簡筆畫魚缸(簡筆畫魚缸里的烏龜)

本文目錄一覽：。2、魚缸和小魚怎么畫?

本篇文章給大家談?wù)労喒P畫魚缸，以及簡筆畫魚缸里的烏龜對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

• 1、魚缸的簡筆畫怎么畫
• 2、魚缸和小魚怎么畫?
• 3、雙魚座的圖案怎么畫
• 4、小班美術(shù)教案
• 5、海底世界簡筆畫手抄報(bào)
• 6、幼兒園教案

魚缸的簡筆畫怎么畫

1、用鉛筆勾勒出魚缸的輪廓。2、再用鉛筆勾勒出其它部分。3、加深魚缸邊緣暗部。并加深暗部。5、用勾勒出水。6、最后調(diào)整畫面的色調(diào)和明暗。

怎樣畫簡筆畫

1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)

絕大多數(shù)的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不許用直尺和圓規(guī)等工具。

2.簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征

我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學(xué)會(huì)，這就是簡筆畫的秘訣。

有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。

即使是比較復(fù)雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的。如卡車、自行車、螃蟹和公共汽車等。

3.注意觀察歸納，抓住事物特征

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。例如電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、鐘、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎(chǔ)的，但電視機(jī)有屏幕，照相機(jī)有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點(diǎn)，就可以很容易把它們區(qū)分開來。

魚缸和小魚怎么畫?

小朋友們你們家里有養(yǎng)寵物么？我家的寵物是養(yǎng)在客廳魚缸里的小金魚呢。它們是我家唯一的寵物。它長得可真漂亮了，有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，總是喜歡東張西望，它游泳的動(dòng)作可優(yōu)美了，擺動(dòng)著魚鰭，緩慢地向前游著，那姿勢別提有多優(yōu)雅了。

【動(dòng)物系列-魚缸里的小金魚】

?第一步

首先我們要用橢圓形畫出魚缸的開口，要注意畫出立體感哦

第二步?

然后再畫一圈大的橢圓形

?第三步

繼續(xù)畫出魚缸的形狀，注意線條的圓潤及弧度大小

第四步?

接著畫出魚缸的底部，突出立體感

?第五步

我們?cè)隰~缸里面畫一條金魚，先畫出金魚的形狀，類似于一個(gè)三角形

第六步?

然后給它畫上大大的眼睛，還可以加上幾根俏皮的睫毛哦

?第七步

金魚的身上滿是鱗片，我們要將它的身體填滿

第八步?

接著畫魚尾形狀，擺動(dòng)的魚尾要注意畫出流動(dòng)的感覺，仿佛能看到小金魚在擺動(dòng)魚尾在魚缸里游來游去

?

?第九步

然后給魚尾畫上紋理

第十步?

同樣畫出魚鰭

?第十一步

在魚缸底部畫上砂礫和海草，使畫面更美麗

第十二步?

周圍畫上金魚吐出的泡泡

?第十三步

用波浪線畫出水面

第十四步?

最后涂上漂亮的顏色，漂亮的魚缸就畫好了

雙魚座的圖案怎么畫

雙魚座（Pisces）的出生日期為2月19日—3月20日簡筆畫魚缸，黃道星座之第十二宮簡筆畫魚缸，位于水瓶座之東，白羊座之西。守護(hù)星是木星、海王星。代表色是海藍(lán)色。

居住條件：室內(nèi)的陳設(shè)要有助于舒展心情并引起幻想。有許多神秘的和稀奇古怪的小玩意兒。意境幽雅而迷奇，有大的魚缸養(yǎng)魚，內(nèi)有水生植物。

首先畫出一個(gè)橢圓形作為魚的身體，前面畫出魚嘴巴，在魚的背部上畫上鰭，后面畫出魚尾，最后補(bǔ)充畫出魚眼睛和魚鰭，旁邊再畫一條小魚，最后給魚涂上黃色，雙魚座就畫好了。

雙魚座簡筆畫教程

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1、先畫出一個(gè)橢圓，用波浪線逐漸變小畫出魚的背鰭，在前面畫出一個(gè)像反著的“3”的嘴，在后面畫出魚的尾巴。

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2、在橢圓里畫出一個(gè)小橢圓，在小橢圓下部分畫出眼珠。在大橢圓的下半部分畫出魚鰭。

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3、隔一段距離畫出一個(gè)小橢圓，在上面畫出背鰭、眼睛、魚尾、嘴巴。一個(gè)小的魚就畫好了。

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4、最后給魚畫出泡泡。給魚的身體涂上黃顏色，魚頭涂上淡黃色。泡泡涂上藍(lán)色，眼睛下涂上紅暈，雙魚座就畫好了。

小班美術(shù)教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、充分感知多維度黃色。

2、能隨音樂大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng)作，初步嘗試用排筆等材料。

3、體驗(yàn)黃色帶給人的柔美的色彩情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水粉顏料（以黃色系為主，讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性），長長的畫紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，排筆。

2、夜晚，月亮掛在天邊或滿天星星的多幅圖片。（做成幻燈片形式更好，加背景音樂創(chuàng)設(shè)夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對(duì)夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)）

3、音樂《小星星》。（歌詞簡短，節(jié)奏歡快、具有跳躍性，此音樂符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且與主題相吻合）

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）播放音樂《小星星》，引入情境。

（2）幼兒跟著音樂節(jié)奏，學(xué)小星星眨眨眼，身體動(dòng)起來，小手、小腳舞起來，激發(fā)出創(chuàng)作的熱情。

（3）出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽音樂，一邊欣賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。

2、情境中講解操作要求。

（1）教師：你們都是可愛的月亮和星星。想不想在這個(gè)長長的畫紙上留下你們的影子呢？你的手、手臂和腳都可以來變?cè)铝梁托切桥?怎么來變呢？

（2）教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不可以抹出彎彎的月亮呢？還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的畫紙上跳幾跳，看看會(huì)不會(huì)變出許多小星星呢？

要點(diǎn)提示

①幼兒想想自己是星星和月亮，大膽釋放自我，參與到快樂的涂鴉中。

②鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽創(chuàng)作，逐步從筆過渡到手腳并用。

③教師運(yùn)用充滿童趣的語言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。

3、手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng)作中。

（1）播放音樂，幼兒跟著音樂的節(jié)奏，運(yùn)用手、腳等盡情、快樂地涂鴉。

（2）教師可以和幼兒一起創(chuàng)作，并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中充分感知黃色系，體驗(yàn)變出不同的月亮和星星的快樂。

小班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過程：

一．故事導(dǎo)入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話，引起興趣

教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示，引出內(nèi)容

（1）演示討論，共同參與

A 、油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）

（2）激發(fā)興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

B、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察

小班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

3、喜歡欣賞媽媽的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

2、活動(dòng)前，通過游戲"猜猜誰的媽媽?"觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?"

