用塑料袋做魚(yú)缸(自己做塑料盒做魚(yú)缸過(guò)濾)

揭陽(yáng)一男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，我覺(jué)得他的手藝真的是相當(dāng)不錯(cuò)，相信這個(gè)愛(ài)做手工的男生，學(xué)習(xí)成績(jī)也應(yīng)該非常不錯(cuò)，畢竟，愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)更上一層樓，用塑料袋搭配上膠帶就可以自制魚(yú)缸，不得不說(shuō)，這也是一種別具一格的創(chuàng)新能力，一般人還真的不會(huì)往這個(gè)方向想，這個(gè)魚(yú)缸其實(shí)制作的含金量并不高，最難得的就是這個(gè)男生有想法并且敢于把想法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上面，大部分學(xué)生的學(xué)校生活，應(yīng)該是吃飯、上課、放學(xué)吧！算是一個(gè)心靈手巧的男生，關(guān)于用塑料袋做魚(yú)缸和自己做塑料盒做魚(yú)缸過(guò)濾的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？

本篇文章給大家談?wù)動(dòng)盟芰洗鲷~(yú)缸，以及自己做塑料盒做魚(yú)缸過(guò)濾對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚(yú)場(chǎng)哦。

本文目錄一覽：

• 1、魚(yú)在塑料袋里能養(yǎng)嗎？
• 2、最簡(jiǎn)單的自制魚(yú)缸方法
• 3、男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，他自制的魚(yú)缸實(shí)用嗎？
• 4、裝魚(yú)且有空氣的塑料袋，直接放入魚(yú)缸中，是沉還是??？
• 5、揭陽(yáng)一男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，你覺(jué)得他的手藝如何？

魚(yú)在塑料袋里能養(yǎng)嗎？

這要看是什么魚(yú)，需不需要氧氣。如果塑料袋里有供氧設(shè)備是可以養(yǎng)活的。

最簡(jiǎn)單的自制魚(yú)缸方法

以40*40*40的缸為例

所需材料

1.魚(yú)缸：越大越好，不建議小于40*40，否則水質(zhì)容易波動(dòng)，喜歡觀(guān)感的推薦超白缸，省錢(qián)黨，泡沫紙質(zhì)，周轉(zhuǎn)箱，透明收納筐等等均可，本教程唯一的可能開(kāi)支大頭

2.腐殖土：無(wú)添加顆粒殺菌劑等純腐殖土，用于給水草提供營(yíng)養(yǎng)寶挑顆粒細(xì)的，10-15斤

3.火山石：推薦3-6mm，10斤，火山石表面多孔，用于培養(yǎng)硝化細(xì)菌

4.河沙：推薦1-3mm，15斤，鋪在頂層，用于固定水草，換水時(shí)防止沖到底部腐殖土及火山石，弄渾水

5.水草：喜陰水草，不限品種

6.生物：黑殼蝦，創(chuàng)缸魚(yú)(斑馬魚(yú)，白云金絲燈，紅綠燈燈；白云金絲為冷水魚(yú)，溫度低也能活)

7.其他工具類(lèi)，視情況購(gòu)買(mǎi)：

魚(yú)撈，水草鑷子，換水管，溫度計(jì)，刮藻刀

開(kāi)缸步驟

1.洗刷魚(yú)缸

舊缸，精細(xì)點(diǎn)的小盆友可以用高錳酸鉀消個(gè)毒

2.沖洗火山石，河沙

火山石的土比較大，最好下水前多沖沖

3.倒土

將腐殖土，火山石，河沙按此順序鋪入魚(yú)缸中，弄成自己喜歡的坡度

河沙建議厚一點(diǎn)，后期種水草換水等，腐殖土不易翻出來(lái)，弄渾水

腐殖土把大顆粒挑出來(lái)，精細(xì)的小朋友可過(guò)篩

3.加水種水草

加水要輕柔，可鋪個(gè)塑料袋在上面，不要把鋪的泥沙攪渾了

水草種植使用長(zhǎng)的水草鑷子比較容易，將根部插入河沙中，按照自己的喜好布局

4.加滿(mǎn)水，靜置一天后換掉全部水

這時(shí)候不要下魚(yú)下蝦?。?！憋心急！

過(guò)幾天水比較渾的話(huà)，后期經(jīng)過(guò)逐步換部分水可以逐步變清

5.一周后，下黑殼蝦，培養(yǎng)硝化細(xì)菌

6.觀(guān)察一周蝦無(wú)死亡，下闖缸魚(yú)

