魚缸的簡筆畫圖片(魚缸的簡筆畫圖片大全)

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本文目錄一覽：

• 1、魚缸的簡筆畫怎么畫
• 2、海底世界簡筆畫手抄報(bào)
• 3、魚缸的簡筆畫 魚缸兒童簡筆畫彩色
• 4、幼兒園教案
• 5、魚缸和小魚怎么畫?
• 6、幼兒園小班簡筆畫教案

魚缸的簡筆畫怎么畫

1、用鉛筆勾勒出魚缸的輪廓。2、再用鉛筆勾勒出其它部分。3、加深魚缸邊緣暗部。并加深暗部。5、用勾勒出水。6、最后調(diào)整畫面的色調(diào)和明暗。

怎樣畫簡筆畫

1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)

絕大多數(shù)的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不許用直尺和圓規(guī)等工具。

2.簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征

我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學(xué)會(huì)，這就是簡筆畫的秘訣。

有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。

即使是比較復(fù)雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的。如卡車、自行車、螃蟹和公共汽車等。

3.注意觀察歸納，抓住事物特征

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。例如電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、鐘、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎(chǔ)的，但電視機(jī)有屏幕，照相機(jī)有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點(diǎn)，就可以很容易把它們區(qū)分開來。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)

海底的世界是神秘的，也是吸引人的，本文就來分享一篇海底世界簡筆畫手抄報(bào)，歡迎大家閱讀!

海底世界簡筆畫手抄報(bào)圖片一

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海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料魚缸的簡筆畫圖片：海底生物種類

經(jīng)過幾十年來海洋科技工作者的調(diào)查研究，已在我國管轄海域記錄到了20278 種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個(gè)生物界、44個(gè)生物門。其中動(dòng)物界的種類最多（12794種），原核生物界最少（229種）。我國的海洋生物種類約占全世界海洋生物總種數(shù)的10%，數(shù)量占50%。

我國海域的海洋生物，按照分布情況大致可以分為水域海洋生物和灘涂海洋生物兩大類。在水域海洋生物中，魚類、頭足類（例如我們常吃的烏賊，也叫墨魚）和蝦、蟹類是最主要的海洋生物。其中以魚類的品種最多，數(shù)量最大，構(gòu)成了水域海洋生物的主體。

水域海洋生物種數(shù)的分布趨勢(shì)是南多北少，即南海的種類較多，而黃海、渤海的種類較少。根據(jù)最新的調(diào)查資料，分布在我國灘涂上的海洋生物種類共有1580多種。其中以軟體動(dòng)物（也就是平常我們所說的貝類）最多，有513種，其次是海藻358種，甲殼類（主要是平常我們所說的蝦、蟹）308種，其魚缸的簡筆畫圖片他類群種類很少。我國沿海灘涂生物的種數(shù)與海域生物一樣，也是自北向南逐漸增多。

全世界的科學(xué)家正在進(jìn)行一項(xiàng)空前的合作計(jì)劃，為所有的海洋生物進(jìn)行鑒定和編寫名錄。海洋里到底有多少種生物魚缸的簡筆畫圖片？一項(xiàng)綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報(bào)告出爐了。已經(jīng)登錄的海洋魚類有15304種，最終預(yù)計(jì)海洋魚類大約有2萬種。而已知的海洋生物有21萬種，預(yù)計(jì)實(shí)際的數(shù)量則在這個(gè)數(shù)字的10倍以上，即210萬種。

科學(xué)家正在進(jìn)行的這個(gè)計(jì)劃叫做海洋生物普查，預(yù)計(jì)要花上10年時(shí)間，至少需要花10億美元的經(jīng)費(fèi)，共有來自53個(gè)國家的300多位科學(xué)家參與到這個(gè)史無前例的合作計(jì)劃中來，讓世界上每一個(gè)角落的海洋科學(xué)家可以一起合作。從2000年開始，平均每星期就有3個(gè)新的海洋物種被發(fā)現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)研究計(jì)劃的估計(jì)，大約還有5000種海洋魚類以及成千上萬種其魚缸的簡筆畫圖片他各式各樣的海洋生物還沒被發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)普查計(jì)劃希望能夠評(píng)估各種海洋生物的多樣性、地理分布和數(shù)量，并且解釋上述情況如何隨著時(shí)間而改變。這個(gè)計(jì)劃有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？海洋生物的普查可以找出目已經(jīng)瀕危的生物以及重要的繁殖區(qū)域，可以幫助漁業(yè)管理機(jī)構(gòu)發(fā)展出有效的連續(xù)經(jīng)營策略。而隨著成千上萬的新種海洋生物被發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家將開發(fā)出新的海洋藥物和工業(yè)化合物。

海洋生物普查科學(xué)委員會(huì)主席、美國路特葛斯大學(xué)的弗雷德里克·格拉塞爾說：“這是21世紀(jì)第一場(chǎng)偉大的發(fā)現(xiàn)之旅的開始。更重要的是，這是第一個(gè)全球性的努力，去測(cè)量海洋的各種生物，也讓我們知道我們應(yīng)該做些什么去防止海洋生物繼續(xù)消失?！焙Ｑ笾两褚琅f是未被探勘的領(lǐng)域，我們對(duì)于海洋孕育的生物所知極為有限。海洋生物普查首席科學(xué)家羅納爾德·多爾說：“海洋生物的多樣性不只是海洋狀況的重要指針，同時(shí)也是保護(hù)海洋環(huán)境的關(guān)鍵?！?/p>

