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幼兒園小班教案：魚兒合集11篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化，那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？ 2、和小魚做朋友 我們去給小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?， 教師和幼兒一起模仿魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條

本篇文章給大家談談澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站，以及澳門 魚缸對應的相關信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

• 1、【世博攻略設計】【紀念品】 我和家人要去世博園玩1天，請問有什么推薦的路線，給家人帶什么紀念品？
• 2、幼兒園小班教案：魚兒
• 3、想去看世博會，順便到周邊去旅游，有什么好的路線可以提供啊，行程控制在一星期左右。

【世博攻略設計】【紀念品】 我和家人要去世博園玩1天，請問有什么推薦的路線，給家人帶什么紀念品？

路線：

我想，和家人一起經(jīng)歷世博，留下世博園的美好回憶，一定是澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站你想要的

可以先做坐景區(qū)交通在世博園里面兜一圈，在主要場館外拍照留念，買個世博護照，蓋章留念。各個國家的場館有帶著本國的特色，拍下照片，以后翻看也會回味很久的。呵呵~~~

上午：浦西展區(qū)

即便再怎么走馬觀花，一日游也很難面面俱到地參觀世博園。對時間有限的一日游參觀者來說，與其跟著其澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站他參觀者直奔浦東展區(qū)中國館，不如從客流相對較少的浦西入園，既縮短入園時間，也能達到錯峰參觀的目標。

早上建議從半淞園路3號門或西藏南路2號門入園，直接預約浦東園區(qū)的中國館。要知道，即使是最順利的預約，其間也有1小時的時間空當，足夠參觀者從浦西園區(qū)趕到浦東園區(qū)參觀中國館。而通常，從預約到正式參觀，中間約有兩三個小時，正好夠參觀者走走逛逛浦西園區(qū)。尤其推薦城市最佳實踐區(qū)，不僅建筑造型別致多樣，而且展現(xiàn)了人類對未來城市的探索。如果時間有余，還可以選擇部分企業(yè)館走馬觀花。

下午：亞歐展區(qū)

根據(jù)中國館的預約時間，及時搭乘園區(qū)內地鐵線或輪渡從浦西園區(qū)進入浦東園區(qū)。參觀中國館、各省市地區(qū)館和主題館會花費相當一段時間。中國館附近的其他亞洲國家館可以順道走訪，但離中國館較遠的展館只能“忍痛割愛”。浦東園區(qū)內公交線最西面的站點在高架步道下的高科西路上，從這里再往西走就會趕不及前往浦東園區(qū)的西部展區(qū)了。建議從高科西路站乘坐園區(qū)公交到長清北路站下，這是從A片區(qū)進入C片區(qū)（歐洲館集中地）最方便的方式。下車后，如果天色不晚，可以沿高架步道向西，挑幾個感興趣的歐洲館看一看。

晚上：美非展區(qū)

晚上是美非展區(qū)的時間。選擇合適的美洲國家單館參觀，再去非洲聯(lián)合館看一看，這是對美非文化的全景瀏覽方式。當然，后灘廣場的《城市之窗》還是值得算準時間去看一看的，要不然一天的行程中缺少了世博會的重要文藝演出，就不太完美了。美非展區(qū)和后灘廣場附近是后灘8號門出入口，可以在閉園前篤悠悠地從這里出園。

祝你和家人玩的愉快澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站！

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以下是我收集的一些紀念品的信息，和一些推薦指數(shù)，希望對你有用：

第一位：能到242個國家展館敲章的“世博會護照”

世博護照是用于收集世博會各參展展館紀念印章的精美手冊，類似普通出國護照。每樣物品都有著自己獨特的特點當然世博護照也不例外，這個不詳細介紹了，地球人都知道，蓋上各個場館的章就像環(huán)球旅行一回了一樣，這個去了世博一定要買。

價格：30—50元

購買地：世博指定商店、園區(qū)、網(wǎng)站均可購買

評點：價格指數(shù)☆☆☆☆☆ 收藏指數(shù)☆☆☆☆☆

第二位：世博游個性紀念冊

這個產(chǎn)品不是世博的特許產(chǎn)品，但我覺得它應該排在第二位，理由如下，第一價格便宜，一本140頁的16開精裝世博個性游記，可以放入自己的旅游照片近二百張，還有精心編輯的各館照片和資料，內頁全部覆膜防水防撕，才賣198塊，比沖照片還便宜些，現(xiàn)在在淘寶上買還包郵，光這本畫冊就近三斤重啊，實在是便宜。如果還覺得價格高，他還有一款92頁的才賣138塊包郵，可以放一百張照片左右，也是全部覆膜了。第二，有紀念價值，所有場館的照片，全部預置好了，所有的國家介紹都有，象一本世界地理書一樣的，值得收藏。第三，可以進行在線DIY，自己寫游記，也可以發(fā)照片過去讓他們代做，還幫你處理圖片，雖然是簡單處理，但也不錯了，畢竟才一百多塊錢。重要提示：買這個要到淘寶店去買，在他們公司網(wǎng)站買是上面價格的兩倍。

