金龍魚作者(金魚的作者)

龍魚，屬于骨舌魚科，是一種大型的淡水魚。金龍魚作者我們可能聽過這樣一種說法：魚的記憶只有7秒，7秒之后它就不會記得曾經(jīng)的事情金龍魚作者了，所有的一切又都會變成嶄新的開始。魚類作為脊椎動物中較早出現(xiàn)的物種，在進化史上有著相當獨特的“地位”。在實驗室里，斑馬魚還可以很快學會如何走迷宮，根據(jù)聲音信號尋找食物，記住捕食者的形狀，或者根據(jù)提示躲避電擊。壓力與年齡，會降低魚的記憶力有趣的是，斑馬魚和人類的記憶特點有相似之處。斑馬魚的記憶能力還會隨著衰老而逐漸減退。他在金魚飼養(yǎng)池里置入兩種不同顏色的管子，只有當金魚選擇了正確的顏色，才能獲得食物。

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本文目錄一覽：

• 1、描寫龍魚的句子
• 2、金龍魚金龍魚的記憶有多久
• 3、驚雷逐鹿電子書txt全集下載

描寫龍魚的句子

龍魚，屬于骨舌魚科，是一種大型的淡水魚。主要分金龍魚、橙紅龍魚、黃金龍魚、白金龍魚、青龍魚和銀龍魚等。龍魚全身閃爍著青色的光芒，圓大的鱗片受光線照射后發(fā)出粉紅色的光輝，各鰭也呈現(xiàn)出各種色彩。不同的龍魚有其不同的色彩。

描寫龍魚的句子：

1、龍魚是一種大型魚類，體型霸氣，游姿迷人，加上一身熠熠生輝的“盔甲”，就像即將出征的統(tǒng)帥，體現(xiàn)出一種王者之氣。因此，無論從體態(tài)還是從氣勢來說，都是極具觀賞性的魚類，因此受到人們的喜愛也就不足為奇了。

2、龍魚在水底的金沙上面散開了，紅得很鮮明，好像是一些火焰在明凈的水波當中穿過。

3、龍魚擺尾、轉(zhuǎn)身時，露出它們肚腹的光輝，好像無數(shù)的刀片在兩面水間向著每一面發(fā)出一道小小的閃光一樣。

4、龍魚瞪著兩個突出的大眼睛，欲火仿佛在眼里燃燒著。

5、龍魚兒在水中盡情地搖曳著，像一個舞者不斷的變幻著曼妙的身姿，它美麗的尾巴就像輕盈的裙擺，在水中優(yōu)美地舞動；有時又像一個調(diào)皮的孩子，悄悄躲在水草里面，跟你玩起了捉迷藏。

6、我輕輕一碰魚缸，它們就快活地游動起來。游動的時候，身體十分柔軟。龍魚的眼睛鼓鼓的，它們的嘴巴一張一合的，它們的腮，還不停的扇動著，真可愛！還有尾巴像個小剪刀，身上披著一身亮晶晶的魚鱗，它們很美！很可愛！

7、我每天放學回來，都要趴在魚缸上看它們。你看，它們在水里搖頭擺尾的，游得多開心呢！小小的身子輕飄飄的，嘴里吐著小泡泡，多像個調(diào)皮的孩子呀！

8、我家養(yǎng)了兩條可愛的小龍魚。它們的眼睛大大的，鼓鼓的，肚皮圓圓的。它們?nèi)矶际羌t紅的，像穿著紅色的連衣裙。

9、龍魚在水中游來游去，身子一扭一扭的。一會兒往上游，一會兒往下游，嘴里還吐著小泡泡，有趣極了！

關(guān)于描寫魚的詞語：

活潑可愛、五顏六色、游來游去、得意、悠閑、賞心悅目、快活游動、搖頭擺尾、輕飄飄

自由自在、閃閃發(fā)光、左右擺動、扇動、亮晶晶、柔軟

金龍魚金龍魚的記憶有多久

金龍魚作者我們可能聽過這樣一種說法：魚的記憶只有7秒，7秒之后它就不會記得曾經(jīng)的事情金龍魚作者了，所有的一切又都會變成嶄新的開始。所以，在那一方小小的魚缸里面，它永遠不會覺得無聊。

可是我們應(yīng)該知道，它并非科學事實。首先，記憶能力不可能被精確到秒；其次，如果魚的平均記憶有7秒，那么一些比較笨的魚的記憶豈不是只有兩三秒金龍魚作者？

魚類作為脊椎動物中較早出現(xiàn)的物種，在進化史上有著相當獨特的“地位”。很多科學家研究過魚類的記憶。雖然作為實驗材料的魚的種類并不相同，實驗方法和具體的目的也不一樣，不過幾乎所有關(guān)于魚類記憶的研究都表明：魚的記憶遠不止7秒。