下魚(yú)前魚(yú)要過(guò)水呀

男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，他自制的魚(yú)缸實(shí)用嗎？

其實(shí)還挺實(shí)用的，這個(gè)男孩的做法很有創(chuàng)意呢。在學(xué)習(xí)之余，還可以學(xué)會(huì)放松自己。

裝魚(yú)且有空氣的塑料袋，直接放入魚(yú)缸中，是沉還是??？

解答物理的題目，可以用先假設(shè)再排除的方法。我們先假設(shè)塑料袋在浴缸中是懸浮于水中的（注意：初中科學(xué)里，沒(méi)有懸浮于水面這種說(shuō)法，物體要么漂浮于水面，要么懸浮于水中，要么沉于水底）先把塑料袋內(nèi)的物質(zhì)分開(kāi)來(lái)看：水 魚(yú) 氣體。塑料袋中的水所受浮力一定等于它排開(kāi)的水的重力。小魚(yú)可以在水中自由游動(dòng)，那么小魚(yú)所受浮力一定等于它排開(kāi)的水的重力，但是塑料袋中的空氣密度遠(yuǎn)小于水的密度，那么空氣所受浮力一定遠(yuǎn)大于它所受重力，那么由此看來(lái)，整個(gè)塑料袋所受浮力一定遠(yuǎn)大于它所受重力，結(jié)果就是使得塑料袋這個(gè)整體向上浮，直至漂浮于水面。（雖然小魚(yú)會(huì)呼吸，但是消耗氧氣的同時(shí)會(huì)排出二氧化碳，所以塑料袋中的氣體量近似看做不變）望采納

揭陽(yáng)一男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，你覺(jué)得他的手藝如何？

揭陽(yáng)一男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，我覺(jué)得他的手藝真的是相當(dāng)不錯(cuò)，相信這個(gè)愛(ài)做手工的男生，學(xué)習(xí)成績(jī)也應(yīng)該非常不錯(cuò)，畢竟，愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)更上一層樓。用塑料袋搭配上膠帶就可以自制魚(yú)缸，不得不說(shuō)，這也是一種別具一格的創(chuàng)新能力，一般人還真的不會(huì)往這個(gè)方向想。

這個(gè)魚(yú)缸其實(shí)制作的含金量并不高，最難得的就是這個(gè)男生有想法并且敢于把想法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上面。大部分學(xué)生的學(xué)校生活，應(yīng)該是吃飯、上課、放學(xué)吧！而這個(gè)男生卻能在枯燥的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，找到一絲樂(lè)趣，只能說(shuō)這是一個(gè)非常懂得勞逸結(jié)合的學(xué)生。魚(yú)缸完成了，魚(yú)養(yǎng)了進(jìn)去，這就是實(shí)踐和理論相結(jié)合。

魚(yú)缸來(lái)源

廣東揭陽(yáng)，某中學(xué)男生為緩解學(xué)習(xí)壓力，在自己書(shū)桌旁自創(chuàng)“簡(jiǎn)易魚(yú)缸”，用塑料袋和膠帶圓了“養(yǎng)魚(yú)夢(mèng)”。男生稱(chēng)，養(yǎng)魚(yú)已有半年多，并沒(méi)有影響到他人，如果再給他一學(xué)期會(huì)把打氧和燈光都安排上。

網(wǎng)友熱議

此事傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友紛紛表示難以置信，一個(gè)中學(xué)生竟然還有這樣的閑情雅致。還有很多的網(wǎng)友表示上學(xué)的時(shí)候養(yǎng)什么魚(yú)呢？養(yǎng)魚(yú)的時(shí)候怎么可能不影響周?chē)耐瑢W(xué)，很多學(xué)生都是有好奇心的，注意力若是總在這些魚(yú)上面，自然會(huì)影響學(xué)習(xí)。還有的網(wǎng)友表示，老師并不負(fù)責(zé)任，孩子都玩物喪志了，都不干預(yù)！

其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)生養(yǎng)魚(yú)真的沒(méi)有必要上綱上線(xiàn)的去批評(píng)，畢竟，這個(gè)學(xué)生確實(shí)只是想有點(diǎn)愛(ài)好而已，僅此而已！養(yǎng)魚(yú)也折騰不起多大的動(dòng)靜，相信愛(ài)學(xué)習(xí)的人自然也不會(huì)受到影響。

揭陽(yáng)一男生用塑料袋膠帶自制魚(yú)缸，我覺(jué)得他的手藝相當(dāng)不錯(cuò)！算是一個(gè)心靈手巧的男生。

關(guān)于用塑料袋做魚(yú)缸和自己做塑料盒做魚(yú)缸過(guò)濾的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。