價格：120-198

評點：價格指數(shù)☆☆☆☆☆ 收藏指數(shù)☆☆☆☆☆

第三位：世博吉祥物 海寶

主要特點：海寶（HAIBAO）”,意即“四海之寶”。名字與吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，反映了中國文化的特色，呼應了上海世博會會徽的設計理念。在國際大型活動吉祥物設計中率先使用文字作為吉祥物設計的創(chuàng)意，是一次創(chuàng)新。以“海寶”造型的玩具真是讓你看到愛不釋手，不但有毛絨版開心蛋糕系列，更有會說話的智能海寶，對話、唱歌、講笑話、腦筋急轉彎、猜謎語，手機鏈等等

價格范圍：幾十至幾百元不等

購買方式：世博園現(xiàn)場、特許經(jīng)營店等，已經(jīng)看到不少啦！

點評：看上去比奧運福娃要可愛，我很喜歡，嘿嘿，買來給女朋友，給孩子都不錯！

購買地址：園區(qū)，各特許店

評點：價格指數(shù)☆☆☆☆☆ 收藏指數(shù)☆☆☆☆

第四位、創(chuàng)意明信片

這個產(chǎn)品也不是世博特許產(chǎn)品，但個人覺得也是比較有意義的一個產(chǎn)品。10余種帶有上海城市印記的精美創(chuàng)意明信片，每日免費派發(fā)約5萬張。免費禮品中甚至包含了2012諾亞方舟船票這樣的驚喜。把自己的世博游照片印成明信片，蓋上當?shù)剜]戳然后寄回家或是寄給朋友，呵呵，花費不多，意義不小。價格從免費至十塊。

購買地址：世博園上南路正大門口

點評：價格指數(shù)☆☆☆☆☆ 收藏指數(shù)☆☆☆

第五位、館內紀念品

世博很多場館都有免費紀念品派發(fā)，能拿到多少取決于朋友們的運氣、時間，人民幣和足夠的耐心。英國館、法國館、秘魯館、比利時館、阿聯(lián)酋館等等都有禮品或大獎派送。我看到一個網(wǎng)友發(fā)帖說在世博呆三天，拿了十幾個禮品回來，實在是佩服?。?！

領取地址：世博各場館

點評：價格指數(shù) 超☆☆☆☆☆ 收藏指數(shù)☆☆☆☆

幼兒園小班教案：魚兒

幼兒園小班教案：魚兒合集11篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園小班教案：魚兒，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案：魚兒1

【活動目標】

1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

【活動準備】

1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶。2、小魚的頭飾三個。3、盛水的魚缸，實物金魚三條。

【活動過程】

一、出示盛有魚的魚缸導入：

教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。

二、學唱歌曲：

1、小魚找朋友

在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找朋友。”并伴隨孤獨,苦惱的表情。)

你們知道這是為什么嗎?我們應該怎樣幫助它?（引導幼兒討論，理解第一段歌詞。）

2、和小魚做朋友

（1）我們去給小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn))。

教師和幼兒一起模仿魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭?！辈殡S高興的表情，理解第二段歌詞內容。

（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。)

教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂。

2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

四、教師小結：

教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要相互團結，相互幫助，這樣我們才會生活得很快樂。

【活動延伸】 讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

【設計意圖】 小班孩子年齡小，剛剛走進幼兒園這個陌生的環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子樂于和同伴玩耍，進行團結友愛教育。我設計了 《魚兒好朋友》這個活動，讓幼兒通過學習歌曲體驗在音樂活動中與同伴游戲的快樂。學會交朋友，感受和朋友在一起的樂趣。

教學反思：

我針對小班幼兒的年齡特點和實際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗，有了朋友便很快樂。在表演的時候，幼兒由于經(jīng)驗不豐富，我便讓幼兒模仿學習小魚的動作、表情。在此基礎上，還鼓勵幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏?；顒又泻⒆觽兊呐d趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。

小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

幼兒園小班教案：魚兒2

一、教材分析：

在觀看了動畫片《海底總動員》之后，小朋友對魚非常感興趣，常常會去自然角看小魚，還幫小魚字，本次活動以“魚”為主題，讓幼兒欣賞魚的美、學學魚的動作從中增進幼兒對魚的喜愛之情。

重點：感受魚的美，產(chǎn)生愛魚的情感。

難點：能按物體的顏色分類。

二、目標：

1、在看看、聽聽、學學中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。

2、學習按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。

三、準備：

1、課件;2、紅、黃、藍三個圓圈;3、幼兒操作材料：小魚人手一條;

4、玩具魚一條。

四、過程：

1、歡迎魚兒朋友。

(出示玩具魚)它是誰啊?(尼莫)今天，它還帶來了許多他的朋友。我們一起歡迎它們吧?