二、教師示范添畫《我的媽媽》

"你的媽媽的臉什么形狀的?"(選擇不同形狀的輪廓)"媽媽頭發(fā)是什么樣的?"(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)"媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?"(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)"媽媽的眉毛是怎樣的?"(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)"媽媽的鼻子什么樣的?""媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會(huì)怎樣?"

三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

"現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!"

1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。

四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽，在接待時(shí)間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。

2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、故事。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？

二、尋找金魚的尾巴

1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

三、教師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下。

2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒欣賞自己的作品。

活動(dòng)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

二、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球。

3．提問：這個(gè)球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

小班美術(shù)教案 篇6

一、面點(diǎn)的定義

面點(diǎn)從廣義上講，泛指用各種糧食(如米類、麥類、雜糧類等)、果蔬、水產(chǎn)等為 原料，配以多種餡料制作而成的各種點(diǎn)心和小吃。狹義上講，特指利用粉料(主要是面 粉和米粉)調(diào)制面團(tuán)制成的面食小吃和正餐筵席的各式點(diǎn)心。

二、中式面點(diǎn)的起源

中式面點(diǎn)具有悠久的歷史，遠(yuǎn)在三千多年前的奴隸社會(huì)初期，勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了種植谷麥，并初步地把它當(dāng)作了主要食品。面食的起源相傳在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，這是由于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展，小麥種植面積的擴(kuò)大，人們對(duì)食品水平要求相應(yīng)提高的結(jié)果，但那時(shí)的面食還處在初期的階段。到了漢代，面食技術(shù)有了進(jìn)一步的'發(fā)展，有關(guān)面食的文字記載增多，并出現(xiàn)了“餅”的名稱。西漢史游所著《急就篇》中載有：“餅餌麥飯甘豆羹”，餅餌即餅食，一般指扁圓形的食品。東漢劉熙著的《釋名》也載有：“蒸餅，餅并也，溲面使合并也”，溲面，就是現(xiàn)在的發(fā)酵面，這些充分說明當(dāng)時(shí)已能利用發(fā)酵技術(shù)調(diào)制面坯。民間傳說諸葛亮發(fā)明饅頭，雖無文字記載，但當(dāng)時(shí)既能利用酵面制作蒸餅，而利用酵面蒸做饅頭也是有可能的。漢代的面食品種，對(duì)以后面點(diǎn)技 術(shù)發(fā)展起了重大的影響。根據(jù)文字記載，在唐朝已經(jīng)有“點(diǎn)心”之名。宋人吳曾所著的《能改齋漫錄》中說：“世俗例，以早晨小吃為點(diǎn)心，自唐時(shí)已有此說”，既然食用 點(diǎn)心，已成為“世俗例” ，可見當(dāng)時(shí)的點(diǎn)心的普遍性。這也說明(本文來自： 教師 聯(lián) 盟 網(wǎng): 托小班美術(shù)小小面點(diǎn)師教案 )，自唐朝以來，面點(diǎn)的 制作工藝水平有了提高，制品的花色增多，為我國面點(diǎn)的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。清朝，是我國面點(diǎn)技術(shù)發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了以面點(diǎn)為主的

筵席。新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心和重視下，各地廚師在繼承前輩技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、交流與創(chuàng)新，使我國古老的面點(diǎn)技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和提高，成為中國烹調(diào)技術(shù)中的一朵奇葩，在世界各地盛開。

三、中式面點(diǎn)的分類

我國幅員遼闊，地大物博。由于各地物產(chǎn)、人們生活習(xí)慣的不同，因此，面點(diǎn)制作在選料、口味、制作方法等方面體現(xiàn)了不同的風(fēng)格，形成了許多地方特色。在長期發(fā)展中，人們經(jīng)過不斷實(shí)踐和廣泛的交流，創(chuàng)制了品種繁多、花色各異的面點(diǎn)制品，這樣就逐漸形成了我國面點(diǎn)的風(fēng)味和流派特色。習(xí)慣上把我國面點(diǎn)劃分為兩大風(fēng)味，即“南味”和“北味” ，具體又分為“廣式” “蘇式”和“京式”三大特色(或流派)。 所謂的“南味”與“北味”之分，是根據(jù)所處的地理位置來分的，通常是以秦嶺淮河一帶為南北分界線，秦嶺―淮河以北的稱為北味面點(diǎn)，以南的稱為南味面點(diǎn)。

1.廣式面點(diǎn)

廣式面點(diǎn)指珠江流域及南部沿海地區(qū)所制作的面點(diǎn)，其中以廣東為代表，故稱廣式面點(diǎn)。廣式面點(diǎn)富有南國風(fēng)味、制作精美，在傳統(tǒng)風(fēng)格上又吸取了部分西式點(diǎn)心(海派點(diǎn)心)的制作技藝，品種更為豐富多彩，自成一格。廣式面點(diǎn)注重形態(tài)和色澤，使用油、糖、蛋、乳品等輔料多，餡心選用原料廣泛，餡心多樣，口味鮮香滑爽，油而不 膩。廣式面點(diǎn)善于利用一些果蔬類、雜糧類、水產(chǎn)品類等制作坯料，富有代表性品種有：叉燒包、蝦餃、甘露酥、馬蹄糕、娥姐粉果等。

2.蘇式面點(diǎn)

蘇式面點(diǎn)指長江下游江、浙一帶地區(qū)所制作的面點(diǎn)，以江蘇為代表，故稱蘇式面 點(diǎn)。江、浙兩地因處在富饒的魚米之鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，為面點(diǎn)的制作提供了良好資源。蘇式面點(diǎn)具有色、香、味俱佳的特點(diǎn)，

餡心口味濃、色澤深、咸中帶甜，形成獨(dú)特的 風(fēng)味。餡心偏重?fù)狡觥⑵け○W大、汁多肥嫩、味道鮮美。蘇州的糕團(tuán)名揚(yáng)中外，百年老店“黃天源糕團(tuán)店”用米粉制成的糕團(tuán)，方的像瓷磚，長的像木棍，圓的像皮球，紅里透白，褐中映粉，五顏六色，甚為美觀，由于采用天然的香料和色澤，故備受人們的喜食。蘇式面點(diǎn)富有代表性品種有：淮安湯包、三丁包、千層油糕、蘇州船點(diǎn)、糕團(tuán)等。

