長城杯206張照片(長城杯獲獎(jiǎng)名單)

今天給各位分享長城杯206張照片的知識，其中也會(huì)對長城杯獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！在不斷進(jìn)步的時(shí)代長城杯206張照片，很多地方都會(huì)使用到感謝信，作為對他人的感謝，感謝信是必不可少的，寫感謝信需要注意哪些問題呢？

今天給各位分享長城杯206張照片的知識，其中也會(huì)對長城杯獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、感謝單位的感謝信
• 2、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑？
• 3、華人作文大賽獲獎(jiǎng)名單
• 4、質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要范文

感謝單位的感謝信

在不斷進(jìn)步的時(shí)代長城杯206張照片，很多地方都會(huì)使用到感謝信，作為對他人的感謝，感謝信是必不可少的。寫感謝信需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的感謝單位的感謝信7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝單位的感謝信 篇1

中國扶貧基金會(huì):

貴單位贈(zèng)送我校的愛心包裹于20xx年7月20日收悉：首先，請讓我們小學(xué)全體師生向貴單位的善舉表示崇高的敬意和衷心感謝長城杯206張照片！長城杯206張照片你們將愛心遞傳給農(nóng)村學(xué)校的孩子們，充分表達(dá)對孩子們成長的深切關(guān)愛之情。這些贈(zèng)送的體育器材看似微不足道的東西，卻是每一位農(nóng)村貧困兒童夢寐以求的。

包裹里的體育器材，都寄托著貴單位對貧困兒童的希望和關(guān)懷。 這些體育用品擴(kuò)大了我校師生的運(yùn)動(dòng)量，充實(shí)了我校體育器材的不足，豐富了學(xué)生的體育課生活，有力地改善了我校的辦學(xué)條件，目前這些體育器材已經(jīng)收入我校的儲(chǔ)藏室由專人負(fù)責(zé)管理，準(zhǔn)備在體育課上使用。 老子曾說：“富貴者贈(zèng)人以物，有德者贈(zèng)人以言”。你們所贈(zèng)之體育器材就像是我校學(xué)生漫漫人生路上的指南針，這個(gè)指南針指向成功的方向，帶著我們小學(xué)的一代又一代的學(xué)子們走向希望、走向明天、走向未來。 在此高店小學(xué)全體師生再一次對貴基金會(huì)的善舉致以崇高的敬意和深深的謝意長城杯206張照片！

高店小學(xué)

20xx年7月20日

感謝單位的感謝信 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 ：

你們好!

首先，感謝市政府助學(xué)金對我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx級機(jī)電學(xué)院物流雙專[1]班的學(xué)生。

我很幸運(yùn)地來到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)槭姓畮椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)檫@是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基矗這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)也是成長的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基矗

我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí),爭取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。

在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，感謝你們，感謝市政府。在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭取取得更優(yōu)異的成績。

走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛!

xxxx

xx年xx月xx日

感謝單位的感謝信 篇3

xx的園長、老師們:

你們好!

我們是寶寶的父母。孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了，在這段日子里，我們的孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，這是我們一家人最感開心的事。十分感謝聞裕順幼兒園的園長和老師們對孩子愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

孩子兩周歲就送到了幼兒園，可以說孩子還在嗷嗷待哺，孩子?jì)蓱T的性格作為父母的都束手無策，送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師和阿姨有了依戀的情感。

孩子一個(gè)多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個(gè)淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，(長假過后，也沒有出現(xiàn)反復(fù)的情況)作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝聞裕順幼兒園的老師們。

孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師要求嚴(yán)格，對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。黃老師作為班主任老師一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽”。(寶寶不愛吃飯，多虧了黃老師天天喂，才沒瘦下來。)陳老師除了日常工作之外，每日還在網(wǎng)上寫下孩子的1%進(jìn)步表現(xiàn)，貼上當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況的照片，使家長能全面了解到孩子課程學(xué)習(xí)的豐富多彩和生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和孩子和幼兒園走得更近。年輕的她，不僅是孩子的好姐姐，更是他們的好朋友。保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每日將幼兒的活動(dòng)場所、玩具、餐具等擦拭的一塵不染，還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥，衣物，每次去幼兒園接送寶寶，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時(shí)候。(而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師，還喜歡和同班的臭臭“爭風(fēng)吃醋”。)還有他喜愛的劉老師，陪他玩耍，吃飯、甚至睡覺，做了許許多多的分外之事……

寶寶上了幼兒園之后，作爸媽的心里總有些不舍與擔(dān)憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對陌生的環(huán)境，陌生的人群;擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù);擔(dān)心不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩;擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……

但是，不管怎樣，既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個(gè)社會(huì)了，作父母的除了關(guān)愛、除了鼓勵(lì)、除了支持，還能做什么呢!而今，當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!

我們衷心感謝幼兒園的黃老師、陳老師、韓老師、劉老師及教育過、關(guān)心過、幫助過寶寶的所有老師。感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!

此致

敬禮

感謝單位的感謝信 篇4

尊敬的中國聯(lián)通股份有限公司陜西分公司：

首先感謝貴司長期以來對世紀(jì)互聯(lián)的關(guān)心與支持。

做為中立的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)提供商，世紀(jì)互聯(lián)一直致力于為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)，其中，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是保證客戶感知的重要基礎(chǔ)，響應(yīng)速度是提升客戶感知的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去一年中，貴司給予了世紀(jì)互聯(lián)非常有力的支撐和保障，尤其是貴司集團(tuán)客戶部，作為具體業(yè)務(wù)接口部門，扎扎實(shí)實(shí)做工作、勤勤懇懇保質(zhì)量，集中展現(xiàn)出高度的敬業(yè)和專業(yè)精神，針對我司一些專線客戶，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，全年網(wǎng)絡(luò)故障由20xx年的50余次減少為9次，網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)大幅改善。同時(shí)，響應(yīng)效率也得到極大的提升，針對一些突發(fā)狀況，曾連續(xù)兩天奮戰(zhàn)到凌晨兩點(diǎn)，各級領(lǐng)導(dǎo)親自過問搶修進(jìn)度，讓我們十分感動(dòng)，也獲得了客戶普遍的認(rèn)可和好評。 在此，我們由衷的感謝貴司對世紀(jì)互聯(lián)的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)向那些曾經(jīng)幫忙過世紀(jì)互聯(lián)的一線人員、各級領(lǐng)導(dǎo)表示最真摯的敬意，我們真切的感受到雙方合作日益緊密、發(fā)展環(huán)境越來越好。

在新的一年里，我們有信心與貴司一起抓住機(jī)遇，合作共贏，不斷開拓市場，創(chuàng)造更好成績。

再次感謝。

此致

敬禮!