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海洋爬行動(dòng)物

概述

爬行動(dòng)物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動(dòng)物。其中與海洋有關(guān)的海龜類和海蛇類等，在中國海共發(fā)現(xiàn)有24種。

紅海星

紅色里伸出手來，一只海星，紅海星是Galapagos海島海洋生物中最漂亮的一種。蛇星科Fromia品系有許多顏色和形狀。體表具有明顯突瘤或突棘，體盤背部表面具有許多小孔。

海蛇

海蛇是一類終生生活于海水中的毒蛇。海蛇的鼻孔朝上，有瓣膜可以啟閉，吸入空氣后，

可關(guān)閉鼻孔潛入水下達(dá)10分鐘之久。身體表面有鱗片包裹，鱗片下面是厚厚的皮膚，可以防止海水滲入和體液的喪失。舌下的鹽腺，具有排出隨食物進(jìn)入體內(nèi)的過量鹽分的機(jī)能。小海蛇體長半米，大海蛇可達(dá)3米左右。它們棲息于沿岸近海，特別是半咸水河口一帶，以魚類為食。除極少數(shù)海蛇產(chǎn)卵外，其余均產(chǎn)仔，為卵胎生。

我國有海蛇19種，廣泛分布于廣東、廣西、福建、臺(tái)灣、浙江、山東、遼寧等省的沿岸近海。常見的有青環(huán)海蛇、平頦海蛇和長吻海蛇。海蛇可供藥用，具有祛風(fēng)止痛、活血通絡(luò)、滋補(bǔ)強(qiáng)身的功效。

海龜

海龜是海洋龜類的總稱。生活在我國海洋中的海生龜類有5種（全世界也只有7種），主要分布在西沙群島和廣東省惠東縣港口，其次在海南省三亞市郊沿海和陵水縣沿海。中國海記錄的海龜有棱皮龜、海龜、蠵龜、玳瑁和麗龜?shù)?種，都是國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

海龜是現(xiàn)今海洋世界中軀體最大的爬行動(dòng)物。其中個(gè)體最大的要算是棱皮龜了。它最大體長可達(dá)2.5米，體重約1000公斤，堪稱海龜之王。

海龜?shù)淖嫦冗h(yuǎn)在2億多年以前就出現(xiàn)在地球上。古老的海龜和生代不可一世的恐龍一同經(jīng)歷了一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期。后來地球幾經(jīng)滄桑巨變，恐龍相繼滅絕，海龜也開始衰落。但是，海龜憑借那堅(jiān)硬的背甲所構(gòu)成的龜殼的保護(hù)戰(zhàn)勝了大自然給它們帶來的無數(shù)次厄運(yùn)，頑強(qiáng)地生存了下來。海龜步履艱難地走過了2 億多年的漫長歷史征程，依然一代又一代地生存和繁衍下來，真可謂是名副其實(shí)的古老、頑強(qiáng)而珍貴的`動(dòng)物。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海洋植物

在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動(dòng)物之外，還有種類繁多、千姿百態(tài)的海洋植物。海藻是海洋植物的主體，是人類的一大自然財(cái)富，可用作食品的海洋藻類有100多種?？茖W(xué)家們根據(jù)海藻的生活習(xí)性，把海藻分為浮游藻和底棲藻兩大類型。

浮游藻

浮游藻的藻體僅由一個(gè)細(xì)胞所組成，所以也稱為海洋單細(xì)胞藻。這類生物是一群具有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，并生產(chǎn)有機(jī)物的自養(yǎng)型生物。它們是海洋中最重要的初級(jí)生產(chǎn)者，又是養(yǎng)殖魚、蝦、貝的餌料。已在中國海記錄到浮游藻1817種。

浮游藻的運(yùn)動(dòng)能力非常弱，只能隨波逐流地漂浮或懸浮在水中作極微弱的浮動(dòng)。它們有適應(yīng)漂浮生活的各種各樣的體形，使浮力增加。例如：有的浮游藻細(xì)胞周圍生出一圈刺毛；有的長有長長的刺或突起物，這些附屬物增加了與水的接觸面，可以產(chǎn)生很大的穩(wěn)定性，使其能漂浮在有光的表層水中；有的結(jié)成群體來擴(kuò)大表面積便于漂浮，而且它們本身個(gè)體很小，也是對(duì)漂浮生活的一種很好的適應(yīng)形式。

浮游藻身體直徑一般只有千分之幾毫米，只有在顯微鏡下才能看見它們的模樣，但其形狀各有特色，幾乎是一種一個(gè)樣子。它們多數(shù)是單細(xì)胞的，也有許多是由單細(xì)胞結(jié)合起來的群體，有紡錘形、扇形、星形的，有橢圓形、卵形、圓柱形的，還有樹枝狀的。