3.京式面點(diǎn)

京式面點(diǎn)泛指黃河以北的大部分地區(qū)，包括山東、華北、東北等所制作的面點(diǎn)，以北京為代表，故稱京式面點(diǎn)。點(diǎn)心以面粉、雜糧為原料，特別擅長制作各式面食品，被稱為北方四大面食的抻面、削面、小刀面、撥魚面，制作技術(shù)精湛，吃口爽滑、 筋道，別有風(fēng)味。京式的小吃和點(diǎn)心，品種豐富，如山西的面食有上百種之多，還有傳統(tǒng)的宮廷點(diǎn)心和小吃。京式面點(diǎn)肉餡多用“水打餡”，佐以蔥姜、黃醬、味精、芝麻 油等調(diào)味料，咸餡不加糖，因而口味鮮咸而香，柔軟松嫩；素餡常用韭菜、白菜、芫 荽、粉絲、京蔥等為主要原料。京式面點(diǎn)富有代表性品種有：豌豆黃、蕓豆卷、狗不 理包子、銀絲卷、家常餅等。

小班美術(shù)教案 篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡單運(yùn)動(dòng)圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學(xué)會(huì)均勻涂色，為小魚穿上花衣服。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些圖形（圓形、三角形）。

物質(zhì)準(zhǔn)備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動(dòng)過程】

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

師：“大海里可熱鬧啦，因?yàn)榻裉煲_舞會(huì)了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了?！?/p>

“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”

教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請(qǐng)幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚

師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會(huì)的邀請(qǐng)函，尼莫和爸爸開心極了。瞧！爸爸開心地跳起了圓圈舞。”

師邊說邊示范小魚的畫法：畫個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。

“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會(huì)畫出來呢？”（請(qǐng)一幼兒示范畫小魚）

3、講解涂色要領(lǐng)

師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時(shí)候要注意什么呢？”

4、幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導(dǎo)。

5、欣賞、評(píng)價(jià)

將幼兒作品展示出來并進(jìn)行評(píng)價(jià)：哪條小魚穿的花衣服最漂亮？

海底世界簡筆畫手抄報(bào)

海底的世界是神秘的簡筆畫魚缸，也是吸引人的，本文就來分享一篇海底世界簡筆畫手抄報(bào)，歡迎大家閱讀!

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海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底生物種類

經(jīng)過幾十年來海洋科技工作者的調(diào)查研究，已在我國管轄海域記錄到簡筆畫魚缸了20278 種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個(gè)生物界、44個(gè)生物門。其中動(dòng)物界的種類最多（12794種），原核生物界最少（229種）。我國的海洋生物種類約占全世界海洋生物總種數(shù)的10%，數(shù)量占50%。

我國海域的海洋生物，按照分布情況大致可以分為水域海洋生物和灘涂海洋生物兩大類。在水域海洋生物中，魚類、頭足類（例如我們常吃的烏賊，也叫墨魚）和蝦、蟹類是最主要的海洋生物。其中以魚類的品種最多，數(shù)量最大，構(gòu)成了水域海洋生物的主體。

水域海洋生物種數(shù)的分布趨勢是南多北少，即南海的種類較多，而黃海、渤海的種類較少。根據(jù)最新的調(diào)查資料，分布在我國灘涂上的海洋生物種類共有1580多種。其中以軟體動(dòng)物（也就是平常我們所說的貝類）最多，有513種，其次是海藻358種，甲殼類（主要是平常我們所說的蝦、蟹）308種，其他類群種類很少。我國沿海灘涂生物的種數(shù)與海域生物一樣，也是自北向南逐漸增多。

全世界的科學(xué)家正在進(jìn)行一項(xiàng)空前的合作計(jì)劃，為所有的海洋生物進(jìn)行鑒定和編寫名錄。海洋里到底有多少種生物？一項(xiàng)綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報(bào)告出爐了。已經(jīng)登錄的海洋魚類有15304種，最終預(yù)計(jì)海洋魚類大約有2萬種。而已知的海洋生物有21萬種，預(yù)計(jì)實(shí)際的數(shù)量則在這個(gè)數(shù)字的10倍以上，即210萬種。

科學(xué)家正在進(jìn)行的這個(gè)計(jì)劃叫做海洋生物普查，預(yù)計(jì)要花上10年時(shí)間，至少需要花10億美元的經(jīng)費(fèi)，共有來自53個(gè)國家的300多位科學(xué)家參與到這個(gè)史無前例的合作計(jì)劃中來，讓世界上每一個(gè)角落的海洋科學(xué)家可以一起合作。從2000年開始，平均每星期就有3個(gè)新的海洋物種被發(fā)現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)研究計(jì)劃的估計(jì)，大約還有5000種海洋魚類以及成千上萬種其他各式各樣的海洋生物還沒被發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)普查計(jì)劃希望能夠評(píng)估各種海洋生物的多樣性、地理分布和數(shù)量，并且解釋上述情況如何隨著時(shí)間而改變。這個(gè)計(jì)劃有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？海洋生物的普查可以找出目已經(jīng)瀕危的生物以及重要的繁殖區(qū)域，可以幫助漁業(yè)管理機(jī)構(gòu)發(fā)展出有效的連續(xù)經(jīng)營策略。而隨著成千上萬的新種海洋生物被發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家將開發(fā)出新的海洋藥物和工業(yè)化合物。

海洋生物普查科學(xué)委員會(huì)主席、美國路特葛斯大學(xué)的弗雷德里克·格拉塞爾說：“這是21世紀(jì)第一場偉大的發(fā)現(xiàn)之旅的開始。更重要的是，這是第一個(gè)全球性的努力，去測量海洋的各種生物，也讓我們知道我們應(yīng)該做些什么去防止海洋生物繼續(xù)消失。”海洋至今依舊是未被探勘的領(lǐng)域，我們對(duì)于海洋孕育的生物所知極為有限。海洋生物普查首席科學(xué)家羅納爾德·多爾說：“海洋生物的多樣性不只是海洋狀況的重要指針，同時(shí)也是保護(hù)海洋環(huán)境的關(guān)鍵?！?/p>

