魚缸里的魚繪畫(魚缸里的魚繪畫美術(shù)教案及反思)

下面是我整理魚缸里的魚繪畫的小班美術(shù)教案折紙小魚，歡迎閱讀。小班美術(shù)教案折紙小魚 活動(dòng)目標(biāo): 1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚 2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.大小不同的各色正方形手工紙若干 2.藍(lán)色海底世界背景圖一張 活動(dòng)過(guò)程: 一、開始部分:談話引入課題 在海底世界，本來(lái)生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒(méi)有了家，。將正方形紙對(duì)折成三角形 將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折 添畫上眼睛 2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。

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本文目錄一覽：

• 1、魚缸和小魚怎么畫?
• 2、小班美術(shù)教案折紙小魚
• 3、小班美術(shù)小魚游啊游教案

魚缸和小魚怎么畫?

小朋友們你們家里有養(yǎng)寵物么魚缸里的魚繪畫？魚缸里的魚繪畫我家的寵物是養(yǎng)在客廳魚缸里的小金魚呢。它們是魚缸里的魚繪畫我家唯一的寵物。它長(zhǎng)得可真漂亮了，有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，總是喜歡東張西望，它游泳的動(dòng)作可優(yōu)美了，擺動(dòng)著魚鰭，緩慢地向前游著，那姿勢(shì)別提有多優(yōu)雅了。

【動(dòng)物系列-魚缸里的小金魚】

?第一步

首先我們要用橢圓形畫出魚缸的開口，要注意畫出立體感哦

第二步?

然后再畫一圈大的橢圓形

?第三步

繼續(xù)畫出魚缸的形狀，注意線條的圓潤(rùn)及弧度大小

第四步?

接著畫出魚缸的底部，突出立體感

?第五步

我們?cè)隰~缸里面畫一條金魚，先畫出金魚的形狀，類似于一個(gè)三角形

第六步?

然后給它畫上大大的眼睛，還可以加上幾根俏皮的睫毛哦

?第七步

金魚的身上滿是鱗片，我們要將它的身體填滿

第八步?

接著畫魚尾形狀，擺動(dòng)的魚尾要注意畫出流動(dòng)的感覺(jué)，仿佛能看到小金魚在擺動(dòng)魚尾在魚缸里游來(lái)游去

?

?第九步

然后給魚尾畫上紋理

第十步?

同樣畫出魚鰭

?第十一步

在魚缸底部畫上砂礫和海草，使畫面更美麗

第十二步?

周圍畫上金魚吐出的泡泡

?第十三步

用波浪線畫出水面

第十四步?

最后涂上漂亮的顏色，漂亮的魚缸就畫好了

小班美術(shù)教案折紙小魚

小班美術(shù)教案《折紙小魚》怎么備課?下面是我整理魚缸里的魚繪畫的小班美術(shù)教案折紙小魚，歡迎閱讀。

小班美術(shù)教案折紙小魚【1】

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)

2.藍(lán)色海底世界背景圖一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分:談話引入課題

在海底世界，本來(lái)生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒(méi)有了家，(出示背景圖)。后來(lái)，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來(lái)了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~，讓魚缸里的魚繪畫他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分:學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對(duì)折成三角形

(2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。

(1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，模仿魚兒游來(lái)游去。

小班手工折紙:小魚游游【2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在我們的自然角里,有一只魚缸,魚缸里養(yǎng)著三條小金魚。最近我在喂小金魚的時(shí)候,總會(huì)有一群小朋友圍過(guò)來(lái)觀看,嘴里還竊竊私語(yǔ),“這么小?！薄拔蚁矚g這條?！薄澳憧?他的嘴巴在吃東西?！?/p>

還有的小朋友紛紛要求自己來(lái)喂小金魚。小年齡孩子比較喜歡動(dòng)感的事物,現(xiàn)在他們每天都會(huì)在魚缸前,與小金魚說(shuō)說(shuō)話或喂點(diǎn)食物的?？吹剿麄儗?duì)小金魚非常感興趣,于是我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過(guò)直觀的欣賞魚,讓孩子們能夠了解魚的特征。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡魚,了解魚的外形特征。

2、用紙折魚,并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重難:了解魚的外形特征。

難點(diǎn):用蠟筆給紙折魚添畫魚鱗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT、動(dòng)態(tài)金魚屏保。

2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸。

活動(dòng)過(guò)程

一、 欣賞PPT上的各種魚,說(shuō)說(shuō)它們的特征。

1、師:你喜歡圖片上的哪條魚?為什么?