底棲藻

科學(xué)家們將棲息在海底的藻類稱為底棲藻。它們?cè)谕顺睍r(shí)能適應(yīng)暫時(shí)的干旱和冬季暫時(shí)的“冰凍”等環(huán)境，只要海水一漲潮，它們便又開始正常的生長發(fā)育。底棲藻大部分是肉眼能看見的多細(xì)胞海藻。小的種類成體只有幾厘米長，如絲藻；最長的可達(dá)200米～300米，如巨藻。底棲藻的形態(tài)奇形怪狀：有的像帶子，如海帶；有的像繩子，如繩藻；有的是片狀，如石莼、紫菜；有的像樹枝狀，如馬尾藻。

底棲藻的藻體有的只有一層很薄的細(xì)胞，如礁膜；有的有兩層細(xì)胞，如石莼；有的中空呈管狀，如滸苔；還有的藻體可分為外皮層、皮層和髓部，如海帶、馬尾藻。

底棲藻的顏色鮮艷美麗，有綠色、褐色和紅色?？茖W(xué)家們根據(jù)它們的顏色，把海藻分為三大類：綠藻類、褐藻類和紅藻類。

綠藻

綠藻的藻體呈草綠色。綠藻約有6000種，其中90%產(chǎn)于淡水，只有10%生活在潮間帶或潮下帶的巖石上。綠藻有單細(xì)胞的，有群體的；有絲狀的，還有片狀的。最常見的海洋單細(xì)胞綠藻是扁藻，它含有豐富的蛋白質(zhì)，是海洋中小型動(dòng)物的良好餌料。最常見的多細(xì)胞綠藻有石莼、礁膜（我國沿海漁民稱之為海菠菜或海白菜），它們是人們喜愛的海洋經(jīng)濟(jì)蔬菜；還有滸苔，它可用來制作滸苔糕，味道十分鮮美。此外，還有羽藻、蕨菜、刺海松、傘藻等。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底世界的海洋動(dòng)物

腔腸動(dòng)物門，又稱刺胞動(dòng)物門。

石珊瑚、柳珊瑚、紅珊瑚、?？?、水母、海蟄、水螅、軟體動(dòng)物門。如牡蠣、鮑魚、珍珠貝、扇貝、蛤蜊、硨磲、海紅(貽貝)

石鱉肢動(dòng)物門。

如對(duì)蝦、龍蝦、螯蝦、磷蝦、管鞭蝦、赤蝦、鷹爪蝦、猬蝦、鼓蝦、長臂蝦、沼蝦、米蝦、螻蛄蝦、美人蝦、蟬蝦、糠蝦、鉤蝦、鎧甲蝦、脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門。海洋魚類如真鯊、鯨鯊、姥鯊、雙髻鯊、鋸鰩、團(tuán)扇鰩、電鰩頭足綱是海洋肉食性動(dòng)物。它包括烏賊、槍烏賊、柔魚、章魚等主要經(jīng)濟(jì)品種。

混濁之?！S海。

黃海因黃河入流，河水?dāng)y帶大量泥沙，海水懸浮物質(zhì)較多，水的透明度變得更小，所以黃色，因此黃海的名字就成了。黃海是中國北方的沿海防御基地，也是華北地區(qū)的主要道路。黃海暖流匯合，水產(chǎn)豐富，特別是渤海和黃海岸灘平坦，面積廣闊，適宜鹽堿地。

五光十色的軟體動(dòng)物

在海底世界，有一種建造“房子”動(dòng)物的意愿，他們可以從自己的身體分泌鈣質(zhì)，作為建筑材料建造“房子”，用作自己的家，這些動(dòng)物就是貝類。因?yàn)樗鼈兊纳眢w是柔軟的，它們屬于軟體動(dòng)物。他們建造的“房子”是那些色彩鮮艷的貝殼。軟體動(dòng)物有很多種，在動(dòng)物界僅次于節(jié)肢動(dòng)物。有七類，即無板、單板、多板、雙殼、腹足、雙足綱、頭足綱。除了無板和單板外，其他五類都分布在中國海。目前，中國海洋中有2557種軟體動(dòng)物，占中國海洋物種總數(shù)的1/8以上。

五花八門的棘皮動(dòng)物

當(dāng)魚缸的簡筆畫圖片你在海灘上的巖石和海藻中漫步時(shí)，你可以看到海星、海膽、海參等海洋動(dòng)物。這些動(dòng)物的身體有許多不同長度的棘突，所以這些動(dòng)物被稱為棘皮動(dòng)物。棘皮動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)更有趣、更有輻射，主要表現(xiàn)為五種輻射對(duì)稱。棘皮動(dòng)物都是海洋生物，它們?cè)陉懙鼗虻袩o處可尋。到目前為止，中國海域已經(jīng)記錄了大約600個(gè)棘皮動(dòng)物。

分身有術(shù)的海星

海星是棘皮動(dòng)物中的重要成員。五條腕的海星形狀很像五角星，它的口位于口面(淺黃色或橙色)，肛門在反口面(淺色底子上襯著紫色或深褐色的斑紋)。海星腹部著地，五條腕伸開在淺海的沙地或巖石上不慌不忙地用數(shù)目眾多的管足(海星的運(yùn)動(dòng)器官)爬行。海星的絕招是它分身有術(shù)。若把海星撕成幾塊拋入海中，每一碎塊會(huì)很快重新長出失去的部分，從而長成幾個(gè)完整的新海星來。目前，科學(xué)家們正在探索海星再生能力的奧秘，以便從中得到啟示，為人類尋求一種新的醫(yī)療方法。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：十大最危險(xiǎn)的海底動(dòng)物