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海洋爬行動(dòng)物

概述

爬行動(dòng)物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動(dòng)物。其中與海洋有關(guān)的海龜類和海蛇類等，在中國海共發(fā)現(xiàn)有24種。

紅海星

紅色里伸出手來，一只海星，紅海星是Galapagos海島海洋生物中最漂亮的一種。蛇星科Fromia品系有許多顏色和形狀。體表具有明顯突瘤或突棘，體盤背部表面具有許多小孔。

海蛇

海蛇是一類終生生活于海水中的毒蛇。海蛇的鼻孔朝上，有瓣膜可以啟閉，吸入空氣后，

可關(guān)閉鼻孔潛入水下達(dá)10分鐘之久。身體表面有鱗片包裹，鱗片下面是厚厚的皮膚，可以防止海水滲入和體液的喪失。舌下的鹽腺，具有排出隨食物進(jìn)入體內(nèi)的過量鹽分的機(jī)能。小海蛇體長半米，大海蛇可達(dá)3米左右。它們棲息于沿岸近海，特別是半咸水河口一帶，以魚類為食。除極少數(shù)海蛇產(chǎn)卵外，其余均產(chǎn)仔，為卵胎生。

我國有海蛇19種，廣泛分布于廣東、廣西、福建、臺(tái)灣、浙江、山東、遼寧等省的沿岸近海。常見的有青環(huán)海蛇、平頦海蛇和長吻海蛇。海蛇可供藥用，具有祛風(fēng)止痛、活血通絡(luò)、滋補(bǔ)強(qiáng)身的功效。

海龜

海龜是海洋龜類的總稱。生活在我國海洋中的海生龜類有5種（全世界也只有7種），主要分布在西沙群島和廣東省惠東縣港口，其次在海南省三亞市郊沿海和陵水縣沿海。中國海記錄的海龜有棱皮龜、海龜、蠵龜、玳瑁和麗龜?shù)?種，都是國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

海龜是現(xiàn)今海洋世界中軀體最大的爬行動(dòng)物。其中個(gè)體最大的要算是棱皮龜了。它最大體長可達(dá)2.5米，體重約1000公斤，堪稱海龜之王。

海龜?shù)淖嫦冗h(yuǎn)在2億多年以前就出現(xiàn)在地球上。古老的海龜和生代不可一世的恐龍一同經(jīng)歷了一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期。后來地球幾經(jīng)滄桑巨變，恐龍相繼滅絕，海龜也開始衰落。但是，海龜憑借那堅(jiān)硬的背甲所構(gòu)成的龜殼的保護(hù)戰(zhàn)勝了大自然給它們帶來的無數(shù)次厄運(yùn)，頑強(qiáng)地生存了下來。海龜步履艱難地走過了2 億多年的漫長歷史征程，依然一代又一代地生存和繁衍下來，真可謂是名副其實(shí)的古老、頑強(qiáng)而珍貴的`動(dòng)物。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海洋植物

在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動(dòng)物之外，還有種類繁多、千姿百態(tài)的海洋植物。海藻是海洋植物的主體，是人類的一大自然財(cái)富，可用作食品的海洋藻類有100多種?？茖W(xué)家們根據(jù)海藻的生活習(xí)性，把海藻分為浮游藻和底棲藻兩大類型。

浮游藻

浮游藻的藻體僅由一個(gè)細(xì)胞所組成，所以也稱為海洋單細(xì)胞藻。這類生物是一群具有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，并生產(chǎn)有機(jī)物的自養(yǎng)型生物。它們是海洋中最重要的初級(jí)生產(chǎn)者，又是養(yǎng)殖魚、蝦、貝的餌料。已在中國海記錄到浮游藻1817種。

浮游藻的運(yùn)動(dòng)能力非常弱，只能隨波逐流地漂浮或懸浮在水中作極微弱的浮動(dòng)。它們有適應(yīng)漂浮生活的各種各樣的體形，使浮力增加。例如：有的浮游藻細(xì)胞周圍生出一圈刺毛簡筆畫魚缸；有的長有長長的刺或突起物，這些附屬物增加了與水的接觸面，可以產(chǎn)生很大的穩(wěn)定性，使其能漂浮在有光的表層水中簡筆畫魚缸；有的結(jié)成群體來擴(kuò)大表面積便于漂浮，而且它們本身個(gè)體很小，也是對(duì)漂浮生活的一種很好的適應(yīng)形式。

浮游藻身體直徑一般只有千分之幾毫米，只有在顯微鏡下才能看見它們的模樣，但其形狀各有特色，幾乎是一種一個(gè)樣子。它們多數(shù)是單細(xì)胞的，也有許多是由單細(xì)胞結(jié)合起來的群體，有紡錘形、扇形、星形的，有橢圓形、卵形、圓柱形的，還有樹枝狀的。

底棲藻

科學(xué)家們將棲息在海底的藻類稱為底棲藻。它們?cè)谕顺睍r(shí)能適應(yīng)暫時(shí)的干旱和冬季暫時(shí)的“冰凍”等環(huán)境，只要海水一漲潮，它們便又開始正常的生長發(fā)育。底棲藻大部分是肉眼能看見的多細(xì)胞海藻。小的種類成體只有幾厘米長，如絲藻；最長的可達(dá)200米～300米，如巨藻。底棲藻的形態(tài)奇形怪狀：有的像帶子，如海帶；有的像繩子，如繩藻；有的是片狀，如石莼、紫菜；有的像樹枝狀，如馬尾藻。

底棲藻的藻體有的只有一層很薄的細(xì)胞，如礁膜；有的有兩層細(xì)胞，如石莼；有的中空呈管狀，如滸苔；還有的藻體可分為外皮層、皮層和髓部，如海帶、馬尾藻。

底棲藻的顏色鮮艷美麗，有綠色、褐色和紅色?？茖W(xué)家們根據(jù)它們的顏色，把海藻分為三大類：綠藻類、褐藻類和紅藻類。

綠藻

綠藻的藻體呈草綠色。綠藻約有6000種，其中90%產(chǎn)于淡水，只有10%生活在潮間帶或潮下帶的巖石上。綠藻有單細(xì)胞的，有群體的；有絲狀的，還有片狀的。最常見的海洋單細(xì)胞綠藻是扁藻，它含有豐富的蛋白質(zhì)，是海洋中小型動(dòng)物的良好餌料。最常見的多細(xì)胞綠藻有石莼、礁膜（我國沿海漁民稱之為海菠菜或海白菜），它們是人們喜愛的海洋經(jīng)濟(jì)蔬菜；還有滸苔，它可用來制作滸苔糕，味道十分鮮美。此外，還有羽藻、蕨菜、刺海松、傘藻等。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底世界的海洋動(dòng)物