幼兒:喜歡這條,它是三角形的。(老師重復(fù),它的形狀很特別是三角形的。)

喜歡這條尾巴很大的。(大大的尾巴游起來(lái)一抖一抖很好看。)

喜歡這條,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的魚叫水泡眼)。

喜歡這條,身上黃的黑的很好看(它有個(gè)好聽的名字叫魚鱗)。

2、師:我們看了很多漂亮的魚的照片,現(xiàn)在來(lái)看看水里的小魚?

播放屏保中的小魚,請(qǐng)幼兒觀察魚游時(shí)的姿態(tài)。

師:你們看看,小魚游起來(lái)的樣子好看么?

幼兒:好看,它的尾巴一甩一甩的。(尾巴是幫助它在水里游起來(lái)的)

它身上還有透明的東西,很好看。(它有個(gè)好聽的名字叫鰭,它可以幫助小魚游的時(shí)候控制方向。)

師:你們看看小魚的嘴巴在哪?

幼兒:它的嘴巴一下張開,一下閉牢。一動(dòng)一動(dòng)很可愛。

老師小結(jié):魚有各種各樣的形狀,它們有的是...有的是...;它們有漂亮的尾巴,游起來(lái)一甩一甩的;有的魚有大大的眼睛,它們身上都有漂亮的魚鱗,魚鱗的顏色也是不一樣的,很好看。游起來(lái)的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。

二、 做紙折魚

1、出示畫有空魚缸的圖紙:這是什么?(魚缸)它很寂寞,想請(qǐng)他的好朋友到它家里來(lái),你們能幫助它么?

魚,放在里面,讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

2、出示范例

黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。(出示范例并簡(jiǎn)單講解折疊方法)

三角形一邊往里折一點(diǎn),折平,做魚頭。另一邊往上折一點(diǎn),做魚尾巴。

3、請(qǐng)幼兒添畫眼睛和嘴巴后,調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗。(這里制作的內(nèi)容,可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn),如:可以有各種形狀的魚,讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。)

三、 讓魚兒游游

把自己制作的紙魚貼在魚缸里,互相欣賞,找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

教學(xué)反思

活動(dòng)中運(yùn)用豐富的多媒體課件向幼兒展示了靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的魚,讓幼兒在一步步驚喜中了解到不同小魚不同的特征與形態(tài),并對(duì)紙折小魚產(chǎn)生興趣。

老師在示范做小魚的時(shí)候,應(yīng)該再?gòu)?qiáng)調(diào)折的方向,添畫時(shí)應(yīng)該把折好的小魚翻過(guò)來(lái),畫在平的一面。幼兒操作時(shí),部分幼兒分不清哪邊畫魚頭,哪邊畫魚尾,這在示范中也應(yīng)該再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

小班美術(shù)繪畫的教案【3】

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫出各種線條.

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

教師出示線條圖片.

提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

二.圖形刺激

1.教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

4教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.創(chuàng)造表現(xiàn)

1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

五彩的色塊(小班)2

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1.五彩的色塊示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

二.圖形刺激:

1.教師示范:

老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.

直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

2.教師示范圖色塊:

可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

三.創(chuàng)造表現(xiàn):

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的..

3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

四.作品賞析:

1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

調(diào)皮的老鼠(小班)3

活動(dòng)目標(biāo):

1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.可愛的老鼠的示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動(dòng)過(guò)程:

一.預(yù)熱階段:

1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)…

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

二.圖形刺激:

教師演示:

1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫下來(lái).

(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

3.用學(xué)過(guò)的線條畫背景.

4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

三.創(chuàng)造表現(xiàn):

1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

3.在繪畫過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

四.作品賞析:

1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

美麗的花兒(小班)4

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過(guò)程:

一預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花.

二.圖形刺激:

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

小班美術(shù)小魚游啊游教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的小班美術(shù)小魚游啊游教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)小魚游啊游教案1

教學(xué)對(duì)象分析：

1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；

2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法；

3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。教學(xué)內(nèi)容分析：

教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。

教學(xué)難點(diǎn)： 了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。

解決方法： 運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

教學(xué)目標(biāo)：

1、（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；

2、（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

3、（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。

2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。

二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？

多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說(shuō)出謎語(yǔ)：

身體像樹葉，尾巴像折扇。沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水中游。

問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)??？（學(xué)生齊說(shuō)：魚）

師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：第8課魚兒游游）

三、新授。

1．多媒體顯示海景動(dòng)畫。

師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗?。∵€有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！