實驗早證明，

魚的記憶遠不止7秒

早在上世紀60年代，當化學開始介入神經(jīng)生物學的時候，已經(jīng)有人在研究金魚的記憶能力。

1965年，美國密歇根大學的研究人員做了一個實驗，金魚被放在一個很長的魚缸里，然后研究人員在魚缸一端射出一道亮光，20秒后，再在同一位置釋放一次電擊。很快，金魚就對電擊形成了記憶，當它們看到光的時候，不等電擊釋放到水里就會迅速游到魚缸的另一頭，以躲避電擊?？茖W家們發(fā)現(xiàn)，只要進行合理訓練，這些金魚可以在長達1個月的時間里一直記住躲避電擊的技巧。

除了金魚，另一種有名的觀賞魚——天堂魚，也有很強的記憶能力。這種魚在水池中遇到陌生金魚時，會好奇地游來游去，打量著新來的“陌生鄰居”，直到失去興趣為止。如果天堂魚和金魚第二次在水箱中相遇的話，它們會很快發(fā)現(xiàn)對方是老熟人并失去再次探索的興趣。實驗發(fā)現(xiàn)，這樣的記憶力至少可以保持3個月的時間。

很快，科學家發(fā)現(xiàn)生物學研究上最常用的生物——斑馬魚也是一種相當聰明的動物，可以完成各種各樣的任務(wù)。

2002年，美國俄亥俄州的托雷多大學幾位研究人員測試了斑馬魚的記憶能力。在訓練過程中，他們會在喂食前給斑馬魚一束紅光作為信號，訓練中止10天以后，斑馬魚仍然記得紅燈信號是說明“進食時間到了”。在實驗室里，斑馬魚還可以很快學會如何走迷宮，根據(jù)聲音信號尋找食物，記住捕食者的形狀，或者根據(jù)提示躲避電擊。

壓力與年齡，

會降低魚的記憶力

有趣的是，斑馬魚和人類的記憶特點有相似之處。對于這些小魚而言，過大的壓力會讓它們記不住東西，注意力分散也會降低它們的學習效率。斑馬魚的記憶能力還會隨著衰老而逐漸減退。

那么魚類會不會有更加強大的記憶能力呢？比如把一件事記上好幾年？相關(guān)的學術(shù)研究非常有限，因為很多種類的魚都活不了那么長的時間。不過，有一些并不正式的觀察結(jié)果顯示，某些魚類確實可能有長時間的記憶。

美國伊利諾伊大學香檳分校心理系的教授埃里克森曾經(jīng)注意到，他的鄰居在喂魚前總要搖晃裝魚食的罐子，池塘中的魚在聽到罐子晃動的聲音后，就會從四面八方聚攏，準備進食。受到這個現(xiàn)象啟發(fā)，埃里克森決定做一個相當簡單的實踐。他在自家魚池里養(yǎng)了一些鯰魚，每次喂魚時他都要大喊幾聲“魚！魚！”。經(jīng)過幾個月訓練，每當他喊話時，總會有19條鯰魚游到他身邊。第二年夏天，埃里克森又重復了一遍這一過程，這次一共有16條魚聽從他的口令。之后埃里克森因故中止了繼續(xù)訓練這些魚，當他再次回到這個魚池邊時，已經(jīng)過去了5年時間。他決定再測試一下自己養(yǎng)的鯰魚還有沒有保存著之前的記憶。于是，他再一次來到池塘旁邊，喊了幾聲“魚！魚！”。讓他吃驚的是，即使他還沒有來得及把魚食投到水里，已經(jīng)有9條魚游了過來。第二天，接受他召喚的鯰魚的數(shù)量還增加到了13條。

加拿大英屬哥倫比亞大學的魚類學家皮徹也曾經(jīng)在《魚類認知和行為》一書中描述過一個實驗。他在金魚飼養(yǎng)池里置入兩種不同顏色的管子，只有當金魚選擇了正確的顏色，才能獲得食物。訓練一段時間后，帶有顏色的管子被取出。過了一年，當研究人員再一次把管子放入池中的時候，金魚立刻選擇了帶有可以取得食物顏色的管子。