腔腸動(dòng)物門，又稱刺胞動(dòng)物門。

石珊瑚、柳珊瑚、紅珊瑚、?？⑺?、海蟄、水螅、軟體動(dòng)物門。如牡蠣、鮑魚、珍珠貝、扇貝、蛤蜊、硨磲、海紅(貽貝)

石鱉肢動(dòng)物門。

如對(duì)蝦、龍蝦、螯蝦、磷蝦、管鞭蝦、赤蝦、鷹爪蝦、猬蝦、鼓蝦、長臂蝦、沼蝦、米蝦、螻蛄蝦、美人蝦、蟬蝦、糠蝦、鉤蝦、鎧甲蝦、脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門。海洋魚類如真鯊、鯨鯊、姥鯊、雙髻鯊、鋸鰩、團(tuán)扇鰩、電鰩頭足綱是海洋肉食性動(dòng)物。它包括烏賊、槍烏賊、柔魚、章魚等主要經(jīng)濟(jì)品種。

混濁之?！S海。

黃海因黃河入流，河水?dāng)y帶大量泥沙，海水懸浮物質(zhì)較多，水的透明度變得更小，所以黃色，因此黃海的名字就成了。黃海是中國北方的沿海防御基地，也是華北地區(qū)的主要道路。黃海暖流匯合，水產(chǎn)豐富，特別是渤海和黃海岸灘平坦，面積廣闊，適宜鹽堿地。

五光十色的軟體動(dòng)物

在海底世界，有一種建造“房子”動(dòng)物的意愿，他們可以從自己的身體分泌鈣質(zhì)，作為建筑材料建造“房子”，用作自己的家，這些動(dòng)物就是貝類。因?yàn)樗鼈兊纳眢w是柔軟的，它們屬于軟體動(dòng)物。他們建造的“房子”是那些色彩鮮艷的貝殼。軟體動(dòng)物有很多種，在動(dòng)物界僅次于節(jié)肢動(dòng)物。有七類，即無板、單板、多板、雙殼、腹足、雙足綱、頭足綱。除了無板和單板外，其他五類都分布在中國海。目前，中國海洋中有2557種軟體動(dòng)物，占中國海洋物種總數(shù)的1/8以上。

五花八門的棘皮動(dòng)物

當(dāng)你在海灘上的巖石和海藻中漫步時(shí)，你可以看到海星、海膽、海參等海洋動(dòng)物。這些動(dòng)物的身體有許多不同長度的棘突，所以這些動(dòng)物被稱為棘皮動(dòng)物。棘皮動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)更有趣、更有輻射，主要表現(xiàn)為五種輻射對(duì)稱。棘皮動(dòng)物都是海洋生物，它們?cè)陉懙鼗虻袩o處可尋。到目前為止，中國海域已經(jīng)記錄了大約600個(gè)棘皮動(dòng)物。

分身有術(shù)的海星

海星是棘皮動(dòng)物中的重要成員。五條腕的海星形狀很像五角星，它的口位于口面(淺黃色或橙色)，肛門在反口面(淺色底子上襯著紫色或深褐色的斑紋)。海星腹部著地，五條腕伸開在淺海的沙地或巖石上不慌不忙地用數(shù)目眾多的管足(海星的運(yùn)動(dòng)器官)爬行。海星的絕招是它分身有術(shù)。若把海星撕成幾塊拋入海中，每一碎塊會(huì)很快重新長出失去的部分，從而長成幾個(gè)完整的新海星來。目前，科學(xué)家們正在探索海星再生能力的奧秘，以便從中得到啟示，為人類尋求一種新的醫(yī)療方法。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：十大最危險(xiǎn)的海底動(dòng)物

1、箱形水母

在此次十大最危險(xiǎn)海洋動(dòng)物評(píng)比中，箱形水母憑借獨(dú)一無二的致命性問鼎最危險(xiǎn)頭銜。生活在海洋的箱水母種類繁多，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手。

2、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊，而是虎鯊，更多的人實(shí)際上命喪它們之口。除了毒蛇之外，能夠讓人天生恐懼的動(dòng)物并不多見，鯊魚便是其中之一。 在很多熱帶和溫帶水域，我們都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍。有記錄顯示，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實(shí)要高于虎鯊，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊。

3、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個(gè)原因：一個(gè)是，它們世界上毒性最高的魚；另一個(gè)則是，它們是動(dòng)物王國的偽裝高手，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上，等待獵物主動(dòng)上門。雖然石魚不會(huì)主動(dòng)發(fā)起攻擊，但任何人也不敢冒險(xiǎn)與之親密接觸。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進(jìn)攻。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r(shí)性瘓癥，不經(jīng)治療便會(huì)一命嗚呼。

4、河豚

有一種動(dòng)物，即使被制成美食擺到餐桌上也能置人于死地，它就是河豚。河豚又被稱之為“氣鼓魚”，體內(nèi)攜帶的毒素毒性超過氰化物。經(jīng)過特殊培訓(xùn)的日本廚師會(huì)將安全的部位制成美食，但用餐者中毒身亡的悲劇卻也屢有發(fā)生。

5、海蛇

人類對(duì)蛇擁有一種天生的恐懼，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液，但海蛇的生活方式更像是一個(gè)“海洋隱士”，因此并不具有很高的危險(xiǎn)性。在提到毒性的時(shí)候，人們經(jīng)常將海蛇與眼鏡蛇進(jìn)行比較。它們釋放的毒液能夠在短短數(shù)秒鐘之內(nèi)讓獵物癱瘓并最終走向死亡之路。慶幸的是，它們很少攻擊人類，更喜歡捕殺鰻魚、貝類以及小蝦。

6、蓑鲉

蓑鲉又被稱之為“獅魚”，是家養(yǎng)魚缸中備受歡迎的寵物。這種魚看似溫順，但扇形排列的棘刺卻也具有令人吃驚的毒性。國家海洋和大氣管理局表示，雖然不會(huì)給人類造成致命傷，但被棘刺刺中也會(huì)引發(fā)頭痛、嘔吐和呼吸困難，決不是一個(gè)好惹的家伙。