1、箱形水母

在此次十大最危險(xiǎn)海洋動(dòng)物評(píng)比中，箱形水母憑借獨(dú)一無二的致命性問鼎最危險(xiǎn)頭銜。生活在海洋的箱水母種類繁多，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手。

2、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊，而是虎鯊，更多的人實(shí)際上命喪它們之口。除了毒蛇之外，能夠讓人天生恐懼的動(dòng)物并不多見，鯊魚便是其中之一。 在很多熱帶和溫帶水域，我們都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍。有記錄顯示，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實(shí)要高于虎鯊，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊。

3、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個(gè)原因：一個(gè)是，它們世界上毒性最高的魚；另一個(gè)則是，它們是動(dòng)物王國的偽裝高手，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上，等待獵物主動(dòng)上門。雖然石魚不會(huì)主動(dòng)發(fā)起攻擊，但任何人也不敢冒險(xiǎn)與之親密接觸。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進(jìn)攻。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r(shí)性瘓癥，不經(jīng)治療便會(huì)一命嗚呼。

4、河豚

有一種動(dòng)物，即使被制成美食擺到餐桌上也能置人于死地，它就是河豚。河豚又被稱之為“氣鼓魚”，體內(nèi)攜帶的毒素毒性超過氰化物。經(jīng)過特殊培訓(xùn)的日本廚師會(huì)將安全的部位制成美食，但用餐者中毒身亡的悲劇卻也屢有發(fā)生。

5、海蛇

人類對(duì)蛇擁有一種天生的恐懼，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液，但海蛇的生活方式更像是一個(gè)“海洋隱士”，因此并不具有很高的危險(xiǎn)性。在提到毒性的時(shí)候，人們經(jīng)常將海蛇與眼鏡蛇進(jìn)行比較。它們釋放的毒液能夠在短短數(shù)秒鐘之內(nèi)讓獵物癱瘓并最終走向死亡之路。慶幸的是，它們很少攻擊人類，更喜歡捕殺鰻魚、貝類以及小蝦。

6、蓑鲉

蓑鲉又被稱之為“獅魚”，是家養(yǎng)魚缸中備受歡迎的寵物。這種魚看似溫順，但扇形排列的棘刺卻也具有令人吃驚的毒性。國家海洋和大氣管理局表示，雖然不會(huì)給人類造成致命傷，但被棘刺刺中也會(huì)引發(fā)頭痛、嘔吐和呼吸困難，決不是一個(gè)好惹的家伙。

7、鱷魚

咸水鱷魚素來頂著“野生動(dòng)物王國最兇猛的捕食者之一”頭銜。它們的身長可超過20英尺（約合6米），體重可達(dá)到3000磅（約合1360公斤），包括猴子、袋鼠、水牛甚至鯊魚在內(nèi)的動(dòng)物都成為它們捕殺的對(duì)象。

8、刺鰩

刺鰩俗稱“黃貂魚”，單從這個(gè)名字我們就不難猜測(cè)，它們是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)物。2006年，“鱷魚獵人”史蒂夫·歐文在被刺鰩刺中心臟后不幸身亡，歐文的不幸無疑提高了刺鰩這個(gè)鯊魚近親“危險(xiǎn)動(dòng)物”的名聲。

9、海獅

海獅之所以能夠躋身十大最危險(xiǎn)海洋動(dòng)物排行榜的原因在于：它們具有很高的地盤性，對(duì)擅自闖入者絕對(duì)不會(huì)手下留情。海獅被譽(yù)為一種聰明可訓(xùn)練的動(dòng)物，是動(dòng)物園的大明星，但它們同時(shí)也因?yàn)橐诵袨橹Q動(dòng)物界。

10、海鰻

海鰻擁有蛇一般的身體、突出的口鼻以及寬大的顎。它們是魚類家族成員，身長最高可達(dá)到8英尺（約合2.43米）?？粗@種較為原始的動(dòng)物，我們會(huì)很自然地將其與死亡聯(lián)系在一起。國家海洋和大氣管理局表示，海鰻顎部力量強(qiáng)大，牙齒鋒利，被牙齒咬傷后產(chǎn)生的鋸齒狀傷口很容易被海鰻口內(nèi)的細(xì)菌感染。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底生物

海洋中幾乎到處都有生物，但不同的環(huán)境，生物群落的種類組成和結(jié)構(gòu)，以及各種群數(shù)量、個(gè)體大小、形態(tài)、生理生化特性等都很不同。海洋生物分布的格局是與海洋環(huán)境相互作用、協(xié)調(diào)進(jìn)化的。一般常按生活方式將海洋生物分為浮游生物、游泳動(dòng)物和底棲生物3類。