教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來(lái)做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說(shuō)說(shuō)喜歡我們的理由。

2．多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說(shuō)說(shuō)喜歡哪條魚，并說(shuō)說(shuō)理由，最好能說(shuō)出魚的特點(diǎn)。

3．考考你。

師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）

師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們呢！

（1）多媒體顯示“考考你”：

聰明的小朋友：

你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？

指答

多媒體顯示：

魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗

（2）多媒體顯示“討論一下”：

你能用幾種方法給我們?cè)黾有碌呐笥眩?/p>

①指答

②多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫

③師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。

4．比一比。

（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。

多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？

（2）問(wèn)：哪一小組覺(jué)得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？

（3）教師講解作業(yè)要求。

（4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、作品評(píng)比。

教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。

五、課后拓展。

多媒體顯示“小小觀察家”：

平時(shí)多注意觀察，我們看看魚兒是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的？

六、輕松舞蹈。

教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著音樂(lè)學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子。

篇三：

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：網(wǎng)魚嘍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和大膽作畫的能力。

3、激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小魚游》音樂(lè)磁帶、印畫魚群的畫紙、油畫棒、大魚網(wǎng)一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。

幼兒跟著老師學(xué)小魚游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。師："今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲--網(wǎng)魚！小朋友們你們是可愛的小魚，在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚人，我有一張大魚網(wǎng)，準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來(lái)，魚兒就要趕快游走；沒(méi)有來(lái)得及游走的魚兒會(huì)被魚網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂(lè)做游戲--網(wǎng)"魚"。

2、觀察魚網(wǎng)的線條，學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

（1）觀察魚網(wǎng)，理解線條的畫法。

師："小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的游戲好玩嗎？剛才我網(wǎng)到了好幾條魚，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)？"幼兒答：魚網(wǎng)大，孔孔??；網(wǎng)有格格；魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來(lái)；網(wǎng)有橫的線、豎的線；線和線在

一起，洞洞是線編的。

（2）修補(bǔ)魚網(wǎng)，感受魚網(wǎng)的緊密。

3、在游戲情景中作畫。

看：那邊池塘里又游來(lái)了很多魚，請(qǐng)你們幫幫忙，畫上密密實(shí)實(shí)的魚網(wǎng)，做個(gè)捕魚小能手。幼兒回到座位上在紙上畫魚網(wǎng)。

4、作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

師："小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚！真是'網(wǎng)魚小能手'！你們高不高興呀？"師："那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？"幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，把幼兒喜聞樂(lè)見的游戲以及富有動(dòng)感的教學(xué)手段和內(nèi)容整和成本次活動(dòng)?；顒?dòng)中把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲情景中融入了線條練習(xí)，橫線和豎線交叉成魚網(wǎng)，以"網(wǎng)魚"為線索，串聯(lián)成由"感受-體驗(yàn)-參與表現(xiàn)"的藝術(shù)活動(dòng)，以使幼兒在各種感官的刺激下，自然、快樂(lè)、大膽地編織"魚網(wǎng)"，激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，同時(shí)給幼兒帶來(lái)了活動(dòng)的新、奇、樂(lè)，起到了寓教于樂(lè)的作用。

小班美術(shù)小魚游啊游教案2

設(shè)計(jì)思路：

我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱，這兒的景色迷人，資源豐富，吸引著很多游客，為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類，通過(guò)多媒體課件的制作，讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，最后通過(guò)幼兒的動(dòng)手操作，使活動(dòng)達(dá)到了高潮，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，分享成功的喜悅，從而達(dá)到教育的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

2：引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3：培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動(dòng)手能力，以及幼兒初步的合作意識(shí)。

4：引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5：體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種品種的魚、魚缸，桶、清澈的小河場(chǎng)景、課件、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一：讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼，是一個(gè)美麗而又富饒的地方，它吸引著很多游客來(lái)這游玩，我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的水很美，生活在水里的魚品種繁多，味道也特別鮮美。

二：師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。

(1)：你見過(guò)我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

(2)：教師小結(jié)幼兒說(shuō)出的魚的種類。

三：出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察，教師講解。

(1)：青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。

(2)：大四喜體積大，刺又好取，通常把它加工成魚園、魚餅，還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

(3)：四喜它的體積小，但它們有著很豐富的營(yíng)養(yǎng)，通常用水咸菜燒著吃。

(4)：魚只有生活在水里才是最快樂(lè)，魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

四：幼兒觀看多媒體課件。(教師導(dǎo)語(yǔ)：有一條小河發(fā)生了一件事件………

(1)小河里的魚怎么會(huì)死了?