2、欣賞各種各樣的魚。(重點)

結合課件，教師引導幼兒觀察魚的外形和顏色。

提問：它是什么顏色的?它的身上有什么?

3、學學小魚的動作。

“小朋友，小魚是怎么樣游的?我們一起來學學小魚的動作吧!”

4、魚兒找家。

(1)(課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段)

教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊?

引導幼兒想辦法，教師：魚兒有保護色，黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚就找不到它了。(課件演示魚兒找家)

(2)幼兒操作活動

黃的小魚去找黃色的圓圈，紅顏色的小魚去找紅色的圓圈，藍顏色的小魚去找藍顏色的圓圈。

教師幼兒操作活動。

5、魚兒慶祝會。

剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。

教師帶領幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。

幼兒園小班教案：魚兒3

活動目標：

1.學習對唱歌曲，節(jié)奏基本正確。

2.觀察畫面并描繪畫面內容。

重點難點：

1.學習對唱歌曲，節(jié)奏基本正確

2.觀察畫面并描繪畫面內容。

活動準備：

1.幼兒用書：《小魚兒》。

2.DVD：《小魚兒》。

3.歌曲：《小魚兒》?！靖健?/p>

活動過程：

一、請幼兒討論魚的生活環(huán)境。

1.魚兒的家在哪里？

2.魚兒的家里有哪些東西？

二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，講述魚兒的生活世界。

1.畫面上有什么？小男孩來到了哪里？

2.小魚兒在哪里溜滑梯？(在水草上)

三、播放DVD，請幼兒欣賞。

四、教師帶領幼兒一起學唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組，一問一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小朋友的歌詞，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最后一句歌詞。

幼兒園小班教案：魚兒4

活動目的：

1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。

2.體驗創(chuàng)作各種各樣魚的`快樂

活動準備：

1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

2.A4藍色色紙。

3.膠棒、水彩筆。

活動過程：

一、教師出示拼貼好的魚，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。

1.請幼兒觀察圖片上有幾條魚。

2.有小什么顏色的魚。

3.魚兒是什么變成的？

4.你想變一變嗎？

二、教師示范，幼兒觀察。

三、幼兒拼貼教師巡回指導。

1.請幼兒每人去一張藍色色紙，在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫，可以拼一條魚，也可以拼出多條魚。

2.幫助個別動手能力差的幼兒。

3.完成拼貼后，請幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

四、幼兒分享、交流自己的作品。

五、集體分享、交流。

六、總結、評價、收拾、整理。

幼兒園小班教案：魚兒5

活動目標：

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

重點難點：

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異，體驗畫家活潑有趣的作畫風格，大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

活動準備：

1.幼兒用書：《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤、各種彩色筆。

3.名畫《游》作品介紹

4.學習單：《好吃的魚.》。

活動過程：

一、引導幼兒觀察并講述名畫《游》。

1.你看到了什么？畫上有什么？（魚、水草、泡泡）

2.這些魚兒在做什么？（吐泡泡）

3.這些魚長得一樣嗎？有什么不一樣？（大小不一樣、顏色不一樣、身體外形不一樣。）

4.數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚？

5.畫面上最大的魚在哪里？它的身體上有哪些顏色？你看到這條最大的魚有什么感覺？

6.你最喜歡哪條魚？為什么？

7.畫面上藍色的部分是什么？你覺得這幅畫像什么？（引導幼兒通過畫面看出藍色部分是盤子的邊緣）

二、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

這幅畫實際上是一個大大的盤子，盤子里有很多條魚，有大的、有小的，最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色，特別漂亮，魚兒們在水里快活地游，所以這個盤子的名字就叫“游”。

幼兒園小班教案：魚兒6

活動目標：

1、認識魚，了解魚的基本特征。

2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察魚，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

4、初步了解魚的小常識。

活動準備：

《小朋友的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個塑料瓶。

活動過程：

一、談話導入，觀察小魚

1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢？（引導游的動態(tài)）。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知外形特征。

現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

活動反思：

剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的經(jīng)驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。

幼兒園小班教案：魚兒7

活動目標：

簡單了解魚兒生病的特征。

重點難點：

學習仔細觀察魚兒，了解魚兒生病的特征。

活動準備：

教室內的魚缸

活動過程：

一、組織教學。

二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子，請幼兒在每天觀察魚缸里的魚兒時，如果發(fā)現(xiàn)生病的魚兒要及時告訴老師，教師及時給魚兒喂藥。