浮游生物

沒有游泳或游泳能力較弱，懸浮在水中的水流運(yùn)動(dòng)，包括細(xì)菌、浮游植物、浮游動(dòng)物(如硅藻、甲藻等)和(軟體如水母、翼足類動(dòng)物、不同種類的動(dòng)物、許多海洋動(dòng)物的幼蟲等)。大部分浮游生物，被稱為永久浮游生物;一些浮游生物在生命的某個(gè)階段，被稱為階段浮游生物，如許多海洋動(dòng)物的幼蟲;也有一些原始的非浮游生物，它們出現(xiàn)在浮游生物中，例如一些低級(jí)別甲殼類動(dòng)物，以及被稱為臨時(shí)浮游生物的小蝦。浮游植物只能生活在輕水層中;浮游動(dòng)物不是，也有一些可以生活在千米以下的深水中，而且大多數(shù)可以在水中垂直移動(dòng)。浮游生物一般較低體重(殼輕，高體脂肪含量，滿粘液)，大沉陷阻力(身體相對(duì)較大，表面刺毛，隆起，甚至連塊)或纖毛和鞭毛的運(yùn)動(dòng)，具有一定的能力。

游泳的生物

它指的是已經(jīng)發(fā)展了運(yùn)動(dòng)器官并具有很強(qiáng)的游泳能力的動(dòng)物。包括魚類、哺乳動(dòng)物如鯨魚、海豚、海豹、爬行動(dòng)物，如海蛇、海龜、軟體動(dòng)物，如魷魚、章魚等，還有蝦、龍蝦等大型蝦類，它們的游泳、速度和速度也有很大的差異。有些物種可以長途跋涉穿越海洋，比如金槍魚;有些游得非?？?，比如劍魚的速度超過每小時(shí)70公里。鰻魚和它們的整個(gè)身體一起移動(dòng)，烏賊和章魚從漏斗里噴出水來推動(dòng)身體向后移動(dòng)。它們有時(shí)生活在上層水域(如太平洋鯡魚)，一些生活在中部或下游水域(如小黃魚、紅鯛魚和鮭魚)。除了發(fā)達(dá)的游泳器官，身體大部分是流線型的，以減少阻力和提高游泳速度。

底棲生物

生活在海洋水域底部和不能長時(shí)間在水中游動(dòng)的各種生物，包括底棲植物(幾乎全部大型藻類和紅樹等種子植物)，底棲動(dòng)物(海綿、腔腸、環(huán)節(jié)、線形、軟件、甲殼、棘皮、脊椎等門類均有底棲種)。底棲生物按其與底質(zhì)的關(guān)系，又可區(qū)分為底上、底內(nèi)和底游3大生活類型；在岸邊還存在潮間帶生物。

底上生物

生活于硬質(zhì)海底。包括在各種底質(zhì)上營固著生活(如?？?、水螅、藤壺、牡蠣、柄海鞘)、附著生活(如紫貽貝、附著硅藻、大型藻類)以及匍匐海底(如馬糞海膽、刺參和紅螺等)的動(dòng)物。固著生活的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官退化，但觸覺器官發(fā)達(dá)，被動(dòng)取食，幼體營浮游生活，靠海流擴(kuò)大其分布區(qū)域。固著或附著在船底、浮標(biāo)、工廠排污管道、海上石油平臺(tái)和海上其它設(shè)施的生物被稱為污損生物(包括微生物、藻類和動(dòng)物)。它們對(duì)交通、軍事和生產(chǎn)均有危害。

底內(nèi)生物

生活于軟質(zhì)海底。有的分泌黏性物質(zhì)形成管子或用分泌物黏結(jié)沉積顆粒成管子而棲身其中(如巢沙蠶、磷沙蠶等)；有的具有發(fā)達(dá)的挖掘器官，將身體埋于泥沙中(如黃島長吻柱頭蟲、中國蛤蜊、文昌魚等)；有的鉆木(如船蛆)、鑿石(如波紋溝海筍)。

底游生物

有一定的運(yùn)動(dòng)能力，能在水底緩慢地行動(dòng)(如梭子蟹)。

潮間帶生物

一類特殊類型的底棲生物。經(jīng)過長期的進(jìn)化，底棲生物對(duì)潮汐的漲落、海浪的沖擊、陽光的暴曬、溫度的變化等有很好的適應(yīng)能力。由于潮間帶生態(tài)位的差異，生物在潮間帶的分布很有規(guī)則，群落結(jié)構(gòu)比較清楚。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底資源類型

海底包括了國際海底區(qū)域和部分國家管轄的陸架區(qū)（包括法律大陸架）。深海的戰(zhàn)略地位根植于其廣闊的空間和豐富的資源。深海底資源包括：

（1）分布于水深4,000～6,000米海底，富含銅、鎳、鈷、錳等金屬的多金屬結(jié)核。

（2）分布于海底山表面的富鈷結(jié)殼和分布于大洋中脊和斷裂活動(dòng)帶的熱液多金屬硫化物。

（3）生活于深海熱液噴口區(qū)和海山區(qū)的生物群落，因其生存的特殊環(huán)境，其保護(hù)和利用已引起國際社會(huì)的高度重視。

（4）現(xiàn)今主要發(fā)現(xiàn)于大陸邊緣的天然氣水合物，其總量換算成甲烷氣體約為1.8-2.1X1016m3，大約相當(dāng)于全世界煤、石油和天然氣等總儲(chǔ)量的兩倍，被認(rèn)為是一種潛力很大、可供21世紀(jì)開發(fā)的新型能源。深海將成為21世紀(jì)多種自然資源的戰(zhàn)略性開發(fā)基地，可能形成包括深海采礦業(yè)、深海生物技術(shù)業(yè)、深海技術(shù)裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)門類的深海產(chǎn)業(yè)群。過去幾十年來，有關(guān)深海底資源的知識(shí)迅速發(fā)展，不但將顯著地增加世界的資源基礎(chǔ)，而且有可能為世界未來帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。新發(fā)現(xiàn)的資源大多是在國家管轄范圍之外的國際海底，其中一些比任何陸地礦床都更豐富。為此，組織和管理國際海底區(qū)域勘探與開發(fā)活動(dòng)的國際海底管理局正致力于有關(guān)規(guī)章的制訂工作。管理局已于2000年通過了國際海底區(qū)域內(nèi)多金屬結(jié)核探礦和勘探規(guī)章，目前正在為多金屬硫化物和富鈷結(jié)殼制定一套類似的探礦和勘探規(guī)章。