名字

日期

感謝單位的感謝信 篇5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我現(xiàn)在回到學(xué)校為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備了。

在實(shí)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間認(rèn)識了很多的人....有.....還有....、嗯還有很多的名字就不一一列舉了。

你們工作態(tài)度負(fù)責(zé)，很樂意把他們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得傳授給我。我深刻的體會(huì)到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵(lì)、每一個(gè)善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我感動(dòng)萬分。六周的實(shí)習(xí)生活充實(shí)也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進(jìn)步，更重要的`是懂得了如何做人，如何面對困難，如何解決困難。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作品是在我的師兄的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的。從最初的選題、定題，到模型的完成，處處師兄援助的痕跡，傾注了大量人力、物力。在此我要向我的師兄致以由衷的感激。在六周的學(xué)習(xí)生活中，我還得到了公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業(yè)，那么在以后的設(shè)計(jì)道路上，我將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘記各位導(dǎo)師的教誨。

祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福！

此致

敬禮！

xxx

x年 x月 x日

感謝單位的感謝信 篇6

中建x局集團(tuán)公司：

由貴司承建的xx項(xiàng)目自開工以來，在貴司的高度重視和配合，達(dá)美鋼結(jié)構(gòu)項(xiàng)目部全體人員的共同努力下，保質(zhì)保量地完成了業(yè)主方的節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，贏得了業(yè)主及相關(guān)各方的認(rèn)可。

在工程建設(shè)過程中，我方看到了貴司對本項(xiàng)目的高度重視。在施工的關(guān)鍵時(shí)期，面對施工現(xiàn)場條件復(fù)雜、工期緊張、施工難度大、周邊環(huán)境復(fù)雜等諸多不利因素。貴司領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，積極協(xié)調(diào)各方、解決技術(shù)難題、組織分配勞務(wù)資源。同時(shí)整個(gè)項(xiàng)目部迎難而上、發(fā)揮攻堅(jiān)不畏難的精神，順利實(shí)現(xiàn)業(yè)主的節(jié)點(diǎn)計(jì)劃。 與此同時(shí)，貴司一直積極配合業(yè)主和我司的管理監(jiān)督工作，在跟進(jìn)進(jìn)度的同時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量安全關(guān)。不僅確保杜絕安全生產(chǎn)事故目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，也成為“長城杯”評選的有力保障，是所有參建單位的標(biāo)桿。 在此，我代表xx監(jiān)理公司對xx項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)表示由衷的感謝，希望貴司一如既往地大力支持本工程建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，圓滿完成后續(xù)工程。

最后祝貴司事業(yè)蒸蒸日上，愿雙方合作愉快！

××有限公司

20××年12月××日

感謝單位的感謝信 篇7

尊敬的先生（女士）

您好！

首先，我要感謝你當(dāng)初的慧眼識珠，在眾多企業(yè)中選擇了拓創(chuàng)，成為我們眾多拓創(chuàng)人之中的一員，感謝你對公司的認(rèn)可和信賴。不管我們來自何方，相聚就有緣，知遇就有恩。你的支持和信任是拓創(chuàng)前進(jìn)的動(dòng)力。 其次，感謝你對企業(yè)的忠誠、敬業(yè)，用你的努力提升公司企業(yè)質(zhì)量，每天用你的心來創(chuàng)造屬于拓創(chuàng)和你自己的卓越。非常感謝你強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

20xx年經(jīng)過拓創(chuàng)全體員工的共同努力，取得了斐然的成績，在行業(yè)競爭越來越激烈、殘酷的大環(huán)境下，我們拓創(chuàng)依然穩(wěn)健發(fā)展，凸顯出我們強(qiáng)勁的成長勢頭。但是公司的發(fā)展和壯大離不開你的默默支持和無私奉獻(xiàn)，謹(jǐn)在此道一聲：您辛苦了！

員工是企業(yè)的財(cái)富，是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力源泉！ 同樣的，作為拓創(chuàng)這個(gè)大家庭中的一員，我還要對你說：公司的每一個(gè)員工都是公司寶貴的財(cái)富，你的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關(guān)系到你的家庭幸福。衷心希望你在為拓創(chuàng)、為自己努力工作的同時(shí)，都能關(guān)注自己的健康，愿你能在拓創(chuàng)度過激

情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業(yè)，與拓創(chuàng)一道走向成功。 拓創(chuàng)，開拓創(chuàng)新！

我們都應(yīng)該堅(jiān)信，拓創(chuàng)有你有我，一定會(huì)開創(chuàng)出一個(gè)輝煌的明天！ 而這份勝利的榮耀，將屬于所有拓創(chuàng)人，其中有你，也有我?。?！

20x年已經(jīng)過去，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我為你送上來自拓創(chuàng)家庭中最誠摯的問候和衷心的祝福，祝愿各位身體健康，工作順利，事業(yè)有成，家庭幸福！

因?yàn)槟骋惶?，你與我們相遇

從那天開始，便注定了

有太多難忘的記憶

同行的日子里，因?yàn)椤巴貏?chuàng)”而團(tuán)結(jié)在一起等到分享勝利的那一天，希望在這兒依然有我，還有你

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑？

作為貿(mào)大即將畢業(yè)的本科生，我來回答一下這個(gè)問題。

貿(mào)大的地標(biāo)性建筑應(yīng)該是作為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)1號樓的女生宿舍虹遠(yuǎn)樓，虹遠(yuǎn)樓包括2000多間學(xué)生公寓房，總投資預(yù)算達(dá)人民幣2億3千5百萬元，獲得北京市建筑結(jié)構(gòu)長城杯獎(jiǎng)，是亞洲最大的單體宿舍樓。下圖是貿(mào)大六十周年校慶時(shí)，用虹遠(yuǎn)樓宿舍的燈光拼成了“I LOVE UIBE”的字樣。當(dāng)我得知自己被貿(mào)大錄取，上網(wǎng)搜貿(mào)大相關(guān)的新聞時(shí)，最先看到的也是這張照片。虹遠(yuǎn)樓北邊是貿(mào)大全校的快遞收發(fā)點(diǎn)，在每年的雙十一后面一兩周內(nèi)，那塊一直熱鬧的像集市一樣，場面非常壯觀。

除此之外，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)圖書館也當(dāng)屬于貿(mào)大的地標(biāo)性建筑。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)圖書館，源于1951年成立的原中央人民政府貿(mào)易部高級商業(yè)干部學(xué)校圖書館。1954年9月開始，應(yīng)用北京對外貿(mào)易學(xué)院圖書館的名稱。后又隨學(xué)校重組稱為“對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)圖書館”，現(xiàn)館舍面積8000余平方米，藏書100余萬冊。

貿(mào)大的圖書館從正面看非常的有設(shè)計(jì)感，如果你有學(xué)生卡的話就可以進(jìn)入到里面參觀，大廳的中央部位放了下圖這個(gè)“樹化玉”。“樹化玉”形成于二億五千萬年前的中生代，年代非常的久遠(yuǎn)，我每次到圖書館看見這個(gè)塑像，都覺得很神圣，有機(jī)會(huì)的話希望你也能去參觀一下。感謝你的閱讀，希望對你有所幫助。

華人作文大賽獲獎(jiǎng)名單

語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽獲獎(jiǎng)名單2 作者:ykyzgexb… 來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2014-6-11 學(xué)生獎(jiǎng): 李優(yōu)優(yōu)獲國家級特等獎(jiǎng)