埃里克森的觀察和皮徹的實驗說明，魚類很可能有長達一年至數(shù)年的記憶。大部分魚類的壽命也只有幾年時間，所以它們的記憶能力應(yīng)該是相當持久的。

此外，還有一些研究表明，著名的洄游魚類鮭魚之所以能夠在成年以后返回自己的出生地，是因為它們對自己幼年的生活環(huán)境的氣味形成了記憶。

魚為什么有記憶？

依然是個謎

其實在世界上很多國家，關(guān)于“魚僅有7秒（或者3秒）記憶”的說法都流傳甚廣。為什么會有這個說法呢？根據(jù)澳大利亞悉尼大學的學者沃德考證，這種說法應(yīng)該來自一則廣告。其實準確來源已經(jīng)很難找到了。沃德認為，還有一種可能是，早期的動物學家在測試魚類記憶能力的時候，采用了過于復雜的方法。這些適合對人類進行智力測試的任務(wù)，對魚類來說顯然太困難了，所以實驗中的魚類留下了比較糟糕的記錄。

美國探索頻道的電視節(jié)目《流言終結(jié)者》也做過關(guān)于這個流言的專題，那里面的說法是“金魚的記憶只有3秒”。節(jié)目的兩位主持人設(shè)計了一個簡單的迷宮，然后把金魚放在迷宮的起點處，魚食放在迷宮的終點。經(jīng)過訓練以后，這些金魚會更迅速地由起點出發(fā)找到終點的食物，并且明顯會記住正確的路線。節(jié)目最后的結(jié)論當然也是：金魚的記憶遠不止3秒鐘。

可魚類為什么會有記憶能力？這個問題卻很復雜，很多研究只是初步揭示了某些可能的原因。

比如有研究顯示，如果給幼年的斑馬魚聞苯乙醇的芳香氣味，這些斑馬魚直到成年都能記住這種味道。研究者發(fā)現(xiàn)，暴露在苯乙醇之下的幼年斑馬魚的嗅上皮細胞中，有一個叫做otx2的基因表達量明顯會增加。這個基因即使在斑馬魚發(fā)育成年以后，仍然保持在很高的水平。這是否說明，這種氣味被這種基因“記”住了？有意思的是，如果讓幼年斑馬魚暴露在其他氣味面前，otx2基因卻不會持續(xù)地提高表達量，所以研究者認為，這說明otx2很可能只是讓斑馬魚記住苯乙醇的特殊氣味分子的部分。

一份關(guān)于探討魚如何思考的研究報告今年年初發(fā)表在《當代生物學》網(wǎng)站上。論文作者是日本國家遺傳學研究所的川上浩一。他借助一種新的技術(shù)——用一種非常敏感的熒光探針來檢測魚的神經(jīng)元活動，或者通過遺傳學方法，將熒光針植入斑馬魚的目標神經(jīng)元內(nèi)，再來觀察這種會發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因魚——于是第一次看見了思想“游”過一條活魚的大腦。

他用斑馬魚做實驗，發(fā)現(xiàn)斑馬魚在看見游動的草履蟲（活動物體）時，大腦神經(jīng)元中鈣離子濃度會產(chǎn)生變化。實驗?zāi)芮逦乜吹?，當草履蟲從魚的左方向右游動時，斑馬魚大腦中的神經(jīng)元活躍點就從右向左“游”，這是因為視網(wǎng)膜上的成像與它的視野呈相反方向。

川上指出：“魚和人的大腦有著同樣的基本功能，包括視覺、聽覺、學習和記憶、恐懼反應(yīng)和侵略性等。只是魚不會說話?！奔呆~應(yīng)該也是用大腦來記憶的。

（果殼網(wǎng) 綜合）

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驚雷逐鹿

作者：金龍魚

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更新時間2011-9-18 10:26:36 字數(shù)：526

　《驚雷逐鹿》由于各種原因金龍魚作者，個人的懶惰，碼字速度慢，工作忙以及生病住院等等原因，拖拖拉拉，終于在今天，在九一八的日子到來之際完成終卷，我不知道這算不算有意義——今天是九一八事變的八十周年，在勿忘國恥，共襄復興的日子，愿與大家共勉吧。

在此感謝所有曾經(jīng)幫助和支持過我的朋友，感謝所有曾經(jīng)點擊閱讀本書、為本書投過推薦票、為本書投過月票、催更票、評價票的朋友們，感謝所有參加本書書評的朋友們。

在此感謝慷慨解囊打賞了作者和慷慨訂閱過本書vip章節(jié)的書友們，謝謝你們的支持。

在此感謝，一直訂閱本書vip章節(jié)的書友哥們，你們是讓我一直堅持寫到終卷完結(jié)的動力。

我們一起走過，我們一起見證。

《驚雷逐鹿》不算完美，而且是‘爛尾’之作，沒有大圓滿，在此只能說聲，愧對大家的厚愛了。

當然，全書終卷完結(jié)，還有若干后記可寫，呵呵。

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