(2)那我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)水資源呢?五：幼兒作畫

終于有一天，小河里的水又清了，可小河里魚不見了，小河很孤獨(dú)，那我們小朋友幫幫小河，好不好?

(1)教師提出要求：給小河添畫彩色的小魚。

(2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)

(3)幼兒共同作畫，教師指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼，是一個(gè)美麗而又富饒的地方，有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的水很美，生活在水里的魚品種繁多，引出家鄉(xiāng)魚的種類，讓幼兒了解溱湖四喜的種類，幼兒通過(guò)近距離的觀察，從直觀的角度了解溱湖四喜的種類，并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。幼兒通過(guò)觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂(lè)的，魚兒離不開水，緊接著幼兒觀看多媒體課件，很直觀的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，知道魚兒為什么會(huì)死，原來(lái)是水受到污染了，接著師生共同討論怎樣來(lái)保護(hù)水資源環(huán)境呢?從而達(dá)到活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚，這樣不但發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力，培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí)，分享成功的喜悅，從而達(dá)到了活動(dòng)的.第三個(gè)目標(biāo)。

整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計(jì)的目標(biāo)、程序、內(nèi)容?；顒?dòng)中我能夠做到以孩子為主體，我認(rèn)為教師辦有在堅(jiān)持尊重幼兒主體地位的前提下，發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用，才能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

小班美術(shù)小魚游啊游教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）、幼兒繼續(xù)嘗試沿弧線剪圓，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（二）、引導(dǎo)幼兒通過(guò)改變魚尾巴的不同位置，來(lái)改變魚的方向，塔高幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有弧線的彩色紙，白紙，固體膠，剪刀，油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

t：今天我們班里來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？！

c：小魚

t：（模仿小魚）我是黃顏色的，請(qǐng)你們叫我小黃魚好么？小朋友們好！

c：小黃魚你好！

t：今天我有一點(diǎn)不開心，我的魚缸空空的，只有我一條魚，我很想找一個(gè)和我形狀一樣的小魚做好朋友！1、小黃魚為什么不開心？2、它想找一個(gè)什么樣的小魚做它的好朋友？3、小黃魚的身體是什么形狀的？尾巴是什么形狀的？

t：我們一起來(lái)幫它做一條形狀一樣的小魚做它的好朋友吧！

（二）、教師講解示范做魚。

1．教師示范沿弧線剪圓和半圓的方法。

t：紙寶寶來(lái)幫忙了！紙寶寶說(shuō)小黃魚有個(gè)圓圓的身子，記得沿著我身上的弧線剪，眼睛看著剪。剪刀沿著弧線剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后貼在紙上貼好）

t：誰(shuí)來(lái)試試看剪剪小魚的尾巴！（倪穎雪，請(qǐng)幼兒邊剪邊念）

2．添畫魚

t：藍(lán)色的小魚說(shuō)我怎么什么都看不見?。?/p>

c：還要畫眼睛。

t：我們給它畫上一條弧線，作為頭和身體的分開來(lái)，再給小魚畫上眼睛。又一條藍(lán)色的小魚來(lái)和小黃魚做好朋友了！

3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過(guò)改變魚尾巴的不同位置，來(lái)改變魚的方向。

t：我們多幫小黃魚找?guī)讉€(gè)好朋友吧！紅色的小魚要游來(lái)了，眼睛看著小黃魚，尾巴貼在眼睛后面。這幾條魚游的方向一樣么？

t：來(lái)了綠色的小魚，尾巴要怎么貼小魚才會(huì)游到小黃魚的身邊去？

c：貼在上面！

t：請(qǐng)小朋友來(lái)貼貼看。

t：原來(lái)小魚尾巴貼的方向不一樣，小魚就能往不同的方向游了！

t：我們的小魚都穿上漂亮的衣服來(lái)和小黃魚做游戲了！

（三）幼兒制作魚，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、t：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)小小的魚缸，我們也幫自己魚缸里的小魚做一個(gè)一樣形狀的好朋友吧！要給我們的小魚畫上漂亮的衣服??！

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的魚到哪里去，去干什么。

t：你的小魚游到哪里去了？去做什么了？你的小魚是什么顏色的？

魚缸里的魚繪畫的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于魚缸里的魚繪畫美術(shù)教案及反思、魚缸里的魚繪畫的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。