春蕾杯作文獲獎(jiǎng)名單

百度HI 我我給你11屆的一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 1 錢嘉羽 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 18 徐藝萌 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 2 何艾宇 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 19 張思薇 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 3 武伊瀾 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 20 劉惠迪 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 4 王穎齊 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 21 索夢雯 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 5 張可天 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 22 王坤宇 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 6 白若非 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 23 張婉筠 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 7 田雨時(shí) 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 24 范閱 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 8 蔡雨辰 五、六年級組 一等獎(jiǎng) 25 李瑤琛 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 9 鄭憶霏 三、四年級組 一等獎(jiǎng) 26 盧任重 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 10 趙雨非 三、四年級組 一等獎(jiǎng) 27 張冉沂 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 11 朱張煜 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 28 丁伊 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 12 張書源 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 29 劉旻軒 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 13 黃銘雨 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 30 王思祺 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 14 劉詩垚 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 31 李星洲 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 15 任天媛 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 32 侍真 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 16 孔維嘉 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 33 張鹿溦 三、四年級組 二等獎(jiǎng) 17 聶雨曦 五、六年級組 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 1 鄭佳雯 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 18 葉文充 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 2 張惠南 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 19 孫雨葆 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 3 唐泓錦 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 20 馬寧 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 4 彭君湜 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 21 董詩媛 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 5 陳禹汐 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 22 帥元 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 6 黃俊銘 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 23 李佳陸 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 7 張凡一 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 24 黎書嘉 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 8 段詩棋 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 25 汪昕雨 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 9 石玉聰 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 26 芮意 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 10 李景澤 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 27 孫瑩 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 11 孟美汐 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 28 謝芷盈 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 12 陳熙源 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 29 楊云帆 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 13 許文韜 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 30 王天鐸 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 14 焦怡澤 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 31 趙云飛 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 15 劉晨歌 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 32 張久林 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 16 連正 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 33 張雪琛 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 17 郭昊舒 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 34 張穆函 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 編號 姓名 年級組 獎(jiǎng)項(xiàng) 35 胡楊林 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 52 司尚嘉 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 36 潘思羽 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 53 張?jiān)坪?三、四年級組 三等獎(jiǎng) 37 焦怡潔 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 54 張亦雨 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 38 鄒安迪 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 55 王健右 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 39 劉思遠(yuǎn) 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 56 馬天翔 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 40 許曠勵(lì) 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 57 吳卓然 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 41 高雨楠 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 58 沈欣然 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 42 劉眾興 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 59 柏艾辰 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 43 魯?shù)り?三、四年級組 三等獎(jiǎng) 60 李智豪 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 44 楊子涵 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 61 邱宇萌 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 45 張依北 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 62 包若水 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 46 李澍鵬 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 63 趙振揚(yáng) 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 47 高祖煜 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 64 謝周遙 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 48 杜博識 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 65 趙青炘 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 49 張睿格 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 66 余清揚(yáng) 三、四年級組 三等獎(jiǎng) 50 楊海銘 五、六年級組 三等獎(jiǎng) 67 張文佳 三、四年級組 三等獎(jiǎng)

第八屆語文報(bào)杯作文大賽高中組獲獎(jiǎng)名單

[公告]第八屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽（高中組）獲獎(jiǎng)名單由中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)、共青團(tuán)中央學(xué)校部、共青團(tuán)中央少年部、語文報(bào)社、《語文教學(xué)通訊-高中刊》編輯部、《語文教學(xué)通訊-初中刊》編輯部等六家單位聯(lián)合舉辦的第八屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽圓滿落幕。

評委會(huì)通過歷時(shí)三個(gè)月的緊張工作，經(jīng)過初評、復(fù)評、終評三個(gè)階段的嚴(yán)格評審，高中組共評出國家級特等獎(jiǎng)50名，國家級一等獎(jiǎng)100名，國家級二等獎(jiǎng)300名；省級特等獎(jiǎng)100名，省級一等獎(jiǎng)200名，省級二等獎(jiǎng)600名，省級三等獎(jiǎng)若干。

我校有520名同學(xué)經(jīng)過校級選拔參加了本次大賽，其中12名同學(xué)（高二7名，高一5名）獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，在此向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀?。「兄x他們?yōu)槲倚幍玫臉s譽(yù)?。?！獲獎(jiǎng)名單：國家級特等獎(jiǎng)劉安劼：高一（16）輔導(dǎo)教師：吳春梅國家級二等獎(jiǎng)郭凱歌： 高二（1）宮 燕： 高二（5）王 瑩： 高一（1） 曹 陽： 高一（2）輔導(dǎo)教師：李秋林 黨紅英 王海燕 劉 靜省級特等獎(jiǎng)成一林：高二（9）郝一璐：高一（15）輔導(dǎo)教師： 魏 正 盧蘭蘭 省級一等獎(jiǎng)：周雅婷：高二（7）盧晶霞：高二（2） 張苗苗：高二（2）輔導(dǎo)教師：王順翔 李秋林省級二等獎(jiǎng)孫 楊：高二（3）馮京亞：高一（12）輔導(dǎo)教師：張愛仙 屈海生注：獲獎(jiǎng)證書由大賽組委會(huì)按參賽試卷上填寫的地址直接寄給獲獎(jiǎng)?wù)弑救?，望大家注意查收?/p>

28屆楚才作文獲獎(jiǎng)名單？

第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 東湖）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 硚口）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 洪山）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 青山）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 江夏）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 黃陂）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 新洲）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 蔡甸）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 漢南）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（小學(xué) 東西湖）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 江岸）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 江漢）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 硚口）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 東西湖）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 漢陽）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 武昌）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 洪山）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 青山）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 東湖）第28屆楚才作文競賽獲獎(jiǎng)名單（中學(xué) 沌口）

十六屆華人作文獲獎(jiǎng)名單

有一種力量，叫做仁者無敵，在“禮崩樂壞的年代，無用武之地；穿越千年傳遞到今天，至今仍使我們的心靈感覺到很暖很暖……兩千五百多年前，正是中國歷史上的春秋時(shí)期，諸侯割據(jù)，戰(zhàn)亂不斷，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的腐朽需要一位曠世奇才來力挽狂瀾。

于是，在這樣的年代里，孔子誕生了。

他十分不滿春秋末期“君非君，臣非臣”的禮崩樂壞的現(xiàn)實(shí)，主張恢復(fù)周禮，實(shí)行仁政，它堅(jiān)信唯有推廣仁義、泛愛世人才可以結(jié)束這時(shí)代的悲劇，達(dá)到真正意義上的大同社會(huì)。

然而，這樣的思想在當(dāng)時(shí)絲毫沒有被重視，在私欲與暴力橫行的時(shí)候，邪惡早已把統(tǒng)治者的雙眼遮蔽，儒家仁學(xué)思想不得不因這個(gè)時(shí)代而落寞沉寂。

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昨日上午，市委市 *** 召開慶祝2006年教師節(jié)暨表彰先進(jìn)大會(huì)。

會(huì)議表彰周建軍等25名首屆首席教師。

評選首席教師在我市歷史上是第一次，目的是為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，建立一支師德高尚、教育教學(xué)水平高、教研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

那么，這25名首席教師是如何出爐的？他們將得到怎樣的待遇？他們今后要得到怎樣的教研扶持？日前，記者就此采訪了市教育局副局長嚴(yán)燕英。

樹立惠州品牌教師，培養(yǎng)一批本土的“數(shù)學(xué)王”“物理王” 近年來，我市教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，一批杰出的教師涌現(xiàn)出來，而適時(shí)培養(yǎng)一批本土的“數(shù)學(xué)王”、“物理王”成為我市教育界人士的思考與共識。

嚴(yán)燕英告訴記者，設(shè)立首席教師制度，將為樹立我們惠州自己的品牌教師，將為培養(yǎng)一批“數(shù)學(xué)王”、“物理王”起到“標(biāo)桿”作用。

嚴(yán)燕英介紹說，首席教師選拔堅(jiān)持4個(gè)原則：一是堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌阅芰?、業(yè)績?yōu)橹鞯脑瓌t；二是堅(jiān)持公平、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則；三是堅(jiān)持選拔、培養(yǎng)、使用、考核相結(jié)合的原則；四是堅(jiān)持實(shí)事求是、寧缺毋濫的原則。

她說，首席教師是經(jīng)過層層推薦選 *** 的優(yōu)秀教師代表，今年首屆評選的25名首席教師真正踐行了這4個(gè)原則；今后將每年評選一次，每屆名額25名。

首席教師要在全市范圍內(nèi)有較高知名度，且必須在教學(xué)一線任教 “首席教師必須是在教學(xué)一線任教的教師中選拔產(chǎn)生，這樣確保這項(xiàng)榮譽(yù)屬于真正的教師。