1.生病的魚兒是什么樣子的？

2.生病的魚兒身上會有白斑，身體會發(fā)生傾斜，好像游不動的樣子。

三、說一說

為什么魚兒會生??？怎樣讓魚兒健康，不生??？

四、小結。

活動反思：

大部分幼兒不知道魚兒生病是什么樣子的，看到生病小魚的圖片，小朋友們都特別著急，紛紛問道：老師，怎么辦呢？老師，可以給小魚吃藥嗎？一個個表達著對小魚的關愛，知道喂藥后小魚會好起來，一個個又綻放了笑臉，希望我們班的小魚不要生病。

幼兒園小班教案：魚兒8

活動目標：

1、理解兒歌內容，能清晰的說出兒歌。

2、能用固定音型敲打出兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的歡快。

3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對魚兒進行涂色。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動準備：

1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。

2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。

3、音樂《水族館》

活動過程：

一、通過復習，鞏固上節(jié)課所學內容。

1、復習兒歌。

2、根據(jù)固定音型的節(jié)奏，邊拍手邊念兒歌。（1-2遍）

二、直接引入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們今天老師帶來了一個好朋友，聽，它是誰（放音樂）？在幼兒說出是“小魚”后，出示小魚的掛圖。

三、引導幼兒探索小魚的特征，能大膽的用肢體動作變現(xiàn)小魚。

1、師：請小朋友們仔細的看一看，小魚有什么秘密呢？（小雨生活在水里）

2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室里游來游去。

四、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、初步感知兒歌內容。

師：小魚在水里，老師今天要帶你們去看看小魚在水里是怎么生活的。（聽錄音）

2、再次欣賞2-3遍，樂意跟著錄音一起念兒歌。

師：會念的小朋友可以大聲的念，不會念的寶寶可以輕輕的，邊聽邊念。

五、用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

1、教師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏。

2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節(jié)奏。

3、分發(fā)幼兒人手兩根響棒，用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

六、用自己喜歡的顏色對魚兒進行涂色。

1、師：小魚聽了我們的兒歌，特別的開心，它想送我們沒人一個魚寶寶，讓我們幫魚寶寶涂上你喜歡的顏色。

2、邊聽音樂《水族館》，邊涂色。

活動反思：

“創(chuàng)造性韻律活動”是讓幼兒在音樂的感染下，身體隨著旋律的起伏自由地賦予個性和創(chuàng)造性地做出符合音樂性質、結構與節(jié)奏的的身體動作。針對小班幼兒以具體形象思維為主、好模仿，但注意力易分散、情緒易受影響等特點，因此，在設計活動時，教師選擇了幼兒熟悉且喜歡的小魚作為音樂形象，通過看看、說說、變變、游游，在情境中、游戲中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及幼兒表現(xiàn)美、感受美，體驗音樂活動帶來的快樂。

一、以游戲的形式貫穿始終，層層推進。

幼兒年齡小，處于音樂學習的啟蒙時期，以生動有趣的游戲貫穿始終，在提高幼兒對音樂作品的感受力、理解力以及表達表現(xiàn)等方面起到舉足輕重的作用。

活動中從一條小魚游到兩條小魚游再到許多小魚游，層層遞進的同時，又給幼兒不斷想象與探索的空間。如何讓自己變成美麗的小魚，兩條小魚喜歡怎么玩，許多小魚喜歡與水草、珊瑚玩什么等等，打開幼兒想象的空間。孩子們在愉悅的游戲氛圍中不僅創(chuàng)造出各種各樣的韻律動作，還創(chuàng)造出了捉迷藏、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等豐富多彩的故事情節(jié)。俗話說，生活經(jīng)驗是幼兒想象的基礎，幼兒頭腦中有豐富的表象，在身體動作時才能夠遷移已有的經(jīng)驗，進行模仿與創(chuàng)造。

二、巧妙運用“襪子”，幫助幼兒主動思維、展開想象。

活動中最大的亮點就是利用“五彩襪子”，將幼兒將幼兒帶入身臨其境的活動中，不僅喚起了幼兒的參與熱情，而且更能拓展幼兒的想象空間，小班幼兒的興趣不斷被激發(fā)。

幼兒園小班教案：魚兒9

活動目標：

1.嘗試清楚地描述魚的外形，如顏色、大小、花紋等。

2.知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

活動準備：

《魚兒多多》課件：各種魚兒的圖片、音樂等

材料準備：1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。（家長提前幫忙把魚的輪廓剪出來）

2.教師在大海報紙上繪制藍色海洋的背景圖。3.膠棒。

活動過程：

播放魚兒圖片，引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。

一一你帶來的是什么樣的魚？它長什么樣子？

——它和別的魚有什么不一樣？（引導幼兒從魚的大小、顏色、外形特征等角度進行講述。）

請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚，引導幼兒討論關于魚的一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……