7、鱷魚

咸水鱷魚素來頂著“野生動(dòng)物王國最兇猛的捕食者之一”頭銜。它們的身長可超過20英尺（約合6米），體重可達(dá)到3000磅（約合1360公斤），包括猴子、袋鼠、水牛甚至鯊魚在內(nèi)的動(dòng)物都成為它們捕殺的對(duì)象。

8、刺鰩

刺鰩俗稱“黃貂魚”，單從這個(gè)名字我們就不難猜測，它們是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)物。2006年，“鱷魚獵人”史蒂夫·歐文在被刺鰩刺中心臟后不幸身亡，歐文的不幸無疑提高了刺鰩這個(gè)鯊魚近親“危險(xiǎn)動(dòng)物”的名聲。

9、海獅

海獅之所以能夠躋身十大最危險(xiǎn)海洋動(dòng)物排行榜的原因在于：它們具有很高的地盤性，對(duì)擅自闖入者絕對(duì)不會(huì)手下留情。海獅被譽(yù)為一種聰明可訓(xùn)練的動(dòng)物，是動(dòng)物園的大明星，但它們同時(shí)也因?yàn)橐诵袨橹Q動(dòng)物界。

10、海鰻

海鰻擁有蛇一般的身體、突出的口鼻以及寬大的顎。它們是魚類家族成員，身長最高可達(dá)到8英尺（約合2.43米）?？粗@種較為原始的動(dòng)物，我們會(huì)很自然地將其與死亡聯(lián)系在一起。國家海洋和大氣管理局表示，海鰻顎部力量強(qiáng)大，牙齒鋒利，被牙齒咬傷后產(chǎn)生的鋸齒狀傷口很容易被海鰻口內(nèi)的細(xì)菌感染。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底生物

海洋中幾乎到處都有生物，但不同的環(huán)境，生物群落的種類組成和結(jié)構(gòu)，以及各種群數(shù)量、個(gè)體大小、形態(tài)、生理生化特性等都很不同。海洋生物分布的格局是與海洋環(huán)境相互作用、協(xié)調(diào)進(jìn)化的。一般常按生活方式將海洋生物分為浮游生物、游泳動(dòng)物和底棲生物3類。

浮游生物

沒有游泳或游泳能力較弱，懸浮在水中的水流運(yùn)動(dòng)，包括細(xì)菌、浮游植物、浮游動(dòng)物(如硅藻、甲藻等)和(軟體如水母、翼足類動(dòng)物、不同種類的動(dòng)物、許多海洋動(dòng)物的幼蟲等)。大部分浮游生物，被稱為永久浮游生物;一些浮游生物在生命的某個(gè)階段，被稱為階段浮游生物，如許多海洋動(dòng)物的幼蟲;也有一些原始的非浮游生物，它們出現(xiàn)在浮游生物中，例如一些低級(jí)別甲殼類動(dòng)物，以及被稱為臨時(shí)浮游生物的小蝦。浮游植物只能生活在輕水層中;浮游動(dòng)物不是，也有一些可以生活在千米以下的深水中，而且大多數(shù)可以在水中垂直移動(dòng)。浮游生物一般較低體重(殼輕，高體脂肪含量，滿粘液)，大沉陷阻力(身體相對(duì)較大，表面刺毛，隆起，甚至連塊)或纖毛和鞭毛的運(yùn)動(dòng)，具有一定的能力。

游泳的生物

它指的是已經(jīng)發(fā)展了運(yùn)動(dòng)器官并具有很強(qiáng)的游泳能力的動(dòng)物。包括魚類、哺乳動(dòng)物如鯨魚、海豚、海豹、爬行動(dòng)物，如海蛇、海龜、軟體動(dòng)物，如魷魚、章魚等，還有蝦、龍蝦等大型蝦類，它們的游泳、速度和速度也有很大的差異。有些物種可以長途跋涉穿越海洋，比如金槍魚;有些游得非?？?，比如劍魚的速度超過每小時(shí)70公里。鰻魚和它們的整個(gè)身體一起移動(dòng)，烏賊和章魚從漏斗里噴出水來推動(dòng)身體向后移動(dòng)。它們有時(shí)生活在上層水域(如太平洋鯡魚)，一些生活在中部或下游水域(如小黃魚、紅鯛魚和鮭魚)。除了發(fā)達(dá)的游泳器官，身體大部分是流線型的，以減少阻力和提高游泳速度。

底棲生物

生活在海洋水域底部和不能長時(shí)間在水中游動(dòng)的各種生物，包括底棲植物(幾乎全部大型藻類和紅樹等種子植物)，底棲動(dòng)物(海綿、腔腸、環(huán)節(jié)、線形、軟件、甲殼、棘皮、脊椎等門類均有底棲種)。底棲生物按其與底質(zhì)的關(guān)系，又可區(qū)分為底上、底內(nèi)和底游3大生活類型；在岸邊還存在潮間帶生物。

底上生物

生活于硬質(zhì)海底。包括在各種底質(zhì)上營固著生活(如海葵、水螅、藤壺、牡蠣、柄海鞘)、附著生活(如紫貽貝、附著硅藻、大型藻類)以及匍匐海底(如馬糞海膽、刺參和紅螺等)的動(dòng)物。固著生活的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官退化，但觸覺器官發(fā)達(dá)，被動(dòng)取食，幼體營浮游生活，靠海流擴(kuò)大其分布區(qū)域。固著或附著在船底、浮標(biāo)、工廠排污管道、海上石油平臺(tái)和海上其它設(shè)施的生物被稱為污損生物(包括微生物、藻類和動(dòng)物)。它們對(duì)交通、軍事和生產(chǎn)均有危害。

底內(nèi)生物

生活于軟質(zhì)海底。有的分泌黏性物質(zhì)形成管子或用分泌物黏結(jié)沉積顆粒成管子而棲身其中(如巢沙蠶、磷沙蠶等)；有的具有發(fā)達(dá)的挖掘器官，將身體埋于泥沙中(如黃島長吻柱頭蟲、中國蛤蜊、文昌魚等)；有的鉆木(如船蛆)、鑿石(如波紋溝海筍)。

底游生物

有一定的運(yùn)動(dòng)能力，能在水底緩慢地行動(dòng)(如梭子蟹)。

潮間帶生物

一類特殊類型的底棲生物。經(jīng)過長期的進(jìn)化，底棲生物對(duì)潮汐的漲落、海浪的沖擊、陽光的暴曬、溫度的變化等有很好的適應(yīng)能力。由于潮間帶生態(tài)位的差異，生物在潮間帶的分布很有規(guī)則，群落結(jié)構(gòu)比較清楚。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底資源類型