” 嚴(yán)燕英介紹說。

她說，設(shè)立首席教師制度，就是要鼓勵(lì)一線教師以首席教師為榜樣，積極自主創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和手段，爭做來年的“首席”。

這是一個(gè)鼓勵(lì)進(jìn)步的機(jī)制和榮譽(yù)，應(yīng)該嚴(yán)格按照《惠州市中學(xué)首席教師選拔與管理辦法》（試行）的規(guī)定，選拔一線教師當(dāng)選“首席教師”。

據(jù)介紹，首席教師除了具備有良好師德、模范地遵章守法外，還要符合國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷和教師任職資格，有高級教師職稱，并且專業(yè)基礎(chǔ)知識要扎實(shí)深厚，教書育人經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了自己的教學(xué)特色，在全市范圍內(nèi)有較大影響和較高知名度。

首席教師除了業(yè)績突出外，還要具備6項(xiàng)硬件中的1項(xiàng)以上 根據(jù)《惠州市中學(xué)首席教師選拔與管理辦法》（試行）規(guī)定，首席教師要具備的一些業(yè)績要求是：近三年高考、中考或指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，成績優(yōu)異。

包括在高考、中考中所任教班級學(xué)科成績平均分、優(yōu)良率、尖子生遠(yuǎn)領(lǐng)先于同級同類平行班；在國家級、省級學(xué)科競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲得在全國、全省有一定影響的得獎(jiǎng)名次。

如果該教師所任教學(xué)科有考生獲全省高考最高分、所任教學(xué)科有考生獲全市中考最高分等視為教學(xué)成績特別優(yōu)異。

同時(shí)，入選教師要具備以下6項(xiàng)硬件要求的1項(xiàng)以上：一是近5年來，曾出版過教育教學(xué)教研專著；二是近3年來，曾主持完成市級以上課題研究項(xiàng)目，研究成果獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)；三是近2年來，在省級以上教育教學(xué)期刊上發(fā)表過教學(xué)論文1篇以上；四是近2年來，曾在省級以上教育科研部門組織的學(xué)科活動(dòng)中作過專題發(fā)言或在市級以上大型教研或培訓(xùn)活動(dòng)中作過專題講座；五是近2年來，曾獲得省教育科研部門主持評獎(jiǎng)的學(xué)科教學(xué)成果、教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上，市級教育科研部門主持評獎(jiǎng)的學(xué)科教學(xué)成果、教學(xué)論文一等獎(jiǎng)以上；六是近2年來，曾在省教育科研部門主持的學(xué)科教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)以上。

每位首席教師獲得2萬元獎(jiǎng)金，可自主大膽嘗試個(gè)性化教學(xué) “首席教師其實(shí)就是一個(gè)特殊的榮譽(yù)稱號，獲此稱號的教師本人獲得的物資獎(jiǎng)勵(lì)還是很有限的。

但它是一種極大的榮譽(yù)，對教育理念先進(jìn)、職業(yè)道德高尚、知識底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新能力突出、教育教學(xué)績效顯著的教學(xué)一線教師而言起到巨大的精神肯定和鼓舞作用。

” 嚴(yán)燕英介紹說。

據(jù)介紹，首席教師獎(jiǎng)金由民營企業(yè)家姚梅發(fā)全額出資，每屆每位首席教師可獲得2萬元獎(jiǎng)金。

嚴(yán)燕英希望當(dāng)選的首席教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者；要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理論和技能，了解和掌握本學(xué)科教育國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷拓寬專業(yè)知識面，更新教育觀念，在本學(xué)科教育教學(xué)和科研中起引領(lǐng)作用。

據(jù)介紹，當(dāng)選的首席教師在評先、評優(yōu)、評模、工資晉級、職務(wù)晉升、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面享有優(yōu)先權(quán)；在選擇教育科研課題項(xiàng)目上和申請學(xué)科教育科研課題經(jīng)費(fèi)上有優(yōu)先權(quán)；可自主安排自己的教學(xué)工作計(jì)劃，大膽嘗試個(gè)性化教學(xué)；可指導(dǎo)片、區(qū)“中心備課組”、“教學(xué)研討組”開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)；可直接向縣（區(qū)）、市教育局教育教學(xué)管理部門反映學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科建議和意見。

首席教師在任期內(nèi)有弄虛作假等行為，其稱號將予以取消 目前，市委組織部、市教育局已經(jīng)就首席教師的選拔與管理出臺了一系列制度。

如建立管、評分離制度；對首席教師的管理實(shí)行以人為本、動(dòng)態(tài)管理、跟蹤考核等等。

據(jù)悉，市委組織部、市教育局將定期召開首席教師座談會(huì)，了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，對首席教師實(shí)行目標(biāo)管理，以簽訂責(zé)任書的形式，明確首席教師在聘期內(nèi)應(yīng)完成的目標(biāo)、任務(wù)。

首席教師任期期間獲得國家、省級獎(jiǎng)項(xiàng)，以及聘期內(nèi)目標(biāo)任務(wù)完成好或作出其他杰出貢獻(xiàn)...

長城杯十一屆作文獲獎(jiǎng)名單

《全國＂葉圣陶杯＂中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文（精華版）》內(nèi)容簡介：“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽已成功舉辦了八屆，《全國＂葉圣陶杯＂中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文（精華版）》是從歷屆出版的大賽獲獎(jiǎng)選集中又精選出來的“精華版”，它的價(jià)值不言自明。

“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽先后由共青團(tuán)中央學(xué)校部、中央教育科學(xué)研究所課程教學(xué)部、中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)研究會(huì)和中國少年兒童新聞出版總社聯(lián)合主辦，《中學(xué)生》雜志社承辦。

著名出版人、作家葉至善先生（葉圣陶之子）生前親筆授權(quán)冠名。

大賽以其新鮮的理念、健康的導(dǎo)向和嚴(yán)謹(jǐn)公正的評選原則，贏得了廣大師生的信賴和良好的社會(huì)聲譽(yù)，已成為最具權(quán)威性、規(guī)范性和影響力的國家級作文賽事之一。

第16屆新人杯作文獲獎(jiǎng)名單

學(xué)會(huì)欣賞美，已經(jīng)記不清是在哪一天了，記憶在輕輕的回籠，我漸漸的想起了一件發(fā)生許久的事情。

那件事情讓我深深的明白了這個(gè)道理，至今受益匪淺。

那是某日的一個(gè)下午，我走進(jìn)書房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)幾只大蟲站在我的書桌上。

它們一動(dòng)不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像”星球大戰(zhàn)“電影里的怪犬一般，近看原來是蟬蛻下來的干殼。

”是誰放這些臟東西在我桌上？“我心想。

剛想抗議，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是母親，因?yàn)樗龥]有這種閑工夫，當(dāng)然也不可能是小妹，她沒有這個(gè)膽量。

于是我把到口的話收回來，改口道：”哇噻！棒極了！多完整的蟬殼??！“正說著，就看見外婆笑嘻嘻地走來：”是啊！我以前看見你的盒子有一個(gè)，知道你收集，所以看見之后，就撿回來給你！“六十多的老人，笑得像小孩般天真。

她又怎么知道，在城市這固然稀奇，但只要在樹干高處，就能一下子找到十幾個(gè)了。

你或許要問我為什么不明講，但是你可曾想到，那幾個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家的多少愛啊！當(dāng)她聽到我欣賞的贊嘆，又是多么高興！可能你會(huì)笑我假。