海底世界簡筆畫手抄報(bào)資料：海底生物發(fā)光奧秘

每當(dāng)夜幕降臨在大海時(shí)，人們常?？梢钥吹胶Ｃ嫔祥W閃爍爍的光芒像一條條火舌。海洋發(fā)光主要是由發(fā)光細(xì)菌引起的。在這些發(fā)光細(xì)菌的生物體內(nèi)，有一種熒光素和氧結(jié)合、生成氧化熒光素，其化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量以光的形式釋放出來，因此就發(fā)出了光。海洋發(fā)光細(xì)菌多生活在熱帶和溫帶海洋中。它們大多是以寄生、共生或腐生的方式生長在魚、蝦、貝、藻等生物體上，為這些魚、蝦、貝等提供了新的光源，使它們更有利于覓食和驅(qū)敵。一個(gè)瓜水母發(fā)出的光可讓人在黑暗中看清人的面孔；長腹縹水蚤發(fā)的光能力也很強(qiáng)，可以利用它的光在輪船甲板上讀報(bào)。

除了發(fā)光細(xì)菌外，許多真菌、甲殼類動(dòng)物、昆蟲以及海鳥等都會(huì)發(fā)出生物光。在非洲的沼澤上，就有一種會(huì)發(fā)光的熒烏，其頭部長著一層會(huì)閃閃發(fā)光的硬殼，其亮度相當(dāng)于兩瓦燈泡的亮度，當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種烏捉來養(yǎng)在鳥籠里，夜行時(shí)當(dāng)手電筒用。

海上水生物發(fā)出的光都是“冷光”，在發(fā)光的同時(shí)，沒有輻射熱能的消耗，因而生物發(fā)光的效率是很高的。普通電燈泡（白熾燈）通電時(shí)，灼熱的鎢絲約把7%－13%的電能變成了可見的光，其余電能成了不可見的光和熱。而生物光幾乎能將化學(xué)能百分之百地轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽?，為普通電光源效率的幾倍到幾十倍。長期以來，人們就巧妙地利用這種生物光為自己造福，比如：漁民們利用海光尋找魚群，識(shí)別暗礁、淺灘、沙洲和冰山等。由于生物光源沒有電流不會(huì)生磁場(chǎng)，因而人們可以在這種光流的照明下做著消除磁性水雷等工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，奇妙的生物冷光將進(jìn)一步為人們所認(rèn)識(shí)。有朝一日大規(guī)模應(yīng)用冷光，各種各樣不輻射熱的發(fā)光墻或冷光發(fā)光體會(huì)相繼誕生，必將引起人們生活領(lǐng)域的一場(chǎng)偉大變革。

魚缸的簡筆畫 魚缸兒童簡筆畫彩色

1.首先我們把魚缸的身體畫出來，再畫上魚缸的邊，

2.接著在魚缸里畫上小水草和小石頭，再在魚缸里畫上小魚，

3.最后畫上水就可以開始上色啦，

4.我們先用各種喜歡的顏色把小石頭涂滿，再用綠色把水草涂滿，

5.再用橙色把小魚涂滿，接著用藍(lán)色把魚缸里的水涂滿，

6.最后用灰色把魚缸的邊涂滿這樣就完成啦。

幼兒園教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我收集整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常見的魚。

2.在表現(xiàn)中點(diǎn)線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魚對(duì)自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚

教學(xué)難點(diǎn)：魚的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件PPT

2、 本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個(gè)魚缸、魚幾條。

活動(dòng)過程

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。

二、認(rèn)魚賞魚

1.認(rèn)識(shí)魚的結(jié)構(gòu)，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2.欣賞熱帶魚，學(xué)生看課件感受魚的美，學(xué)生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點(diǎn)狀線狀的花紋，小結(jié)提升。

3.欣賞學(xué)生作品中的魚，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀，不同點(diǎn)線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

三、表現(xiàn)魚

二人一組畫魚，學(xué)生互相幫畫，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作，學(xué)生作畫時(shí)循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學(xué)生觀察借鑒。

四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點(diǎn)。美在什么地方，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給學(xué)生發(fā)出各種獎(jiǎng)項(xiàng):造型獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，花紋獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。

小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價(jià)值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們?cè)谶@里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。

幼兒園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2、積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

森里運(yùn)動(dòng)會(huì)、7層樓的背景圖各一幅，7種小動(dòng)物的卡片，1～7 數(shù)字卡兩套，火車聲音樂。

活動(dòng)過程：

1、小動(dòng)物坐火車

師：小朋友們，快看！今天是森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的小動(dòng)物朋友們一大早就坐上火車準(zhǔn)備來了?。ɑ疖囈魳讽懫穑?/p>