——圖上有這么多魚，看看都有什么樣的魚？

——真正的魚兒生活在哪里？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）

——魚的家里有什么？（水草、鵝卵石等）

幼兒園小班教案：魚兒10

活動目標：

1.嘗試清楚的描繪魚的外形，如顏色、大小、花紋等。

2.知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

重點難點：

知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

活動準備：

1.請幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。（家長提前幫忙準備把魚的輪廓剪出來）

2.教學電子資源：《魚兒多多》。

3.教師在大海報紙上繪制藍色海的背景圖。

4.膠棒。

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的圖片，引導幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。

1.你帶來的是什么樣的魚？它長什么樣子？

2.它和別的魚有什么不一樣？（引導幼兒從魚的大小、顏色、外形特征等角度進行講述。）

三、請幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

四、請幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

五、全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚，引導幼兒討論關于魚的一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……

1.圖上有這么多的魚，看看都有什么樣的魚？

2.真正的魚兒生活在哪里？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）

3.魚的家里有什么？（水草、鵝卵石等）

六、小結。

幼兒園小班教案：魚兒11

活動目標：

1、 初步感受歌曲用不同的速度表現(xiàn)一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。

2、 能隨音樂表演小魚游，體驗與同伴共同游戲的快樂。

3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、《魚兒好朋友》歌曲，鋼琴

2、《魚兒好朋友》的視頻課件

3、 小魚頭飾若干

活動過程：

一、教師做小魚游的動作，引出活動。

請小朋友猜一猜，誰來了？小魚在做什么？

二、通過提問和表演，引導幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。

（1）教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度演唱，“一條魚，水里游，東游西游找朋友”，并顯示出孤獨、苦惱的表情。

老師以小魚的身份：小朋友們好，我是一條小魚，你們好！

幼兒：小魚你好！

老師：我在水里游泳，游啊游。

教師蹲下做發(fā)愁的動作與表情說：

“我開心嗎？”

幼兒：不開心、難過的。

教師：對呀，我一個人孤孤單單，你能幫幫我，讓我變的開心嘛？

（2）和小魚做朋友。

教師：這里也有一條魚，和我一樣孤孤單單的，找朋友；（放第一段課件）

教師：咦，來了一條小魚，它們碰在一起做了些什么呀？

啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。（heibanzhijia、com）教師：誰愿意和我做朋友？（放第二段課件）

教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨高興的表情。

教師：我們一起來學學兩條小魚在一起是怎么樣做的？（搖搖尾巴，點點頭）

（3）第三條魚出現(xiàn)

做的真不錯，這時候又來了一條魚，也游來和他們做朋友了。三條小魚在一起會怎樣呢？（大膽想象發(fā)言）

（放第三段課件）

教師再請一名幼兒邊作魚游動作，并唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”并伴隨愉快的表情。

三、聽音樂，引導幼兒一起邊唱邊做游戲。

小朋友們，想和我們一起做朋友么？在音樂聲中，教師帶領幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。

教學反思：

我針對小班幼兒的年齡特點和實際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗，有了朋友便很快樂。在表演的時候，幼兒由于經(jīng)驗不豐富，我便讓幼兒模仿學習小魚的動作、表情。在此基礎上，還鼓勵幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏。活動中孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。

小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

想去看世博會，順便到周邊去旅游，有什么好的路線可以提供啊，行程控制在一星期左右。

對于世博園一日游，不只是時間寶貴，簡直是金貴，但游覽前你要了解以下幾件事情澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站：

1、即便再怎么走馬觀花，一日游也不過涉及百多個國家展館的十分之一。不如在自己喜歡的幾個館里好好走走、看看、玩玩。

小貼士：一般自建館比租賃館投入更大也更花心思，所以建議把有限的時間花在那些自建館上。

2、世博整個展館分浦東和浦西兩片，浦東又分A、B、C三個區(qū)，最主要的世博軸、世博中心、演藝中心和慶典廣場，以及包括中國館在內的所有各國場館都在浦東的這三個區(qū)內。浦西分D和E兩個區(qū)，主要是未來館、企業(yè)館和城市最佳實踐區(qū)等。作為一日游的游客，一天的基本活動就在浦東的三個區(qū)內了。

3、一日游線路旨在花最少的時間，看最多的館，這也是為什么這條線路會先去B區(qū)，再去A區(qū)和C區(qū)，以盡量避免早上和傍晚去中國館等候而浪費大量的時間。這里推薦的都是自建館，具體的展館可根據(jù)自己的喜好在澳門魚缸表演視頻大全集免費觀看網(wǎng)站我們提供的這條線路附近選擇。