但什么是真，什么是假？在這世上，不論八九十歲的老人家，或剛學(xué)會(huì)走路的小孩子，都有著滿滿的愛，他們會(huì)因?yàn)槟歉冻龅膼鄣玫叫蕾p而興奮，也會(huì)因?yàn)榉磻?yīng)冷淡而感到受到

第十屆小荷作文獲獎(jiǎng)名單（六年級）

姓 名 獲獎(jiǎng)作品趙晨伶 《鋼琴師》王黎冰 《西班牙的迷霧》吳夢莉 《因?yàn)楣陋?dú)的緣故》二等獎(jiǎng)姓 名 獲獎(jiǎng)作品程 征 《耕耘一方水田》宋毅鵬 《眷 顧》陳 佳 《靈魂跳躍》洪一洋 《那時(shí)花開》曹源遠(yuǎn) 《聽說社長走了》呂佳欣 《我不能考第一》楊云婷 《我的網(wǎng)》李天琪 《我媽媽的一生》高中組部分一等獎(jiǎng)姓 名 獲獎(jiǎng)作品韓冬陽 《蜻蜓飛過》何曉川 《歐也妮葬在這里》馬鴻億 《送 花》盧俊先 《勵(lì)志小姐》李可名 《我的南方北方》二等獎(jiǎng)姓 名 獲獎(jiǎng)作品黃若雪 《故 事》韓香港 《一花一木，醫(yī)人醫(yī)心》劉 嫻 《健康野食情》李尉榕 《記徐老頭的一次作文課》林思思 《桐落茶開，在那江南暮春里》高小滿 《晚春槐》劉欣睿 《我相信，你從未離開》孫云楊 《被拆的記憶》郭詩語 《清 歡》王雪蕾 《印象桂林》三等獎(jiǎng)姓 名 獲獎(jiǎng)作品張語寧 《我喜歡的它們》陳宇敏 《將 為》范純潔 《打開窗子，自然就在你身邊》馮天琪 《當(dāng)時(shí)間流淌而過》 周 鑫 《罷了，罷了》何妤卿 《故人去矣，滿地離殤》董伊夢 《還是那雙手》李秋丫 《霧中人》謝雨衡 《盼》宋婉青 《用一生去修一顆善良的心》李承翰 《遠(yuǎn) 方》張群蔚 《“遠(yuǎn)方”所謂何方》吳勇男 《人間第一耽離別》何曉川 《荊棘鳥的歌唱》程詠蘭 《一朵梔子花》許 非 《二零一四》張 越 《最美的時(shí)光在心上》宋與唐 《狗》姜秦淮 《孤獨(dú)亦值得慶賀》徐 婧 《開 拓》姚盡歡 《離》劉德馨 《你不愿種花》錢 欣 《馬上行動(dòng)》張春穎 《慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)》吳杰嵐 《“盲目”，“盲路”》李 雙 《那人 那春》張 領(lǐng) 《那一抹春風(fēng)的溫柔》于媛媛 《怕時(shí)間不夠看你白頭》趙黛霖 《菩薩蠻》錢嘉莉 《熱愛生命》劉鵬河 《生活的態(tài)度》朱曉豐 《四維空間里的我》王德馨 《文化長河，洪流！斷流？》宋維娜 《小狗乖乖》韓剛建 《幸福的感覺》初中部分一等獎(jiǎng)鄒睿潔 浙江省溫州市翔宇中學(xué)2014級12班《青棗樹的承諾》盧子越 浙江省樂清市樂成公立寄宿學(xué)校初三（17）班《灶臺日記》劉佳儀 廣東省汕頭市潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校《燭光下的故事》陳若望 湖北省麻城市順河鎮(zhèn)羅鋪中學(xué)初二（1）班《秋天的藕片》張?jiān)品?江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道52號三單元1004《秋水》二等獎(jiǎng)楊帆翻 江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)中學(xué)伊夢文學(xué)社《那是我的橘樹》李秀奕 湖北省荊州市南門中學(xué)八（2）班《楝樹花開》彭蕭穎 江西省萬載縣第三中學(xué)初一（12）班《招財(cái)小吃攤》陳麒鴻 江西省贛州市章貢區(qū)贛州四中八（1）班《下棋的乞丐》張宇杰 上海市閔行區(qū)君蓮學(xué)?！对鹿庑∥?在樓頂上》汪文鈺 山東省泰安市寧陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（10）班《在水一方》陳浩銘 廣東省廣州市第七中學(xué)初中部初一（1）班《千字文·童年》張 婕 廣東省汕頭市潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校《被遺忘的愛》賈沂潼 天津市武清區(qū)楊村鎮(zhèn)第九中學(xué)九（3）班《心靈深處的歌》金子棋 浙江省溫州翔宇中學(xué)2013級9班《幸福的瞬間》

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質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要范文

質(zhì)量分析會(huì)的會(huì)議紀(jì)要該如何記錄呢?下文是我收集的質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要，僅供參考!

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要一

時(shí)間：20XX年11月17日

地點(diǎn)：四(5)教室

內(nèi)容：期中考試質(zhì)量分析

參加對象：四年級班主任及各科任老師、

主持人：

孫老師：考試是檢驗(yàn)我們工作的一種方式，也是為我們查漏補(bǔ)缺提供一個(gè)依據(jù)?，F(xiàn)在期中考試已經(jīng)結(jié)束，評卷和試卷分析也都告一段落。下面請大家各自交流一下自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

余老師：這次數(shù)學(xué)試題雖然有一定的難度，但是由于大家在平時(shí)的工作中注意抓住重點(diǎn)知識和重點(diǎn)學(xué)生，所以整體成績比較好，基本達(dá)到了檢測和督促的效果。但是通過考試也暴露了一些問題：學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣和準(zhǔn)確率都還存在一定的問題。雖然這是因?yàn)榈投蔚慕虒W(xué)不夠扎實(shí)造成的，但是我們今后還是要加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，把學(xué)生的這一弱點(diǎn)補(bǔ)上去。

劉老師：我今年開學(xué)初接手二班，所以頭一個(gè)月基本在進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。因?yàn)槎鄬W(xué)生比較活躍，課堂常規(guī)做得不夠好，所以上課的效率不太高。經(jīng)過各科老師的共同努力，在很短的時(shí)間內(nèi)，二班的紀(jì)律及學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步和改善。但是由于二班有韓國學(xué)生和智力偏下的學(xué)生，加上兩極分化比較嚴(yán)重，所以副平均成績不夠理想。但是我們并沒有放棄，三科老師平時(shí)總是抽時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課。下半期，我將繼續(xù)努力，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極取得家長的配合，讓所有學(xué)生在學(xué)校都能學(xué)有所得。

張老師：我這個(gè)學(xué)期開始接手一班和二班的英語教學(xué)。整體來說，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況良好。包括二班的梁倬睿、李浩這樣的學(xué)生現(xiàn)在都開始有學(xué)習(xí)的表現(xiàn)了。雖然他們的成績還有待于提高。在這次考試中學(xué)生的問題主要存在于各個(gè)語法點(diǎn)上。一部分學(xué)生對語法的使用掌握得不夠好，下個(gè)學(xué)期要在這個(gè)方面多下點(diǎn)功夫。

孫老師：三班是我一直帶上來的班，由于以前流失，所以轉(zhuǎn)來的學(xué)生較多，從外校帶來一些不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)還有像李育健這樣的三不管學(xué)生。學(xué)習(xí)完全要老師來督促才能完成。所以每一次考試都要在一個(gè)月前開始單獨(dú)給他補(bǔ)課。不過大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，因此成績還可以。三科老師都很盡職。從不放棄一個(gè)差生。特別是英語老師，接班之后，本班英語成績大大提高，得到家長的一致認(rèn)同。四班因?yàn)橐恢睕]有特別差的學(xué)生，所以成績一直很好，平均分達(dá)到年級的第一名。