海底包括了國際海底區(qū)域和部分國家管轄的陸架區(qū)（包括法律大陸架）。深海的戰(zhàn)略地位根植于其廣闊的空間和豐富的資源。深海底資源包括：

（1）分布于水深4,000～6,000米海底，富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核。

（2）分布于海底山表面的富鈷結(jié)殼和分布于大洋中脊和斷裂活動(dòng)帶的熱液多金屬硫化物。

（3）生活于深海熱液噴口區(qū)和海山區(qū)的生物群落，因其生存的特殊環(huán)境，其保護(hù)和利用已引起國際社會(huì)的高度重視。

（4）現(xiàn)今主要發(fā)現(xiàn)于大陸邊緣的天然氣水合物，其總量換算成甲烷氣體約為1.8-2.1X1016m3，大約相當(dāng)于全世界煤、石油和天然氣等總儲(chǔ)量的兩倍，被認(rèn)為是一種潛力很大、可供21世紀(jì)開發(fā)的新型能源。深海將成為21世紀(jì)多種自然資源的戰(zhàn)略性開發(fā)基地，可能形成包括深海采礦業(yè)、深海生物技術(shù)業(yè)、深海技術(shù)裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)門類的深海產(chǎn)業(yè)群。過去幾十年來，有關(guān)深海底資源的知識(shí)迅速發(fā)展，不但將顯著地增加世界的資源基礎(chǔ)，而且有可能為世界未來帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。新發(fā)現(xiàn)的資源大多是在國家管轄范圍之外的國際海底，其中一些比任何陸地礦床都更豐富。為此，組織和管理國際海底區(qū)域勘探與開發(fā)活動(dòng)的國際海底管理局正致力于有關(guān)規(guī)章的制訂工作。管理局已于2000年通過了國際海底區(qū)域內(nèi)多金屬結(jié)核探礦和勘探規(guī)章，目前正在為多金屬硫化物和富鈷結(jié)殼制定一套類似的探礦和勘探規(guī)章。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底生物發(fā)光奧秘

每當(dāng)夜幕降臨在大海時(shí)，人們常常可以看到海面上閃閃爍爍的光芒像一條條火舌。海洋發(fā)光主要是由發(fā)光細(xì)菌引起的。在這些發(fā)光細(xì)菌的生物體內(nèi)，有一種熒光素和氧結(jié)合、生成氧化熒光素，其化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量以光的形式釋放出來，因此就發(fā)出了光。海洋發(fā)光細(xì)菌多生活在熱帶和溫帶海洋中。它們大多是以寄生、共生或腐生的方式生長在魚、蝦、貝、藻等生物體上，為這些魚、蝦、貝等提供了新的光源，使它們更有利于覓食和驅(qū)敵。一個(gè)瓜水母發(fā)出的光可讓人在黑暗中看清人的面孔；長腹縹水蚤發(fā)的光能力也很強(qiáng)，可以利用它的光在輪船甲板上讀報(bào)。

除了發(fā)光細(xì)菌外，許多真菌、甲殼類動(dòng)物、昆蟲以及海鳥等都會(huì)發(fā)出生物光。在非洲的沼澤上，就有一種會(huì)發(fā)光的熒烏，其頭部長著一層會(huì)閃閃發(fā)光的硬殼，其亮度相當(dāng)于兩瓦燈泡的亮度，當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種烏捉來養(yǎng)在鳥籠里，夜行時(shí)當(dāng)手電筒用。

海上水生物發(fā)出的光都是“冷光”，在發(fā)光的同時(shí)，沒有輻射熱能的消耗，因而生物發(fā)光的效率是很高的。普通電燈泡（白熾燈）通電時(shí)，灼熱的鎢絲約把7%－13%的電能變成了可見的光，其余電能成了不可見的光和熱。而生物光幾乎能將化學(xué)能百分之百地轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽猓瑸槠胀姽庠葱实膸妆兜綆资?。長期以來，人們就巧妙地利用這種生物光為自己造福，比如：漁民們利用海光尋找魚群，識(shí)別暗礁、淺灘、沙洲和冰山等。由于生物光源沒有電流不會(huì)生磁場，因而人們可以在這種光流的照明下做著消除磁性水雷等工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，奇妙的生物冷光將進(jìn)一步為人們所認(rèn)識(shí)。有朝一日大規(guī)模應(yīng)用冷光，各種各樣不輻射熱的發(fā)光墻或冷光發(fā)光體會(huì)相繼誕生，必將引起人們生活領(lǐng)域的一場偉大變革。

幼兒園教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常見的魚。

2.在表現(xiàn)中點(diǎn)線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魚對(duì)自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚

教學(xué)難點(diǎn)：魚的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件PPT

2、 本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個(gè)魚缸、魚幾條。

活動(dòng)過程

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。

二、認(rèn)魚賞魚

1.認(rèn)識(shí)魚的結(jié)構(gòu)，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2.欣賞熱帶魚，學(xué)生看課件感受魚的美，學(xué)生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點(diǎn)狀線狀的花紋，小結(jié)提升。

3.欣賞學(xué)生作品中的魚，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀，不同點(diǎn)線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

三、表現(xiàn)魚

二人一組畫魚，學(xué)生互相幫畫，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作，學(xué)生作畫時(shí)循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學(xué)生觀察借鑒。

四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點(diǎn)。美在什么地方，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給學(xué)生發(fā)出各種獎(jiǎng)項(xiàng):造型獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，花紋獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。

小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價(jià)值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。

幼兒園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2、積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

森里運(yùn)動(dòng)會(huì)、7層樓的背景圖各一幅，7種小動(dòng)物的卡片，1～7 數(shù)字卡兩套，火車聲音樂。

活動(dòng)過程：

1、小動(dòng)物坐火車

師：小朋友們，快看！今天是森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小動(dòng)物朋友們一大早就坐上火車準(zhǔn)備來了?。ɑ疖囈魳讽懫穑?/p>

師：咱們一起看看小動(dòng)物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎？

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂？

幼：第一節(jié)。

（教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上）

師：（教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上）誰在這一節(jié)車 廂上？

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂？

幼：第三節(jié)（教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上）

以此類推，把所有的.數(shù)字都貼到車廂上。

2、小動(dòng)物排排隊(duì)