師：咱們一起看看小動(dòng)物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎？

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂？

幼：第一節(jié)。

（教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上）

師：（教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上）誰在這一節(jié)車 廂上？

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂？

幼：第三節(jié)（教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上）

以此類推，把所有的.數(shù)字都貼到車廂上。

2、小動(dòng)物排排隊(duì)

師：（火車音樂停止）小動(dòng)物們經(jīng)過1個(gè)小時(shí)的火車終于來到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，都躍躍欲試，想要一展風(fēng)采。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！首先進(jìn)行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動(dòng)物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了！從左往右看，誰是第一名？

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名？

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名？

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細(xì)，眼睛都雪亮雪亮的?，F(xiàn)在，第二場(chǎng)短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動(dòng)物“嗖”的一下竄了出去。

師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名？

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名？

幼：大象。

（以此類推，用動(dòng)作，聲音等方式提問所有小動(dòng)物的名次）

3、小動(dòng)物回家

師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動(dòng)物們都拿著各自的獎(jiǎng)牌回到了家里，準(zhǔn)備睡覺?？纯?，從下往上，你喜歡的小動(dòng)物住在第幾層？那從上往下，你喜歡的小動(dòng)物還住在那一層嗎？現(xiàn)在又住在第幾層了？

（幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對(duì)的幼兒）

師：月亮婆婆出來了，小動(dòng)物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。（結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。

2。樂于參加歌曲欣賞活動(dòng)，知道上幼兒園很快樂。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1。師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？

2。教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

1。師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。

2。教師范唱歌曲。

3。師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

4。師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？

5。教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。

6。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

1。師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演

呢！我們一起來看一看。

2。教師示范動(dòng)作。

3。師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢？

4。教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對(duì)，左右擺動(dòng)。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。

5。師：現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

活動(dòng)反思：

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。

幼兒園教案 篇4

活動(dòng)前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準(zhǔn)備呢，并且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動(dòng)了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這個(gè)季節(jié)。通過此活動(dòng)可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強(qiáng)孩子們各個(gè)方面的能力！

活動(dòng)目標(biāo)：

智慧成長：

1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長：

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會(huì)、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語言、社會(huì)、科學(xué)）做買賣（語言、社會(huì)、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)） 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

3、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會(huì)、藝術(shù)）

4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。

家園配合

1、請(qǐng)家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。

總結(jié)

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享！

幼兒園教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

活動(dòng)過程：

使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點(diǎn)：

能控制身體定向滾動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會(huì)滾，誰會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)延伸：

滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動(dòng)反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

幼兒園托班體育教案：數(shù)字車

制作意圖：根據(jù)小托班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設(shè)計(jì)了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。

教育價(jià)值：

1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑；

2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運(yùn)“糧”運(yùn)“貨”；

3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。

選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩

制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約1

應(yīng)用年齡：小托班、小班

操作方法：

1、手拉著小車走或跑；

2、在游戲《小動(dòng)物運(yùn)糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；

3、在計(jì)算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。

幼兒園教案 篇6

活動(dòng)背景：

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?/p>

2.知道制造風(fēng)的方法。

3.體驗(yàn)和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等。

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會(huì)風(fēng)是看不見，摸不著的。

2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。

（風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。）

3.操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒思考風(fēng)是怎么來的，如果沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）

4.活動(dòng)后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進(jìn)行比較。

5.請(qǐng)幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動(dòng)。-

6.總結(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。

結(jié)束活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

幼兒園教案 篇7

背景：

在本園開發(fā)研究的課題《親親色彩創(chuàng)意美術(shù)的開發(fā)與研究》的指導(dǎo)下，在色彩主題“生活美”的背景下，我們關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘幼兒生活中的各種材料開展美術(shù)活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒審美情趣和審美能力的發(fā)展。生活中的美術(shù)材料顧名思義就是把取材自幼兒的日常生活中所常見的安全的、無毒的材料物品來替代傳統(tǒng)美術(shù)教育中紙與筆。主題開展之前我請(qǐng)孩子們從家里帶來了各種顏色的小瓶蓋。

事件：

活動(dòng)開始了，我故作神秘地跟孩子們說：“今天呀，要有一位朋友來班里做客”說著便請(qǐng)出了小瓶蓋，孩子們一下子就提起了興趣，開心滴打起了招呼“小瓶蓋，你好······”“小瓶蓋呀很調(diào)皮，喜歡去草地散步，我們跟著它一起去散步吧”孩子們跟著瓶蓋，圍繞桌子興趣盎然地散步了。當(dāng)瓶蓋和孩子們走累了，坐到草地上歇一歇。這時(shí)我利用用兒歌引導(dǎo)幼兒將瓶蓋一顆一顆地粘貼到草地上去。”“呀，小瓶蓋還會(huì)跳圓圈舞變花呢，瞧：小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個(gè)舞，蹲一蹲跳一跳，圓點(diǎn)的花瓣畫好了”“哇，老師你好棒，”在看我?guī)推可w變成花之后，孩子歡快的不得了，個(gè)個(gè)都迫不及待地說“老師，我們也想幫助瓶蓋變花”“好啊，草地上還有很多瓶蓋都想變成花朵呢，我們?nèi)蛶退鼈儼伞ぁぁぁぁぁぁ?/p>