鄭老師：四班學(xué)生比較穩(wěn)定，加上我一直是班主任，所以家長也比較認(rèn)同，對我們的工作也一直比較支持和配合。三科老師都比較優(yōu)秀，有較好的教學(xué)方法，所以四班成績不錯(cuò)。但是今年新轉(zhuǎn)來幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)慣上存在一定的問題。所以下半學(xué)期我主要的精力要放在這幾個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變上。

陳老師：我教三班和五班英語，相對來說三班的成績好抓一些，他們沒有特別差的學(xué)生，而五班有諸如林佳欣、龔志豪、賀政等基礎(chǔ)特別差而家長又不能輔導(dǎo)的學(xué)生。所以五班兩極分化特別嚴(yán)重，雖然有宋智、向尚這些成績特別拔尖的學(xué)生，但是一算平均分就被拉了下來。加上今年兩個(gè)教材同時(shí)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)差的學(xué)生就根本忙不過來，更不要說理解和掌握知識點(diǎn)。所以下半個(gè)學(xué)期提高這些差的學(xué)習(xí)成績將是一個(gè)艱巨的課題。

孫老師：五班是我自己的班，學(xué)生比較活躍，讀書多知識豐富，但是兩極分化比較嚴(yán)重。除了楊錦翰患有兒童注意缺陷障礙外，還有幾個(gè)問題學(xué)生，一直都在努力，也經(jīng)常聯(lián)系家長，但是還是有些跟不上趟，所以各科老師都有抱怨，因?yàn)樘笸攘?。因?yàn)檫@次三科考試都有學(xué)生單科考在了全年級的第一名。而語文去掉錦翰的成績，平均分也在全年級的第一名。二班是新班，所以一切習(xí)慣都從頭抓，好在與班主任的配合很好，所以很快得到了家長的認(rèn)同。如果去掉一個(gè)新轉(zhuǎn)來的韓國學(xué)生和一個(gè)智力有問題的學(xué)生，成績也達(dá)到了年級的平均分，這讓我非常得高興。下半期我會(huì)加大對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)強(qiáng)度，把先學(xué)后教的方法切實(shí)地運(yùn)用在每一篇課文的教學(xué)中，以后進(jìn)生為基準(zhǔn)進(jìn)行檢測，爭取做到日日清，堂堂清，月月清，不把問題遺留到學(xué)期末。我希望利用教法的改變來創(chuàng)造奇跡。

年級組反思總結(jié)：

經(jīng)過這次分析會(huì)，我們各科老師對本年級學(xué)習(xí)方法、教學(xué)教育方法有了更清晰和一致看法?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、進(jìn)一步提高課堂效率。

真正要提高學(xué)生的成績，關(guān)鍵還是應(yīng)該抓課堂效率。

課堂教學(xué)效率如何，前提在于備課。因?yàn)閭浜谜n是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，根本之根本。我們對于所執(zhí)教的教材都應(yīng)有著"用教材教，而不是教教材"的指導(dǎo)思想。只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點(diǎn)：即了解學(xué)生的知識底細(xì)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，只能是無效勞動(dòng)而已。教學(xué)目標(biāo)決定課堂教學(xué)的方向。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。要想提高課堂教學(xué)效率，對每篇待授課文，備課時(shí)就要抓住其重點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，取其精華，安排教學(xué)密度。不必面面俱到，只需抓住關(guān)鍵一點(diǎn)，深入突破，讓學(xué)生深入理解。如果學(xué)生一拿到課文，即發(fā)現(xiàn)有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，而這任務(wù)又并非高不可攀，自然有了新的探索興趣。這對提高課堂教學(xué)效率是一個(gè)有效的保障?！叭嗡八?，我只取一瓢飲”,這些豐富而重要的內(nèi)容，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，才能準(zhǔn)確把握，深刻理解。

其次，把著力點(diǎn)放在學(xué)生的能力訓(xùn)練上。采用以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)為主的基本教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，教學(xué)中充分利用學(xué)案來進(jìn)行課堂教學(xué)，以訓(xùn)練為主線，使教和學(xué)都成為訓(xùn)練的手段，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)、重視學(xué)困生的輔導(dǎo)。

從這次期中考試中，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)生中有一批學(xué)習(xí)成績落后一些的同學(xué)，他們應(yīng)該是我們以后工作的重心。我們將在以后的教學(xué)工作中更加去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。首先我們要根據(jù)學(xué)困生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等采取科學(xué)、合理的策略，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，讓他們不斷進(jìn)步，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為合格的學(xué)生，我們要爭做學(xué)生的朋友和知己，平等相處，坦誠相待，只有這樣才能產(chǎn)生巨大的教育力量對比，對其產(chǎn)生深刻的影響和潛移默化的作用。對學(xué)困生，我們要積極鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)使他們產(chǎn)生奮發(fā)向上的精神，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們擁有良好的心理基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備，在教學(xué)中，我們要給予學(xué)困生創(chuàng)造更多的成功機(jī)會(huì)，使他們感受到成功的喜悅和快樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在課堂教學(xué)中，多為學(xué)困生設(shè)計(jì)一些難題較小的問題，加大他們的參與性，對他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，哪怕是微不足道的進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定的表揚(yáng)，同時(shí)也不要忘對其鼓勵(lì)，讓他們能夠取得更大的進(jìn)步!

(三)、重視復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的目的就是幫助學(xué)生把掌握的內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)更熟練;沒有掌握的部分，通過復(fù)習(xí)要弄明白;忘記的，重新記起來。經(jīng)科學(xué)家研究，人類的記憶有一定的遺忘規(guī)律：

第一次遺忘時(shí)間：學(xué)習(xí)記憶完畢的24小時(shí)

第二次遺忘時(shí)間：第一次遺忘時(shí)間后的第三天

第三次遺忘時(shí)間：第二次遺忘時(shí)間后的第七天

第四次遺忘時(shí)間：第三次遺忘時(shí)間后的第十五天

第五次遺忘時(shí)間：第四次遺忘時(shí)間后的第三十天

所以，不但考試前要復(fù)習(xí)，平時(shí)也應(yīng)該經(jīng)常性開展復(fù)習(xí)，進(jìn)行有意識地、有規(guī)律地、及時(shí)地操作。每學(xué)過一個(gè)知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個(gè)星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個(gè)月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。

(四)、幫助學(xué)生掌握正確的考試策略和方法。

學(xué)生要考出理想的成績，掌握扎實(shí)全面的知識自然是最重要的，但懂得一些考試的技巧也是必須的，所以，在平時(shí)，我們也應(yīng)該向?qū)W生介紹一些能幫助他們考出好成績的方法。比如：

1、端正態(tài)度：考試時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅，認(rèn)真，仔細(xì)，能夠很好地遵守考場紀(jì)律，盡可能考出自己的真實(shí)水平，。

2、把握全局：先通篇瀏覽試題一遍，估計(jì)難度，做到心中有數(shù)。

3、先易后難：不會(huì)做的，或者很煩瑣的先擱置一邊，先進(jìn)行下邊的題目。

4、檢查遺漏：做完所有的題目后，要檢查所有題目，看是否有遺漏。

5、卷面整潔：注意卷面整潔，不亂涂亂畫。

6、轉(zhuǎn)移注意：如有不會(huì)或較難的題目，而感覺情緒緊張，就閉上眼睛深呼吸三次再繼續(xù)。

7、心態(tài)平衡：在考試時(shí)不要考慮考試結(jié)果會(huì)是什么情況，要考慮現(xiàn)在該做什么。

我想通過這次的認(rèn)真總結(jié)，我們?nèi)w老師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，取得更理想的成績。

