魚(yú)缸閱讀(魚(yú)缸全文)

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本文目錄一覽：

• 1、打翻的魚(yú)缸 閱讀答案
• 2、《魚(yú)缸》txt全集下載
• 3、“打翻”的魚(yú)缸 閱讀答案 幫個(gè)忙。
• 4、《跳出魚(yú)缸的魚(yú)》閱讀感受？

打翻的魚(yú)缸 閱讀答案

本文寫(xiě)的是，老師用魚(yú)缸中的水，化解學(xué)生考試時(shí)不小心尿褲子的尷尬場(chǎng)面的事；；最尷尬的事是“不小心尿褲子”； 以此來(lái)掩蓋學(xué)生尿濕褲子的事；有愛(ài)護(hù)學(xué)生的善良之心和智慧。

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魚(yú)缸

浮生

水，涼涼魚(yú)缸閱讀的，我不記得在水里泡了多長(zhǎng)時(shí)間了。前面，是清清楚楚的岸邊。岸上有幾個(gè)人在釣魚(yú)。柔和的夕陽(yáng)將他們的頭發(fā)染成了金黃色。水面在夕陽(yáng)下也呈金黃色。只是有一點(diǎn)迷迷蒙蒙的，像金色霧。四周非常靜，沒(méi)有一絲聲音，我總覺(jué)得自己在向岸上的人喊些什么，在我的感覺(jué)里，聲音應(yīng)該很大，而我的耳朵里卻未聽(tīng)見(jiàn)任何聲音。我感到一陣恐慌。我想上岸，可前面卻好像有一堵墻，任怎么使勁，也只是徒勞。釣魚(yú)人的對(duì)岸，有幾棵垂柳，細(xì)細(xì)的枝條直垂到水面上。在那里也有一堵墻，一堵無(wú)形的墻。透過(guò)墻壁，可以清楚的看見(jiàn)水草在水波中搖擺。我不明白我為什么來(lái)到了這樣一個(gè)地方，但來(lái)到這里之前的情形，我一點(diǎn)也記不清了。好像我生來(lái)就是在水里的。我曾閉住呼吸，鉆到水底。水底有圓圓的石子，但是摸不它。它和我之間有一堵看不見(jiàn)的墻，并無(wú)出路。夕陽(yáng)的余輝正在黯淡下去，遠(yuǎn)處的山峰漸漸的褪成了黛色，顯得格外重。釣魚(yú)人也收拾了釣具，提著空空的漁簍，消失……

以上

“打翻”的魚(yú)缸 閱讀答案 幫個(gè)忙。

1、在最后兩個(gè)自然段中的加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：”謝謝您，老師?！?/p>

”不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過(guò)褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說(shuō)。

2、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚(yú)缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的？

答：小男孩發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，羞愧地不知道該怎么辦？老師察覺(jué)了小男孩的異樣，卻故意不表現(xiàn)出來(lái)。

3、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話(huà)來(lái)安慰他一下。

答：老師察覺(jué)了小男孩尿褲子了，但為了保護(hù)孩子的自尊心，就故意打翻魚(yú)缸，讓男孩換褲子，順利地幫助男孩解了圍。

4、許多同學(xué)都感受過(guò)老師的愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。

老師的愛(ài)是一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，?老師的愛(ài)是（一個(gè)鼓勵(lì)的眼神），老師的愛(ài)是（一個(gè)溫暖的擁抱）。

擴(kuò)展資料：

一、 《打翻的魚(yú)缸》原文

四年級(jí)的教室里，?同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿(mǎn)頭大汗。

忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿(mǎn)了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就跑小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。

老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。

小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。

考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊□怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：”謝謝您，老師?！?/p>

”不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過(guò)褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說(shuō)。

二、總結(jié)：本文寫(xiě)的是，老師用魚(yú)缸中的水，化解學(xué)生考試時(shí)不小心尿褲子的尷尬場(chǎng)面的事。說(shuō)明老師有愛(ài)護(hù)學(xué)生的善良之心和智慧。

《跳出魚(yú)缸的魚(yú)》閱讀感受？

《跳出魚(yú)缸的魚(yú)》閱讀感受？跳出魚(yú)缸的魚(yú)

“爸爸，快來(lái)，魚(yú)蹦出來(lái)了！”女兒在客廳里喊著。我匆忙從書(shū)房里出來(lái)，走到女兒身邊，順著她的目光我看到了地面上躺著一條七、八公分長(zhǎng)的金魚(yú)。它一動(dòng)不動(dòng)，看上去已經(jīng)死了。我彎下腰來(lái)，打算撿起來(lái)扔出去?？墒钱?dāng)手碰到它時(shí)，它居然彈跳了幾下。我把它拾到手中，只見(jiàn)它在努力的張著嘴巴，不停的挺起身子。于是，我連忙把它放到魚(yú)缸中。剛回到魚(yú)缸，它起初側(cè)躺著，大口大口的呼吸，并試圖像其它魚(yú)兒一樣自由的游動(dòng)，只見(jiàn)它剛剛游動(dòng)一丁點(diǎn)的距離，便又橫躺在水中了。不過(guò)，不一會(huì)兒，它又嘗試著去游，如此反復(fù)，卻總不得成功。看這個(gè)樣子，怕是活不成了。對(duì)于它，我能做的已經(jīng)做了，能不能活，只能看它自己的造化了。

“它蹦出來(lái)多長(zhǎng)時(shí)間了？”我問(wèn)女兒。

菲兒說(shuō)：“剛才，洗衣服時(shí)，我就一直聽(tīng)著這里在響……”

由此看來(lái)，魚(yú)兒離開(kāi)魚(yú)缸應(yīng)該有一會(huì)兒時(shí)間了。這條不安分的魚(yú)呀！未曾完成傳說(shuō)中鯉魚(yú)躍龍門(mén)的壯舉，倒是釀成了金魚(yú)躍魚(yú)缸的悲劇。

魚(yú)缸距地面有一米多高，我撿起魚(yú)的地方離魚(yú)缸也有一米多的距離，這條魚(yú)居然做到了，了不起！

假如，這條魚(yú)知道跳出魚(yú)缸是這個(gè)結(jié)果，它是不是不會(huì)蹦出來(lái)呢？不會(huì)，按常理來(lái)說(shuō)，一定不會(huì)。

今天，我還在魚(yú)缸旁邊看金魚(yú)，看昨天跳出魚(yú)缸的那一條。這個(gè)魚(yú)缸里的最小的一條魚(yú)兒，它的魚(yú)生與眾不同，不僅僅它知道，我也知道。

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