4、去之前買好門票，了解清楚交通和開閉園時間（9:00—24:00）。

8:30到達，一日游的話，早早來到世博園門口排隊是必須的。9:00開園，別急著沖進去，門口有一排預約機，熱門的場館一定要先在這里預約。散客參觀園區(qū)各展館都是現(xiàn)場預約，如果是跟著旅行社的話就省去了預約的麻煩。像中國館這樣超級熱門的場館，主辦方是實行100%預約制度的，所以進園先預約，免得不能參觀留下遺憾。預約完畢之后你就可以放心地進行一天的參觀了。園區(qū)各出入口共有200臺預約機，進門問一下志愿者就知道在哪里，當然在預約機旁也有志愿者會教你怎么操作，帶好有效證件和門票就行。

5、水肯定不能帶。據(jù)了解，世博軸是最大的主出入口，在世博期間會承擔23%的人流，世博軸的地下一層有安檢口，這個安檢口的安全程度是按照航空港的水準來設計的，據(jù)世博局的估計，平均每個人通過安檢這個程序是5秒鐘，其他人都有等待區(qū)，所有帶進的東西都要去檢查，固體食物有可能允許帶進去，但水是肯定不可以的，你進入世博園區(qū)以后肯定要喝水，進入園區(qū)以后可以找免費的飲水點。

上午

進入園區(qū)建議從B區(qū)的大門口進，因為那離一軸四館最近，進園從世博軸上走到底就是慶典廣場，在那里有盛大的開園儀式?？赐曛笕ナ啦┲行?，每天的國家館日開幕式在那里舉行，運氣好的話還可以見到某位國家領導人或某位大明星。

看過世博中心之后可以去主題館，那里有4個場館，分別是城市人館、生命館、地球館、公眾參與館。這幾個場館雖然都在一個建筑中，但是要分開排隊，一般選擇排隊較少的先參觀，沒有必要浪費寶貴的時間。在這里要告訴大家的是，原則上園區(qū)里每個場館都有兩條參觀路線，快速通道是給走馬觀花的游客專用，建議大家在主要場館及各國自建館中走慢速通道。

主題館：沿著世博軸走沒多久就能看到左側的主題館群（走到底是慶典廣場），主題館包括城市人館、城市生命館和城市星球館等3個。

城市人館：講述城市中人的故事，城市人館中的生命陽光館值得一看，這是世博會歷史上第一座殘疾人館，志愿者和講解員都是殘疾人。

城市生命館：講述城市的生命之旅，其中五個售貨亭的液晶顯示器滾動播出世界各地的航班、火車、股票、外匯等實時信息。

城市地球館：講述城市過度發(fā)展帶來的生態(tài)問題，其中有個天橋下面是個地球，繼續(xù)參觀會發(fā)現(xiàn)地球里是個大型的球幕電影院。

新西蘭館：看完主題館，沿著世博館路往北走，快到博成路就看到新西蘭館了，還沒進館，就有熱情的毛利舞表演歡迎你，這里最大的看點是《指環(huán)王》特效團隊用影像技術打造的嘆為觀止的新西蘭風景，讓人身臨其境。

澳大利亞館：出了新西蘭館往西走，就看到澳大利亞館了。這里的“旅行”活動區(qū)有一條160米的環(huán)繞展館的全封閉玻璃通道，為參觀者展示澳洲的歷史。還有豐富的藝術團體表演。

泰國館：出了澳大利亞館往南走是泰國館，濃郁的泰國風情讓這里很容易被找到，里面有個叫“阿泰”的吉祥物，可以跟它拍照留念。

B區(qū)的其它展館還包括：博成路以南有馬來西亞館、新加坡館、柬埔寨館、菲律賓館、文萊館、印度尼西亞館等。博成路以北有世界氣象館、太平洋聯(lián)合館、聯(lián)合國聯(lián)合館、紅十字會與紅新月會聯(lián)合館、國際信息發(fā)展網(wǎng)館等。如果在時間允許的情況下，你還可以去那里逛一逛。

午餐

參觀完這些場館，肚子想必也咕咕叫了。沿著世博館路快走到世博大道的時候，你會發(fā)現(xiàn)在世博中心和主題館之間有條中華美食街，在那里有來自全國各地的美食，中華料理八大菜系應有盡有。

吃完午飯后，可以去世博文化中心看演出。文化中心在世博中心的東北面，東方歌舞團每天在演藝中心有兩場免費演出，大家去之前查下時間決定行程，觀看世博文化中心的表演需要視表演時間而定，這些地方與中國館一樣，屬于世博園區(qū)內的“必看點”。