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要二

會(huì)議名稱：

會(huì)議地點(diǎn)：

參會(huì)單位：

參會(huì)人員：

參會(huì)人員：

主持人耿宏春

主題標(biāo)本樓基礎(chǔ)底板、梁的鋼筋、模板、砼及放線質(zhì)量問題分析

會(huì)議內(nèi)容：

一：項(xiàng)目部質(zhì)檢員莫儒生：

(1)放線：放線工作是一切工序的基礎(chǔ)，要認(rèn)真細(xì)致。由陳永利負(fù)責(zé)。所有軸線，墻線、控制線都要按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)放。墨跡太寬，容易給后續(xù)工序的施工帶來誤差?？刂凭€必須連貫、清晰。注意墻、柱斷面的放線偏差。目前，偏差太大，有3-4mm，甚至5-6mm;一定要控制在1-2mm。

(2)鋼筋：位臵出入太大，離長城杯標(biāo)準(zhǔn)差之千里。最大處位臵偏差有5cm。

插筋(墻筋、暗柱筋)位臵不準(zhǔn)，間距、排距、主筋位臵控制都不好，超過標(biāo)準(zhǔn)誤差2-3cm;技術(shù)措施、管理措施不到位。

建議：制作定位梯子筋，柱子鋼筋定位箍。

(3)模板：柱子有插鐵錯(cuò)位問題，也有模板問題。

底板東側(cè)跑模。原因是不認(rèn)真，應(yīng)該安排木工(專人)看模;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，作到事中控制。最后再處理，費(fèi)工、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力;得不償失!

(4)砼：柱子上部砂漿多，石子少，造成局部裂縫。

澆注過程中要控制坍落度，如果坍落度太大，不合格，堅(jiān)決將商品砼退回。澆注后要注意養(yǎng)護(hù)，注意保溫、保濕，加以覆蓋。這樣有利于砼早期強(qiáng)度的增長。

只要沒有正式解除冬施，就要嚴(yán)格按照冬施方案施工。

下一步，要從模板抓起，跟部要堵嚴(yán)，防止?fàn)€根。上部浮漿要處理，防止出現(xiàn)“軟弱層”。建議浮漿用勺舀出。

砼鑿毛問題，應(yīng)該待砼產(chǎn)生一定強(qiáng)度后，再鑿毛。浮漿層應(yīng)該剔掉3—5公分，露出石子為宜。澆筑時(shí)留出剔鑿富余量。

砼表面補(bǔ)灰，不能擅自進(jìn)行，要經(jīng)過項(xiàng)目部技術(shù)部門的認(rèn)可。

沒有放線，就搭架子，做護(hù)角。影響放線。既影響質(zhì)量又影響生產(chǎn)。所以，管理上要到位，工序安排要合理?？傊陨蠟閽伌u引玉，達(dá)到集思廣益的效果。質(zhì)量問題，不斷糾正，工程質(zhì)量不斷進(jìn)步。

二：南通三建經(jīng)理邢玉飛：

1.放線相差3—5mm，整改完畢后，重新報(bào)驗(yàn)。

2.砼，浮漿層加進(jìn)一些干凈石子，可否?

三：南通三建陸經(jīng)理：

1.對于梁、柱質(zhì)量問題，如何進(jìn)行整改。我們將與項(xiàng)目部極力配合。鋼筋按1：6糾偏。

2.技術(shù)交底要詳細(xì)，全面。雙方技術(shù)交底要結(jié)合起來，互相補(bǔ)充。

3.模板平整度、表面質(zhì)量要保證。如果模板質(zhì)量不行,影響砼表面光潔度。

4.一層、地下室長城杯肯定檢查，我們必須以此為重點(diǎn)部位。

四：項(xiàng)目部副經(jīng)理鄧寶軍：

1.放線工作不能放松，是最基礎(chǔ)工作。必須重視，制訂嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰措施。本次放線的失誤，必須處罰。罰款南通三建20XX元，以示警告。

2.拿長城杯，目標(biāo)要明確，要按長城杯的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。標(biāo)本樓從現(xiàn)在完成的底板，梁及插筋來看，情況不理想。其原因是措施不利，方案不細(xì)致，檢查不到位，各項(xiàng)管理執(zhí)行力度不夠!

3.長城杯創(chuàng)優(yōu)要有制訂措施。結(jié)合我們計(jì)劃要參觀的工程，做到心中有數(shù)，必須有精品的模板方案。要有高素質(zhì)的勞務(wù)隊(duì)伍，在模板、砼、鋼筋上是強(qiáng)項(xiàng)。

4.所有工程部的事情，由工程部部長朱光利負(fù)責(zé)，安全交底要有，技術(shù)交底要細(xì)致到位，具可操作性。如果工程質(zhì)量問題是由工長管理問題引起，對工程部負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。本條納入項(xiàng)目部的管理制度中。

5.柱子、墻模板都要有完善的加固措施，如果有線盒等，要留意及時(shí)預(yù)埋。

6.浮漿層問題，最好掏漿，不能加石子。砼澆筑面，寧高勿低，宜高出3-5公分。

7.本次會(huì)議后，關(guān)于放線問題、鋼筋綁扎、模板、砼等質(zhì)量問題;建議南通三建再召開一個(gè)質(zhì)量專題會(huì)議。

8.施工順序問題，水平走向、豎向走向，各工序安排要科學(xué)合理。

9.南通三建要與總包方精誠合作，開誠布公。充分與總包方溝通，將施工難度、物質(zhì)準(zhǔn)備、技術(shù)措施、方案準(zhǔn)備、技術(shù)交底的各種矛盾點(diǎn)暴露出來;施工管理、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)做到事前控制。

10.柱子的鋼筋定位梯子，柱、墻的鋼筋保護(hù)層的限位措施，由白振海負(fù)責(zé)，南通三建自己協(xié)調(diào)，向班組進(jìn)行交底。

11.以后在工作中，要重獎(jiǎng)重罰，懲優(yōu)獎(jiǎng)劣。希望我們的工長、南通三建重視起來，各負(fù)其責(zé)，必保長城杯。

五：項(xiàng)目部工程師耿宏春

1.按規(guī)范要求，不允許在浮漿層加石子;施工中若浮漿多，可用容器掏漿，柱、墻砼宜高出板、梁底3cm。

2.柱子鋼筋綁扎，由白振海負(fù)責(zé)，向莫工報(bào)驗(yàn)。位移的鋼筋按1：6打彎糾偏處理，但也要經(jīng)過技術(shù)質(zhì)量部門的認(rèn)可。

3.關(guān)于柱子錯(cuò)臺，由張萬久負(fù)責(zé)，鋼筋工與木工要相互溝通，避免類似情況再次發(fā)生。

4.施工方案、技術(shù)交底南通三建也要寫，工程質(zhì)量要處于受控狀態(tài)。

5.放線問題，要重新彈，重新復(fù)核，重新報(bào)驗(yàn)報(bào)審。

6.本次是第一次質(zhì)量分析會(huì)，以后要經(jīng)常開，以這種形式總結(jié)工作中的質(zhì)量問題，達(dá)到創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。

質(zhì)量分析會(huì)會(huì)議紀(jì)要三

會(huì)議名稱：產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì)