師：（火車音樂停止）小動(dòng)物們經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的火車終于來到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風(fēng)采。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！首先進(jìn)行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動(dòng)物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了！從左往右看，誰是第一名？

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名？

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名？

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細(xì)，眼睛都雪亮雪亮的?，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動(dòng)物“嗖”的一下竄了出去。

師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名？

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名？

幼：大象。

（以此類推，用動(dòng)作，聲音等方式提問所有小動(dòng)物的名次）

3、小動(dòng)物回家

師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動(dòng)物們都拿著各自的獎(jiǎng)牌回到了家里，準(zhǔn)備睡覺?？纯?，從下往上，你喜歡的小動(dòng)物住在第幾層？那從上往下，你喜歡的小動(dòng)物還住在那一層嗎？現(xiàn)在又住在第幾層了？

（幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對(duì)的幼兒）

師：月亮婆婆出來了，小動(dòng)物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。（結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。

2。樂于參加歌曲欣賞活動(dòng)，知道上幼兒園很快樂。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1。師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？

2。教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

1。師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2。教師范唱歌曲。

3。師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

4。師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？

5。教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。

6。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

1。師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演

呢！我們一起來看一看。

2。教師示范動(dòng)作。

3。師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢？

4。教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對(duì)，左右擺動(dòng)。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。

5。師：現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

活動(dòng)反思：

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。

幼兒園教案 篇4

活動(dòng)前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準(zhǔn)備呢，并且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動(dòng)了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這個(gè)季節(jié)。通過此活動(dòng)可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強(qiáng)孩子們各個(gè)方面的能力！

活動(dòng)目標(biāo)：

智慧成長：

1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競爭意識(shí)。

情感成長：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會(huì)、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語言、社會(huì)、科學(xué)）做買賣（語言、社會(huì)、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)） 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行。

3、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會(huì)、藝術(shù)）

4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。

家園配合

1、請(qǐng)家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。

總結(jié)

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享！

幼兒園教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

活動(dòng)過程：

使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點(diǎn)：

能控制身體定向滾動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會(huì)滾，誰會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)延伸：

滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動(dòng)反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

幼兒園托班體育教案：數(shù)字車

制作意圖：根據(jù)小托班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設(shè)計(jì)了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。

教育價(jià)值：

1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑；

2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運(yùn)“糧”運(yùn)“貨”；

3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。

選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩

制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約1

應(yīng)用年齡：小托班、小班

操作方法：

1、手拉著小車走或跑；

2、在游戲《小動(dòng)物運(yùn)糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；

3、在計(jì)算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。

幼兒園教案 篇6

活動(dòng)背景：

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?/p>

2.知道制造風(fēng)的方法。

3.體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會(huì)風(fēng)是看不見，摸不著的。

2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

（風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。）

3.操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒思考風(fēng)是怎么來的，如果沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）

4.活動(dòng)后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進(jìn)行比較。

5.請(qǐng)幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)。-

6.總結(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。

結(jié)束活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

幼兒園教案 篇7

背景：

在本園開發(fā)研究的課題《親親色彩創(chuàng)意美術(shù)的開發(fā)與研究》的指導(dǎo)下，在色彩主題“生活美”的背景下，我們關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘幼兒生活中的各種材料開展美術(shù)活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒審美情趣和審美能力的發(fā)展。生活中的美術(shù)材料顧名思義就是把取材自幼兒的日常生活中所常見的安全的、無毒的材料物品來替代傳統(tǒng)美術(shù)教育中紙與筆。主題開展之前我請(qǐng)孩子們從家里帶來了各種顏色的小瓶蓋。

事件：

活動(dòng)開始了，我故作神秘地跟孩子們說：“今天呀，要有一位朋友來班里做客”說著便請(qǐng)出了小瓶蓋，孩子們一下子就提起了興趣，開心滴打起了招呼“小瓶蓋，你好······”“小瓶蓋呀很調(diào)皮，喜歡去草地散步，我們跟著它一起去散步吧”孩子們跟著瓶蓋，圍繞桌子興趣盎然地散步了。當(dāng)瓶蓋和孩子們走累了，坐到草地上歇一歇。這時(shí)我利用用兒歌引導(dǎo)幼兒將瓶蓋一顆一顆地粘貼到草地上去?！薄把剑∑可w還會(huì)跳圓圈舞變花呢，瞧：小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，蹲一蹲跳一跳，圓點(diǎn)的花瓣畫好了”“哇，老師你好棒，”在看我?guī)推可w變成花之后，孩子歡快的不得了，個(gè)個(gè)都迫不及待地說“老師，我們也想幫助瓶蓋變花”“好啊，草地上還有很多瓶蓋都想變成花朵呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞ぁぁぁぁぁぁ?/p>

分析與措施：

針對(duì)小班幼兒年齡和發(fā)展水平，生活化材料在美術(shù)活動(dòng)中的投入和運(yùn)用方法也有所不同。我以想象游戲?yàn)榍榫?，巧妙借助生活化材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)操作。充分發(fā)揮創(chuàng)意的作用，設(shè)計(jì)引人入勝的美術(shù)教學(xué)情境，通過豐富有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠真正的感受到美術(shù)給生活帶來的色彩，有利于孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過自己的創(chuàng)造力與想象力為生活增添顏色。活動(dòng)中，我以情景貫穿，設(shè)計(jì)巧妙，為了讓幼兒知道如何正確的粘貼，我們巧妙地以情境導(dǎo)入，“紐瓶蓋散步”來營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，激起幼兒的興趣。調(diào)皮的小瓶蓋，喜歡去散步，瓶蓋走累了，坐到草地上歇一歇?！逼可w朋友都要去散步，坐到草地上，我們快來幫幫它們吧，用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼瓶蓋。 接著以“小瓶蓋會(huì)跳圓圈舞，跳著跳著就變成了漂亮的瓶蓋花”這樣一個(gè)問題，來喚起幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象，拓展他們的思維。在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，通過圍繞“花心”點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)發(fā)散型長、短點(diǎn)花瓣的花，表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，以和所有的瓶蓋花合影、欣賞花展的情景結(jié)束活動(dòng)，使得孩子們快樂的分享自己和同伴作品的同時(shí)增加幼兒創(chuàng)作的成功感。。整個(gè)活動(dòng)孩子們都投入到教師預(yù)設(shè)的有趣的故事情景中，時(shí)時(shí)處處都能閃現(xiàn)他們創(chuàng)意的火花。孩子們不僅感受到了畫面的色彩美，也體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

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