中國館：休息夠了，可以參觀“東方之冠”——中國國家館。注意，中國館是永久性的，以后有興趣再來參觀的游客可以選擇跳過中國館，這樣可以省出大量的時間來游覽其他場館。

游客進館之后，可先乘電梯來到49米那層。那里有幾個亮點，一是周圍一圈像東方明珠一樣的鋼化玻璃地板，腳下就是等候廣場，讓你體會到什么叫“高處不勝寒”。二是《清明上河圖》，100多米寬，里面的人還會走動。三是由陸川執(zhí)導的電影——上海世博中國館主展影片《美的歷程》。

看完49米可以去41米那層。這里是乘坐軌道游覽車參觀的，排很長的隊但值得一試，會有特別的體驗。33米層則介紹未來中國的低碳城市，看看自己未來生活在怎么樣的環(huán)境中。

地方館：有時間可以逛逛，各個省區(qū)市都有600平方米的空間，各具特色。不感興趣就走馬觀花也無妨。出來是臺灣館、澳門館和香港館等三個展館，LED球幕天燈、躺在地上看天花板放電影和玻璃外墻及鏡面反射設計，分別是三個館的最大特色。

一軸四館附近有幾個建議去的場館，向東走有亞洲館、阿聯(lián)酋館，多走走就到日本館和韓國館了，這幾個不要錯過。向西走，澳大利亞館一定不要錯過，在澳大利亞右手邊圓形的音樂盒一樣的建筑是新加坡館，場館不大，頂層有花園，可以休息，廣場上還有音樂噴泉。新加坡館旁邊是馬來西亞館，東南亞典型建筑，里面有舞臺可以看演出，是馬來西亞47個民族的舞蹈?？赐曛缶蛠淼搅诵挛魈m館，還沒進館就能看見毛利舞表演。進去你會被美麗的新西蘭風景吸引，因為場館的特效是《指環(huán)王》特效團隊做的，身臨其境。出新西蘭館找一找旁邊有很多竹子穿屋頂而出的建筑，那就是印度尼西亞館，從新西蘭館到印尼館隔了個柬埔寨館，因為是租賃館，可看可不看。其實印尼館也只需要拍拍照就行。參觀完印尼館，你可以去國際組織聯(lián)合館、文萊館、菲律賓館。

阿聯(lián)酋館：出了香港館沿國展路往東北方向走，眼前陡然出現(xiàn)一座起伏的沙丘，這就是阿聯(lián)酋館，據(jù)說世博后這座館將被拆運回阿布扎比重新搭建起來。館內有人帶領體驗虛擬的阿聯(lián)酋夢想之旅，盡情俯瞰中東美景。別忘了參加這里的抽獎，讓夢想變成現(xiàn)實，大獎正是一周的阿聯(lián)酋之旅。

以色列館：就在阿聯(lián)酋館邊上，這里的高科技五花八門，從植物中提取柴油和給奶牛安裝智能蹄鐵以窺知它的想法還不算稀奇，最奇妙的是可以吞服一顆攝影膠囊，可攝制體內臟器的各種照片，以完成無痛苦的體檢。

沙特館：位于以色列館的北面，是外國館中投資最大的，花了13億元人民幣。在沙特館里有全球最大的IMAX3D影院，1600平方米的銀幕全方位環(huán)繞，這要是放映《阿凡達》，那該有多震撼。

日本館：從沙特館出來再往東北走就是日本館了，外形仿佛動畫片里的太空堡壘，里面的生活高科技是亮點，包括高清晰和望遠功能的萬能相機和會演奏小提琴的機器人等。

A區(qū)的其它亞洲展館還包括：尼泊爾、斯里蘭卡、巴基斯坦、土庫曼斯坦、印度、卡塔爾、黎巴嫩、伊朗、朝鮮、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、越南、韓國以及三座亞洲聯(lián)合館等。

C片區(qū)

比利時—歐盟館：比利時館預計每天提供2.5萬顆獨立包裝的比利時巧克力，讓游客免費品嘗原汁原味的比利時巧克力。每天還將設有2小時的打磨鉆石“表演”。

丹麥館：丹麥館的水池允許參觀者戲水，讓參觀者體驗海水輕撫腳趾的感覺，小美人魚也將與你作伴。

西班牙館：西班牙館位于芬蘭館的北面，外觀像個藤條籃子。在館中品味西班牙歷史的同時還可在室內的小型廣場上欣賞拉丁音樂和舞蹈。

法國館：法國館就在西班牙館的西面，猶如一座藝術殿堂，里面有很多藝術珍品，包括羅丹的《青銅時代》等。運氣好的話，還能見證2010對新人在里面舉辦法蘭西浪漫婚典。

英國館：出了法國館一眼就能看到璀璨奪目的英國館，幾萬個發(fā)光觸須隨風擺動，白天通過光纖傳導為室內照明，晚上則通過內置光源照亮整棟建筑。

加拿大館：加拿大館在C區(qū)的西南面，沿著塘子涇路走到國展路往西走就能看到三幢獨立建筑的加拿大館，你可以在三維影像前騎上自行車，仿佛在加拿大旅行。這里還有著名的太陽馬戲看。