會(huì)議時(shí)間：20XX年8月18日

會(huì)議地點(diǎn)：南二樓會(huì)議室

會(huì)議主持人：

會(huì)議參加人：

會(huì)議記錄：周卓越20XX年8月8日質(zhì)量事件提要：20XX年8月8日公司一二車間前道開始生產(chǎn)，生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品因?yàn)榍捌诎l(fā)酵不成功(產(chǎn)品不發(fā)毛、發(fā)黃、發(fā)粘、起泡)，對產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生了一定影響，這種情況一直持續(xù)到8月14日，8月15日恢復(fù)正常。針對本次事件公司組織相關(guān)人員和部門進(jìn)行分析，查找原因，持續(xù)改進(jìn)，制定預(yù)防措施。

總經(jīng)理曹國鋒：本次會(huì)議的目的是，查找、分析、總結(jié)本次質(zhì)量事件的原因，提出改進(jìn)的方法，制定以后應(yīng)對的方案。要求各位參會(huì)人員積極發(fā)言，實(shí)事求是的把事情說清。并且不要推諉從自身問題出發(fā)，分析找出相關(guān)原因制定措施。下面從生產(chǎn)部開始。

生產(chǎn)部經(jīng)理吳春節(jié)：從8月8日準(zhǔn)時(shí)開工到15日生產(chǎn)正常，這幾天產(chǎn)品前期發(fā)酵出現(xiàn)的主要表現(xiàn)為產(chǎn)品發(fā)黃、發(fā)粘、無毛、起泡。針對這些表現(xiàn)，基本可以定性為雜菌感染。存在主要原因和次要原因。具體分析如下：

1、由于兩個(gè)車間同時(shí)大面積出現(xiàn)類似情況，可以肯定不是車間或者個(gè)別的個(gè)人操作失誤導(dǎo)致的，應(yīng)該是菌液或者原菌存在雜菌感染的情況，應(yīng)該是主要原因。

2、前期準(zhǔn)備工作不到位，工器具清洗消毒不徹底，衛(wèi)生不合格，管道、儲(chǔ)水灌含雜菌的問題嚴(yán)重。缺乏科學(xué)性，只是依靠過去的經(jīng)驗(yàn)，考慮事情不周，工作不細(xì)，為次要原因。

3、再次原因?yàn)椋寒a(chǎn)品發(fā)毛的環(huán)境影響產(chǎn)品的正常發(fā)酵，發(fā)酵室干濕溫度達(dá)不到要求，發(fā)酵室毛霉菌的生長環(huán)境被破壞，個(gè)別接菌溫度過高。

作為生產(chǎn)部門，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，用科學(xué)的眼光看待問題，不能只憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，杜絕類似事情的發(fā)生，把工作做精做細(xì)，各部門出臺工器具的清洗消毒規(guī)定及時(shí)出臺。在以后開工前先對菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和化驗(yàn)。

生產(chǎn)部副經(jīng)理董瑞峰：我同意吳經(jīng)理對本次事件的分析結(jié)果，及事件責(zé)任存在主次之分，事件出現(xiàn)以后由于本人沒有經(jīng)驗(yàn)就查閱了相關(guān)書籍，總結(jié)了一些相關(guān)內(nèi)容希望能夠有所幫助。通過本次事件總結(jié)了以下教訓(xùn)：

1、事前預(yù)防的作用遠(yuǎn)大于事后彌補(bǔ)。

2、工作缺少計(jì)劃性，疏忽大意，責(zé)任心差。

3、工作執(zhí)行力度及其欠缺，出現(xiàn)問題相互推諉，不能積極采取應(yīng)對措施。

4、各部門工作沒有形成規(guī)范，不按步驟執(zhí)行，不注重過程管理，敷衍了事。

5、理論知識缺乏，存在僥幸心理，不按照規(guī)章執(zhí)行。

6、職工散漫，工作沒有積極性，責(zé)任心不強(qiáng)。

7、缺乏應(yīng)急措施。

8、只懂得埋頭苦干，不懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、每一項(xiàng)工作擬定一套規(guī)范的操作流程，形成制度，讓職工形成日常操作規(guī)范。

2、多注重事前布置，和后期跟蹤，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)管理人的理論知識學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，不能以經(jīng)驗(yàn)自居，只使用老經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)習(xí)新知識。

4、分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在日常應(yīng)用，旨在有所改變，不能一如往常。

一車間副主任王德友：這次事件的主要原因?yàn)楦腥倦s菌，感染的原因?yàn)楦删鷥?chǔ)藏時(shí)間過長，菌室設(shè)備對干菌的儲(chǔ)存有一定的影響，工器具消毒不徹底，放假時(shí)間長不利于毛霉菌的生長。

一車間主任劉滿先：公司菌室沒有長時(shí)間儲(chǔ)存干菌的能力，有導(dǎo)致干菌感染雜菌的可能性影響菌的生長，放假時(shí)間長發(fā)酵室的環(huán)境已經(jīng)改變不利于毛霉菌的生長。

二車間主任吳廣強(qiáng)描述事件經(jīng)過總結(jié)出的問題如下：公司菌室沒有長時(shí)間儲(chǔ)存干菌的能力，有導(dǎo)致干菌感染雜菌的可能性影響菌的生長，放假時(shí)間長發(fā)酵室的環(huán)境已經(jīng)改變不利于毛霉菌的生長。

二車間副主任劉建國：質(zhì)量管理部經(jīng)理邱艷春：

一、具體發(fā)毛情況詳見報(bào)告

二、原因分析

從發(fā)毛情況上看肯定是染雜菌所造成，但是兩個(gè)車間又有明顯的差異，出現(xiàn)的原因也不一樣，具體分析如下：

1、使用干菌期間浸泡時(shí)間長所造成。

2、放假時(shí)間長，發(fā)酵室內(nèi)及發(fā)酵屜全部用高壓槍清洗，發(fā)酵環(huán)境發(fā)生變化。

3、工器具消毒不徹底造成。

4、兌菌水不合格造成菌液染菌。

5、菌存放時(shí)間長，菌活性差，不利于發(fā)毛。

6、菌存放時(shí)間長，感染雜菌

三、糾正措施

1、所有的工器具、設(shè)備設(shè)施用100PPM次氯酸鈉消毒液進(jìn)行消毒。

2、增加菌液的孢子數(shù)到4-4.5*106。

3、發(fā)酵室盡量降低溫濕度。

4、湯料酒精度增加1度。

5、生產(chǎn)部制定放假開工后設(shè)備設(shè)施、工用具清洗消毒制度。

6、質(zhì)管部制定放假開工后設(shè)備設(shè)施、工用具檢測制度。

四、制定放假開工后的微生物檢測制度。

要求：放假開工后化驗(yàn)員提前三天上班檢測微生物。

檢測項(xiàng)目

菌室存放的干菌：生產(chǎn)之前每天檢測三個(gè)批次的干菌(包括孢子數(shù)的檢測)，連續(xù)檢測四天，生產(chǎn)時(shí)選用合格的菌種。

車間所有的設(shè)備設(shè)施、工用具：生產(chǎn)車間必須提前三天搞好清洗消毒工作，給檢測留出時(shí)間，以及出現(xiàn)不合格情況進(jìn)行整改的時(shí)間。

生產(chǎn)之后對車間使用的菌液的雜菌總數(shù)連續(xù)進(jìn)行檢測，直到生產(chǎn)正常為止。

總經(jīng)理曹國鋒總結(jié)發(fā)言：本次事件造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失，損失數(shù)額還不能準(zhǔn)確的估算出來，還需要進(jìn)一步確認(rèn)，在此先不做定性結(jié)論，還要進(jìn)一步進(jìn)行分析和討論，同時(shí)為以后制定預(yù)防措施，但是看到了各級領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)一致面對困難的可貴精神，在此提出表揚(yáng)，希望大家能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

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