴉喝水

欣賞歌曲旋律

——讓我們一起來聽一聽音樂有幾段？音樂給你什么感覺？

小結(jié)：音樂有兩段，旋律給人有跳躍、詼諧的感覺。

欣賞教師演唱

——小烏鴉可能發(fā)生了什么事？讓我們一起來聽一聽。

——你聽到歌曲里是怎么唱的？

分析歌詞

1）瓶口小，頭太大，水又淺，伸不下。

2）銜石子，請放下，三四五，六七八。

——這首歌曲的歌詞有什么特點(diǎn)？——解決重點(diǎn)

小結(jié)： 這首歌曲的歌詞就像兒歌一樣，既很押韻，而且字?jǐn)?shù)也一樣，基本以三字為一小句，唱起來朗朗上口又跟人感覺很有趣。

幼兒園教案 篇9

食品安全是近幾年來提的最多的話題了，綠色食品開始成為“奢侈品”，環(huán)境的污染，商人的暗箱操作讓綠色食品離我們越來越遠(yuǎn)。教會(huì)孩子們?nèi)绾畏直婢G色食品，如何才能生產(chǎn)綠色食品，相信都能懂得這么做的好處。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動(dòng)，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個(gè)，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動(dòng)過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么?

2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊(yùn)涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)志為正圓形，寓意為保護(hù)。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品?可能是什么原因?

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個(gè)有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品，而另一個(gè)則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

(1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

為什么?說出你的理由。

(2)農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

(3)山清水秀風(fēng)景地。

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢?(重點(diǎn)突出廢舊電池和塑料制品的危害)

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

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