分析與措施：

針對(duì)小班幼兒年齡和發(fā)展水平，生活化材料在美術(shù)活動(dòng)中的投入和運(yùn)用方法也有所不同。我以想象游戲?yàn)榍榫埃擅罱柚罨牧线M(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)操作。充分發(fā)揮創(chuàng)意的作用，設(shè)計(jì)引人入勝的美術(shù)教學(xué)情境，通過豐富有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠真正的感受到美術(shù)給生活帶來的色彩，有利于孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過自己的創(chuàng)造力與想象力為生活增添顏色?；顒?dòng)中，我以情景貫穿，設(shè)計(jì)巧妙，為了讓幼兒知道如何正確的粘貼，我們巧妙地以情境導(dǎo)入，“紐瓶蓋散步”來營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，激起幼兒的興趣。調(diào)皮的小瓶蓋，喜歡去散步，瓶蓋走累了，坐到草地上歇一歇?！逼可w朋友都要去散步，坐到草地上，我們快來幫幫它們吧，用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼瓶蓋。 接著以“小瓶蓋會(huì)跳圓圈舞，跳著跳著就變成了漂亮的瓶蓋花”這樣一個(gè)問題，來喚起幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象，拓展他們的思維。在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，通過圍繞“花心”點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)發(fā)散型長、短點(diǎn)花瓣的花，表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，以和所有的瓶蓋花合影、欣賞花展的情景結(jié)束活動(dòng)，使得孩子們快樂的分享自己和同伴作品的同時(shí)增加幼兒創(chuàng)作的成功感。。整個(gè)活動(dòng)孩子們都投入到教師預(yù)設(shè)的有趣的故事情景中，時(shí)時(shí)處處都能閃現(xiàn)他們創(chuàng)意的火花。孩子們不僅感受到了畫面的色彩美，也體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

魚缸和小魚怎么畫?

小朋友們你們家里有養(yǎng)寵物么？我家的寵物是養(yǎng)在客廳魚缸里的小金魚呢。它們是我家唯一的寵物。它長得可真漂亮了，有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，總是喜歡東張西望，它游泳的動(dòng)作可優(yōu)美了，擺動(dòng)著魚鰭，緩慢地向前游著，那姿勢(shì)別提有多優(yōu)雅了。

【動(dòng)物系列-魚缸里的小金魚】

?第一步

首先我們要用橢圓形畫出魚缸的開口，要注意畫出立體感哦

第二步?

然后再畫一圈大的橢圓形

?第三步

繼續(xù)畫出魚缸的形狀，注意線條的圓潤及弧度大小

第四步?

接著畫出魚缸的底部，突出立體感

?第五步

我們?cè)隰~缸里面畫一條金魚，先畫出金魚的形狀，類似于一個(gè)三角形

第六步?

然后給它畫上大大的眼睛，還可以加上幾根俏皮的睫毛哦

?第七步

金魚的身上滿是鱗片，我們要將它的身體填滿

第八步?

接著畫魚尾形狀，擺動(dòng)的魚尾要注意畫出流動(dòng)的感覺，仿佛能看到小金魚在擺動(dòng)魚尾在魚缸里游來游去

?

?第九步

然后給魚尾畫上紋理

第十步?

同樣畫出魚鰭

?第十一步

在魚缸底部畫上砂礫和海草，使畫面更美麗

第十二步?

周圍畫上金魚吐出的泡泡

?第十三步

用波浪線畫出水面

第十四步?

最后涂上漂亮的顏色，漂亮的魚缸就畫好了

幼兒園小班簡筆畫教案

讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。下面是我分享的幼兒園小班簡筆畫教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!

幼兒園小班簡筆畫教案范文一

蜜蜂

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫紙等。

【活動(dòng)過程】

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛勞動(dòng) 做榜樣

小朋友 要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大

幼兒園小班簡筆畫教案范文二

《半個(gè)蛋殼》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。

2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來的快樂。

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。

難點(diǎn)：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好，請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個(gè)蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

二、引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。

半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個(gè)故事。

三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。

1、完整的講述故事。

2、邊看圖邊提問：

(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。

(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)

(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)

今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

幼兒園小班簡筆畫教案范文三

為小魚穿上花衣服

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡單運(yùn)動(dòng)圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

2、學(xué)會(huì)均勻涂色，為小魚穿上花衣服。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些圖形(圓形、三角形)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

【活動(dòng)過程】

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

師：“大海里可熱鬧啦，因?yàn)榻裉煲_舞會(huì)了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了。”

“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢?”

教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請(qǐng)幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚

師：“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會(huì)的邀請(qǐng)函，尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞?！?/p>

師邊說邊示范小魚的畫法：畫個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。

“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢?誰會(huì)畫出來呢?”(請(qǐng)一幼兒示范畫小魚)

3、講解涂色要領(lǐng)

師：“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時(shí)候要注意什么呢?”

4、幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導(dǎo)。

5、欣賞、評(píng)價(jià)

將幼兒作品展示出來并進(jìn)行評(píng)價(jià)：哪條小魚穿的花衣服最漂亮?

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