美國館：美國館就在加拿大館的西面，美國館的外墻是飛流而下的媒體瀑布，館內的媒體展示中，將有銀幕里的美籍華裔青年帶你一起暢想在未來的時空中。

非洲聯(lián)合館：從美國館出來沿著后灘路一直往北走就能看到最后一個場館——非洲聯(lián)合館。展館外的圖案帶有強烈的非洲元素，展館內有非洲集市，能買些紀念品回家。

C區(qū)的其它展館還包括：土耳其館、巴西館、盧森堡館、芬蘭館、挪威館、俄羅斯館、荷蘭館、瑞士館、瑞典館、意大利館、德國館、肯尼亞館等歐洲、非洲、南北美洲場館。

C片區(qū)如果讓你流連忘返，覺得下午時間不足，可以適當?shù)叵仍贑片區(qū)尋找就餐點就餐后，晚上繼續(xù)游覽。

晚上

晚餐

從就餐速度來說，通過前兩場試運行的媒體報道，中國航空館、中國船舶館、太空家園館等場館的熱度已漸升溫，但是以企業(yè)館和城市最佳實踐區(qū)為主要內容的浦西園區(qū)，其人氣依然遠遜于中國館所在的浦東萬國園區(qū)。所以想要最快解決吃午飯排隊這個難題，最好的方法是在浦西的時候將午飯解決。

到了晚上要去浦西走走，不要認為浦西的E片區(qū)的展館不是重點，其實只要你了解世博會，你就會發(fā)現(xiàn)企業(yè)館在世博會上也扮演過很重要的角色，同時這次世博會組織者還為大家提供了一個叫做“城市最佳實踐區(qū)”的地方，讓大家了解各國為了提高城市生活質量所做的努力，其中法國羅阿案例館的燈光展示很漂亮，非常適合晚上觀賞。

從浦東可以坐地鐵8號線或輪渡，到達D區(qū)，進去先看到老廠房改建的江南造船博物館，在里面可以看到中國的制船歷史，還有鄭和寶船的模型。

從中國船舶館出來后往南浦大橋方向走，先去中國民營企業(yè)館，萬科作為中國最大的房地產(chǎn)商，的確相當有創(chuàng)意，萬科館是麥垛壓制而成的，可以去看看2049年中國城市的模樣。旁邊是遠大館，場館的建筑構思和設計都體現(xiàn)了環(huán)保，短時間內就可以把場館建造完成，另外還有新型節(jié)能環(huán)?？照{的展示。走到哪里都有演出，演出隊伍都是世界各地的一流團隊，你在游覽世博的時候，可以駐足欣賞。

遠大館亮點：騰空而起的圓柱形雕塑是一個放大了50億倍的人類DNA，由數(shù)百個大小不一的透明球體組成，內部灌充氦氣，在陽光下晶瑩透徹。

信息科技館亮點：展館采用世博園區(qū)的冷凍水調節(jié)室內溫度，降低能源消耗和廢氣排放。主要建材全部可回收，進行循環(huán)利用。建筑材料環(huán)保，杜絕空氣污染與噪音污染。

上汽集團-通用汽車館：運用全球首創(chuàng)的尖端視覺與動態(tài)體驗，使人們身臨其境，感受穿梭在未來城市與自然的刺激動感，直達2030年的精彩，被未來所震撼。

民營企業(yè)聯(lián)合館亮點：充滿趣味的排隊等候區(qū)，強調綠色生命的環(huán)保。頂部裝置太陽能光電板，整個區(qū)域用電都由太陽能獲取。棚內設干霧系統(tǒng)來保持空氣的清爽和濕潤。在腳下，赫然可見16個直徑達1.5米的生態(tài)魚缸，各種海洋生物浮游，賞心悅目。

國家電網(wǎng)館：“魔盒”運用六面式大體量LED屏幕展示方式，融合環(huán)保理念和世界頂級的高新科技，將給參觀者帶來前所未有的“沉浸式”觀賞體驗，而這也是該項技術在世界展示活動上的首次運用。

最后可以去水門碼頭搭乘游船，坐在船上一邊欣賞浦江兩岸夜景，一邊看看自己奔波了一天的世博會的全景。這樣你的世博會一日游就圓滿結束了。

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