校園景觀設(shè)計(jì)圖手繪簡(jiǎn)單（學(xué)校辦公室文化墻如何設(shè)計(jì)）

你好，學(xué)校是教育的場(chǎng)所，學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的主角，學(xué)校建筑環(huán)境應(yīng)順勢(shì)而為教育的需求，一切的一切以理服人、以景教育育人，以“人本化，人性化，可持續(xù)發(fā)展”為原則，為師生所創(chuàng)造的一個(gè)高貴宜人，生機(jī)勃發(fā)的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，1．綠化設(shè)計(jì)：校園環(huán)境宜以自然為主兼顧，不能太多制造毛石混凝土景觀，宜多種樹、少種草，使學(xué)校三季有花，四季常青，不求華貴，只求心安生態(tài)平衡，2．多用途的設(shè)計(jì)：采取的措施分隔、截?fù)簟㈧`活變通等多種

• 1、學(xué)校辦公室文化墻如何設(shè)計(jì)

1、學(xué)校辦公室文化墻如何設(shè)計(jì)

你好，學(xué)校是教育的場(chǎng)所，學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的主角，學(xué)校建筑環(huán)境應(yīng)順勢(shì)而為教育的需求，一切的一切以理服人、以景教育育人，以“人本化，人性化，可持續(xù)發(fā)展”為原則，為師生所創(chuàng)造的一個(gè)高貴宜人，生機(jī)勃發(fā)的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

1．綠化設(shè)計(jì)：校園環(huán)境宜以自然為主兼顧，不能太多制造毛石混凝土景觀，宜多種樹、少種草，使學(xué)校三季有花，四季常青，不求華貴，只求心安生態(tài)平衡。

2．多用途的設(shè)計(jì)：采取的措施分隔、截?fù)簟㈧`活變通等多種來發(fā)揮空間，行最簡(jiǎn)形矩陣基礎(chǔ)教學(xué)、自學(xué)、活動(dòng)、休憩的多塊特點(diǎn)，并且多用途設(shè)計(jì)。

3．人本化設(shè)計(jì)：空氣傳播學(xué)校文化內(nèi)涵，以人為中心通過規(guī)劃布局，充分判斷師生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)便捷快速合不合理。在參與外部空間設(shè)計(jì)時(shí)，充分確定外部空間的可進(jìn)行性與內(nèi)部環(huán)境的可協(xié)調(diào)性；在接受景觀設(shè)計(jì)時(shí)，生克制化校園特點(diǎn)，提升人與自然和諧共存

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